Кабинет биологии

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ ЧЕЛЯБИНСКОЙ ОБЛАСТИ

ГБПОУ  «Златоустовский медицинский техникум»

                               Зав. кабинетом: Полищук А.О.

утвердительно

 отвечает на два вопроса:

План

кабинета биологии

Кабинет биологии условно можно разделить на несколько зон:

• рабочая зона учителя
• рабочая зона учащихся

Условные (цифровые)  обозначения:

1. дверь входная
2. учебная доска
3. рабочий стол учителя
4. рабочая зона учащихся
5.  учебные стенды
6. шкафы

План работы каб

План работы кабинета биологии

на 2019-2020 учебный год.

Цель:  создание условий для повышения качества учебно-воспитательного процесса;

усиление практической направленности преподавания биологии.

Задачи:

- совершенствование материально технической базы кабинета

- формирование УМК

- создание электронного паспорта кабинета.

Оборудование кабинета

• Общее оборудование
• Технические средства обучения
• Учебное оборудование

Общее оборудование кабинета

Технические средства обучения

Учебное оборудование

 (модели, наборы и т.д.)

Таблицы

Синтез белка

Типы питания

Определение пола

Модели

 Объемнаяч модель ДНК

 Барельефная модель «Растительная клетка»

 Барельефная модель «Клеточное строение корня»

 Барельефная модель «Клеточное строение листа»

3. Гербарий «Основные группы растений»

Комплект карточек «Генетика»

Модель – аппликация «Моногибридное скрещивание» (из 29 карт)

Модель – аппликация «Дигибридное скрещивание»

Модель – аппликация «Митоз и мейоз. Деление клетки» (из 18 карт)

Комплект карточек «Размножение растений и животных»

 Модель – аппликация «Размножение и развитие хордовых» (из 12 карт)

Комплект карточек «Строение клеток растений и животных»

Модель – аппликация «Строение цветка» (из 11 карт)

Модель – аппликация «Растительные ткани» (из 15 карт)

Микропрепараты

Набор  микропрепаратов «Общая биология»

ВИДЕОМАТЕРИАЛЫ

ПРЕЗЕНТАЦИИ ПО ТЕМАМ ЛЕКЦИЙ

Литература кабинета биологии

1. ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КАБИНЕТА

II. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ И СПРАВОЧНАЯ ЛИТЕРАТУРА

• Гигиенический паспорт кабинета

Гигиенический паспорт                      

кабинета биологии

Общие показатели

Правила поведения в кабинете биологии

1. Приходить на занятия за 10 минут до звонка.

2. Входить с разрешения преподавателя и выходить из кабинета спокойно, согласно правилам внутреннего распорядка.

3. Садиться на свое место.

4. Переходить на другое место без разрешения преподавателя строго запрещено.

5. Приготовить к занятию свое рабочее место, проверить тетради, ручки,

карандаши, линейки. На рабочем месте ничего не должно быть лишнего.

6. Во время работы соблюдать тишину, быть внимательным и

дисциплинированным на занятие, точно выполнять указания преподавателя.

7. Соблюдать порядок на своем рабочем месте.

8. Нельзя брать письменные принадлежности у одногруппников во время

занятия, отвлекать других учащихся.

9. На перемене соблюдать дисциплину и порядок.

10. Не бросать мел и тряпку друг в друга.

11. Не бегать вокруг столов.

12. Не играть колющими и режущими предметами ( иглы, ножницы и др.)

13. Не пользоваться посторонними предметами, представляющими

опасность для жизни детей (фонарики, петарды).

14. Бережно относиться к имуществу, находящемуся в кабинете, не

рисовать на партах,  не качаться на стульях.

15. При выявлении неисправностей в электрических устройствах, другом

оборудовании кабинета, а также при выявлении пожара, нарушение норм

безопасности, травмировании учащихся немедленно сообщить об этом

преподавателю.

16. Не устранять неисправности самостоятельно.

ИНСТРУКЦИЯ ПО ОХРАНЕ ТРУДА В КАБИНЕТЕ БИОЛОГИИ

1. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ

1.1.   В кабинете биологии должна быть аптечка с укомплектованным набором медикаментов и перевязочных средств.

1.2.   При работе в кабинете биологии на присутствующих возможно воздействие следующих опасных и вредных производственных факторов: химические ожоги при попадании на кожу или в глаза растворов кислот, щелочей и других едких веществ; термические ожоги при неаккуратном пользовании спиртовками; порезы рук при небрежном обращении с лабораторной посудой, режущим и колющим инструментом; отравление ядовитыми растениями и ядовитыми веществами грибов.

1.3.   О каждом несчастном случае пострадавший или очевидец несчастного случая обязан немедленно сообщить преподавателю. При неисправности оборудования, приспособлений и инструмента прекратить работу и сообщить преподавателю.

2. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПЕРЕД НАЧАЛОМ РАБОТЫ

2.1.   Подготовить к работе необходимое оборудование, инструменты и препараты, проверить их исправность, целостность лабораторной посуды и приборов из стекла.

2.2.   Тщательно проветрить помещение кабинета биологии.

3. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ВО ВРЕМЯ РАБОТЫ

3.1.   Пребывание учащихся в помещении кабинета биологии и в лаборантской допускается только в присутствии преподавателя биологии.

3.2.   В кабинете на видном месте должны быть вывешены инструкции по охране труда для учащихся при выполнении лабораторных и практических работ, при работе на учебно-опытном участке и при проведении экскурсий по биологии.

3.3.   Стеклянная посуда, колющие и режущие инструменты, химреактивы должны храниться в лаборантской и закрывающихся на замки шкафах с глухими створками без стекол.

3.4.   При работе с лабораторной посудой, приборами из стекла соблюдать осторожность, не нажимать сильно пальцами на хрупкие стенки пробирок, колб. Брать предметы и покровные стекла за края легко во избежание порезов пальцев.

3.5.   При работе с твердыми химреактивами набирать их из баночек специальными пластмассовыми или фарфоровыми ложечками, не допускать попадания растворов кислот и щелочей на кожу, в глаза и на одежду.

3.6.   Не сливать отработанные растворы химреактивов в канализацию, использовать для их сбора стеклянную тару с крышкой вместимостью не менее 3 л.

3.7.   Не мыть лабораторную посуду с мылом, так как она становится скользкой и ее легко уронить и разбить.

4. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПО ОКОНЧАНИИ РАБОТЫ

4.1.   Отработанные водные растворы реактивы слить в закрывающийся крышкой стеклянный сосуд вместимостью не менее 3 л с крышкой для их последующего уничтожения.

4.2.   Привести в порядок рабочее место, убрать оборудование, приборы, инструменты, препараты, химреактивы.

4.3.   Проветрить помещение и тщательно вымыть руки с мылом.

5. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ В АВАРИЙНЫХ СИТУАЦИЯХ

5.1.   В случае если разбилась лабораторная посуда или приборы из стекла, не собирать их осколки незащищенными руками, а использовать для этой цели щетку или совок.

5.2.   При разливе легковоспламеняющейся жидкости и ее воспламенении эвакуировать учащихся из кабинета биологии, сообщить о пожаре администрации учреждения и в ближайшую пожарную часть, приступить к тушению очага возгорания с помощью первичных средств пожаротушения.

5.3.   При получении травмы оказать первую помощь пострадавшему и сообщить администрации учреждения, при необходимости отправить пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение.

ИНСТРУКЦИЯ ПО ОХРАНЕ ТРУДА ПРИ ПРОВЕДЕНИИ ЛАБОРАТОРНЫХ И ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ ПО БИОЛОГИИ

I. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ

1. К проведению лабораторных и практических работ по биологии допускаются учащиеся с 1-го курса, прошедшие медицинский осмотр и инструктаж по охране труда.

2. Опасные производственные факторы:

• химические ожоги при работе с химреактивами;
• термические ожоги при неаккуратном обращении со спиртовками;
• порезы и уколы рук при небрежном обращении с лабораторной посудой,
• режущим и колющим инструментом; отравления ядовитыми растениями и ядовитыми веществами грибов.

3. При получении учащимся травмы оказать первую помощь пострадавшему, сообщить об этом администрации учреждения и родителям пострадавшего, при необходимости отправить его в ближайшее лечебное учреждение.

4. После окончания лабораторных и практических работ тщательно вымыть руки с мылом.

II. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПЕРЕД НАЧАЛОМ РАБОТЫ

1. Внимательно изучить содержание и порядок выполнения работы, а также безопасные

приемы ее выполнения.

2. Подготовить к работе рабочее место, убрать посторонние предметы.

3. Проверить исправность оборудования, инструмента, целостность лабораторной посуды.

III. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ВО ВРЕМЯ РАБОТЫ

1. Точно выполнять указания преподавателя при проведении работы, без его разрешения не выполнять самостоятельно никаких работ.

2. При использовании режущих и колющих инструментов (скальпелей, ножниц,

препаровальных игл и др.) брать их только за ручки, не направлять их заостренные части

на себя и на своих товарищей, класть их на рабочее место заостренными концами от себя.

3. При работе со спиртовкой беречь одежду и волосы от воспламенения, не зажигать одну

спиртовку от другой, не извлекать из горящей спиртовки горелку с фитилем, не сдувать

пламя спиртовки ртом, а гасить его, накрывая специальным колпачком.

4. При нагревании жидкости в пробирке или колбе использовать специальные держатели

(штативы), отверстие пробирки или горлышко колбы не направлять на себя и на своих

товарищей, не наклоняться над сосудами и не заглядывать в них.

5. Соблюдать осторожность при обращении с лабораторной посудой и приборами из

стекла, не бросать, не ронять и не ударять их.

6. Изготавливая препараты для рассматривания их под микроскопом, осторожно брать

покровное стекло большим и указательным пальцами за края и аккуратно опускать на

предметное стекло, чтобы оно свободно легло на препарат.

7. При использовании растворов кислот и щелочей, наливать их только в посуду из

стекла, не допускать попадания их на кожу и одежду.

8. При работе с твердыми химреактивами не брать их незащищенными руками, ни в коем

случае не пробовать на вкус, набирать для опыта специальными ложечками (не металлическими).

9. Во избежание отравлений и аллергических реакций не нюхать растения и грибы, не

пробовать их на вкус.

IV. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ В АВАРИЙНЫХ СИТУАЦИЯХ.

1. При разливе легковоспламеняющихся жидкостей или органических веществ, немедленно погасить открытый огонь спиртовки и сообщить об этом учителю, не убирать самостоятельно разлитые вещества.

2. В случае если разбилась лабораторная посуда или приборы из стекла, не собирать их осколки незащищенными руками, а использовать для этой цели щетку и совок.

3. При получении травмы сообщить об этом учителю, оказать первую помощь пострадавшему, сообщить об этом администрации учреждения, при необходимости

отправить, пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение

V. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПО ОКОНЧАНИИ РАБОТЫ.

1. Привести в порядок рабочее место, сдать преподавателю оборудование, приборы,

инструменты, препараты.

2. Тщательно вымыть руки с мылом.