Несмотря на разнообразие индивидуальных и групповых занятий со специалистами в условиях школьного обучения (логопед, учитель-дефектолог, педагог-психолог и др.), нужно помнить, что без занятий дома коррекционное воздействие не будет до конца комплексным. Игра имеет огромную ценность как средство развития не только ребенка дошкольного возраста, но и школьника. Именно это средство развития и является самым доступным для родителя.