Консультации для родителей по вопросам музыкального воспитания.

Как развить у ребенка интерес к пению.

Дорогие взрослые пойте вместе с детьми, пойте детям - это здорово!

Голос – это инструмент, который всегда с нами. Вы можете петь малышу колыбельные и любые детские песенки. Пойте своему ребенку чаще, старайтесь не пропускать ни одного дня. Разучивайте песни «с голоса».

Если вы владеете игрой на музыкальном инструменте, то это прекрасно. Можно чередовать пение с аккомпанементом и пение без музыкального сопровождения. Используйте детские шумовые музыкальные инструменты: погремушки, барабан, металлофон, колокольчики, деревянные ложки. Дети любят слушать и узнавать знакомые мелодии в новом звучании.

При пении старайтесь не искажать мелодию. Пойте негромко. Избегайте преувеличенной артикуляции. Иначе ребенок, подражая вам, начнет изображать движение вашего рта, и при этом будет гримасничать и кривляться. Старайтесь подчеркнуть интонацией содержание песни.

Колыбельные пойте спокойно, ласково, тихо; веселые песни - оживленно.

Помните: ребенок начинает присоединяться к пению взрослого в моменты, удобные для него в речевом плане, поэтому так важно, чтобы в тексте песни были простые, легко произносимые и неоднократно повторяемые слова.

Для ребенка 2-3 лет

Например, песня «Птички».

Прилетайте, птички, к нам, к нам, к нам.

Зернышек я птичкам дам, дам, дам.

Клювиками птички - клю, клю, клю.

Я смотрю на птичек и пою:

Ля-ля-ля-ля, ля-ля, ля-ля-ля; Ля-ля-ля-ля, ля-ля, ля-ля-ля.

Ваш малыш мал, еще не все дети говорят, но слышат, как для него поют. Детям это нравится, и вот первый отклик малыша, его первое участие в пении: это подговаривание «Да», - то, что, собственно, ему по силам. Например, песенка «Ладушки» - мама играет с ребёнком и поет:

«Ладушки»

1. Ладушки, ладошки, (поем и хлопаем в ладошки)

Звонкие хлопошки,

Хлопали в ладошки,

Хлопали немножко. Да!

После каждого куплета вы протяжно поете «Да»и хлопаете по коленям двумя руками подчеркнутым, фиксированным движением.

2. Кашку варили,(раскрыли ладошку и делаем круговые движения указательным пальцем)

Ложечкой мешали,

Куколку кормили,

Кошечке давали.

Да!

3. Кулачки сложили, (сложили кулачки и стучим один кулачик о другой)

Кулачками били: Тук-тук, тук-тук,

Тук - тук - тук.

Да!

4. Ладушки плясали, (вращаем кистями рук)

Деток забавляли,

ля-ля-ля-ля,

Ля-ля-ля.

Да!

5. Ладушки устали, (соединяем ладошки, прикладываем их к щечке)

Ладушки поспали

Баю-баю, баюшки,

Баю-баю, ладушки.

Да!

Маленькое слово «Да» малыш только подговаривает, но вместе с взрослым и в нужном месте текста. Порадуемся, что наш малыш принял участие не только в совместной игре и выполнил движения, но и в «пении». «Да!» - один из первых шажков. Постепенно вы сможете петь и совсем исключить свой показ. Малыш будет сам выполнять их самостоятельно, вслушиваясь в ваше пение, что очень, очень важно.

Песенка «Баю-баю!».

Перед пением покажите малышу куклу «Таню». Рассмотрите, какая Таня нарядная - красивое платье, бантик. Покажите, управляя куклой, как Таня ходит, как пляшет; скажите, что Таня устала, будет спать, надо ей спеть песенку.

Поете и укладываете куклу.

1. Баю-баю-баю,

Куклу раздеваю.

Куколка устала,

Целый день играла.

2. Положи, Танюша,

Щечку на подушку.

Вытяни ты ножки,

Спи, скорее крошка.

3. Баю-баю-баю,

Баю-баю-баю!

Таня засыпает,

Глазки закрывает.

Обратите внимание, малыш начинает подпевать «баю-баю» и с вами, и без вас, играя с мишкой или куклой, зайкой и т.д.

С детьми среднего и старшего возраста возможно пение более сложных песен. Но обращайте внимание, чтобы дети пели естественным, высоким, светлым звуком, без крика и напряжения.