Действия воспитателя:

Действия детей:

1.Организационный момент

В-ль: - Ребята, я сейчас увидела, как к окну подлетела сорока, постучала в окно и так радостно и звонко затрещала. Интересно, что она хотела сообщить? Ой, посмотрите, что это там?!

Воспитатель читает письмо.

В-ль:

- Собирайтесь скорее

В необычный поход.

Ждут вас тайны лесные,

Вдоль тропинка зовет.

- Ребята, вы хотите отправиться в лес? Не за грибами, не за цветами, а за лесными чудесами! Тогда отправимся вот по этим тропинкам.

- В лес по сказочной тропинке

Попадем мы прямиком.

Но пройти ее придется

Нам, ребятушки, с клубком!

Звучит музыка.

Основная часть

В-ль: - Кто сможет описать свой путь по сказочной тропинке? Что чувствовали? Не забудьте, нужно рассказать так, чтобы все поверили: вы действительно шли по лесу.

В-ль: - Вот мы с вами и в лесу!

На экране появляются иллюстрации о весне.

В-ль:

- Здравствуй лес, дремучий лес,

Полный сказок и чудес!

Кто в глуши твоей таится?

Что за зверь? Какая птица?

Все открой, не утаи,

Ты же видишь, мы свои!

- В какой лес мы с вами пришли?

.

В-ль: - Какое время года изображено на картинках?

В-ль: - Почему вы так решили? На этой картине в лесу лежит снег. Я думаю, что это зима. А здесь я вижу цветы. Может быть, это лето?

В-ль: - Вот теперь я вижу на всех картинах улыбку весны. А что дарит весне улыбку? А давайте, чтобы солнце грело нас еще больше, мы все с вами добавим ему лучиков.

Звучит звукозапись «голоса птиц».

В-ль: - Слышите, как поют птицы в весеннем лесу? Какая птица открывает весну? (ответ детей) Правильно, грач.

Всех прилетных птиц черней,

Чистит пашню от червей,

Целый день на пашне вскачь

И зовется птица грач.

Почему в народе так говорят: «Грач открывает весну»? (дети отвечают)

Каких весенних певцов вы знаете еще? Покажите их на мольберте. Отгадайте загадку:

На шесте – дворец,

Во дворе – певец,

А зовут его..... (Скворец)

- Как называется домик у скворца? Кто строит скворечник – люди или птицы?

В-ль: - Молодцы, ребята! А сейчас мы с вами выходим на солнечную поляну. А раз она солнечная, то и снег на ней тает как? (значит на зем появляются проталины, а на проталинах какого весеннего гостя вы видите? (подснежник)

Пальчиковая гимнастика "Подснежник"

В лесу, где березы столпились гурьбой

Подснежника глянул цветок голубой.

Сперва понемножку

Зеленую выставил ножку.

Потом потянулся из всех своих сил

И тихо спросил:

Я вижу погода тепла и ясна

Скажите, ведь правда, что это весна?

В-ль: - А теперь закройте глаза и прислушайтесь: о чем говорит лес?

Воспитатель прячется за ширму и с помощью спрятанных там предметов издает звуки, имитирующие лесные шумы – надламывает толстые и тонкие ветки, в тазик с водой капает воду, переливает воду из одного стакана в другой, включает мелодию «голоса птиц», стучит молоточком по дереву. Затем предлагает детям высказаться что бы это могло быть.

В-ль: - Молодцы! Вы все правильно отгадали.

 Ребята, давайте, чтоб  в нашей группе стало светлее, теплее и было у всех весеннее настроение, нарисуем картинку на тему: «Пришла весна»,.Продумайте композицию рисунка. Как расположить лист бумаги и изображение на нем? Что можно изобразить? (Деревья, проталины, солнце, гнезда и т. д.) Воспитатель помогает детям придумать композицию рисунка.

Теперь приступаем к работе, а музыка поможет вам почувствовать, как просыпается природа после зимних холодов. Послушайте, как музыка передает весеннее настроение, и попытайтесь отразить это на бумаге.

Итоговая часть

Ребята, рассмотрите рисунки на нашей выставке и выберите самые аккуратные, выразительные, и красивые. Что изображено на каждом рисунке?

Дети обнаруживают странный конверт.

дети – «Да!»

Звучит музыка. Дети берут по клубку и проходят по «тропинке», сматывая попутно руками клубок.

Дети делятся впечатлениями. Кто-то представил себе ручеек, кто-то перелезал через упавшее дерево, наступил на шишку под деревом, шли босиком по мху и т.п.

Дети: - Весенний, красивый, таинственный, сказочный, чудесный, дремучий, волшебный

Дети: - Весна!

Дети доказывают, что на картинах изображена весна, называют весенние признаки.

Солнце

Дети добавляют лучи-прищепки к заготовке из картона.

Да. грач

Дети отвечают на вопросы и отгадывают загадки про птиц

Ответы детей: Скворечники строят люди

Дети выходят на середину группы и видят там подснежники

Дети выполняют пальчиковую гимнастику «Подснежник».

Дети начинаю рисовать.

Дети закрывают глаза и прислушиваются о чем говорит лес

Дети высказываются о  том, что они слышали и что представили себе.

Ответы детей: заяц пробежался, ручеек журчит, птицы поют, слышна капель, дятел по дереву стучит.

Дети садятся за столы и продумывают композицию своего рисунка.  Под спокойную музыку начинают рисовать.

Дети рассматривают и выбирают, понравившиеся им рисунки.