Главные вкладки
Мои видеозаписи
Видео ролик для конференции "Янтарное созвездие -2023" Педагоги-психологи. Тема: Нейропсихологические игры в работе с дошкольниками
Работа с детьми ОВЗ, кружок "Умницы и умники", нейроигры с клависами.
Аппликация «Царевна-Лягушка»
Дистанционное обучение в период самоизоляции. Видео урок для подготовительной группы ДОУ аппликация «Царевна-Лягушка».
Открытое занятие в ДОУ подготовительная группа "Путешествие в Эколяндию"
«Путешествия в Эколяндию».
Цель: знакомство детей с принципами сбора и утилизации бытовых отходов.
Задачи:
1. Уточнить представления детей об источниках возникновения мусора.
2. Развивать потребность соблюдения чистоты на улицах города, дома, в детском саду.
3. Формировать умение сортировать мусор при его сборе.
4. Развивать умение логически мыслить, делать выводы, развивать коммуникативные умения.
5. Активизировать словарный запас за счёт новых слов (загрязнение, ядовитые вещества, отходы, металлолом, макулатура, бытовые отходы, стеклотара, пластмасса, экология и т. д.) .
6. Формировать бережное отношение к природе.
Оборудование и материалы: интерактивный комплекс «Экология», игра из набора интерактовного комплекса «Экология» «Сортировка мусора», игрушечный телефон, пакеты с мусором, перчатки, набор для уборки «Хозяюшка», набор для дыхательной гимнастики «облачка», калонка для музыкального сопровождения, записи звонков умки, картинки с мусором, изображение свалки, картинки с контейнерами, картинки с видами мусора, ватман.
Открытое занятие в ДОУ подготовительная группа "Путешествие в Эколяндию"
«Путешествия в Эколяндию».
Цель: знакомство детей с принципами сбора и утилизации бытовых отходов.
Задачи:
1. Уточнить представления детей об источниках возникновения мусора.
2. Развивать потребность соблюдения чистоты на улицах города, дома, в детском саду.
3. Формировать умение сортировать мусор при его сборе.
4. Развивать умение логически мыслить, делать выводы, развивать коммуникативные умения.
5. Активизировать словарный запас за счёт новых слов (загрязнение, ядовитые вещества, отходы, металлолом, макулатура, бытовые отходы, стеклотара, пластмасса, экология и т. д.) .
6. Формировать бережное отношение к природе.
Оборудование и материалы: интерактивный комплекс «Экология», игра из набора интерактовного комплекса «Экология» «Сортировка мусора», игрушечный телефон, пакеты с мусором, перчатки, набор для уборки «Хозяюшка», набор для дыхательной гимнастики «облачка», калонка для музыкального сопровождения, записи звонков умки, картинки с мусором, изображение свалки, картинки с контейнерами, картинки с видами мусора, ватман.
Проект "Покормим птиц зимой"
ПРОЕКТ: « Покормим птиц зимой»
Автор проекта: Злобина А.О
Продолжительность проекта: 1 месяца (01/02-29/02/21).
Тип проекта: познавательно-исследовательский.
Участники проекта: дети 2 мл.гр группы «Солнышко», воспитатели, родители.
Возраст детей: 3-4 лет.
Значимая для детей проблема, на решение которой направлен проект: дети младшего возраста в недостаточной степени знают зимующих птиц, какие они бывают, необходимые условия для их выживания.
Целевая группа: дети дошкольного возраста, педагоги дошкольных учреждений, родители.
Цель проекта: формирование экологической культуры детей, создание условий для познавательного развития детей через проектно-исследовательскую деятельность и организацию художественно-продуктивной творческой деятельности. Вовлечение родителей в совместную исследовательскую деятельность.
Задачи проекта:
* закрепить знания детей о зимующих птицах, о роли человека в жизни зимующих птиц;
* воспитывать желание помогать птицам в трудное для них время;
* развивать интерес и любовь к родному краю в процессе экологического воспитания и умения отражать это в рисунке, лепке, аппликации, ручном труде.
* Развивать любознательность, интерес к исследовательской деятельности, экспериментированию;
* Воспитывать бережное и заботливое отношение к птицам;
* Формировать партнерские взаимоотношения между педагогом, детьми и
Для педагогов:
* Стимулировать возникший детский интерес;
* Создавать условия для детской инициативы, ежегодного поиска и новых открытий, сделанных детьми;
* Помочь в реализации детских идей.
Для родителей:
* Формировать партнерские взаимоотношения между детьми и родителями.
Форма проведения итогового мероприятия проекта: выставка коллективная работа «Снегири сидят на ветках» и фотовыставка «Покормим зимующих птиц», видеоролик о проекте «Покормим птиц зимой».
Продукты проекта:
Для детей:
• Рисование раскрасим снегирей.
• Коллективная работа «Снегири сидят на ветках»
Для педагогов:
• Представление видео проведенной работы по проекту в группе.
• Консультация для родителей «Покормите зимующих птиц».
Для родителей:
• Выставка художественного творчества «Снегири сидят на ветках», фотовыставка стен газета «Покормим птиц зимой».
Ожидаемые результаты по проекту
Дети
Сформированы элементарные представления о зимующих птицах.
* Сформированы представления о правильных способах взаимодействия с объектами природы.
* Развит интерес к наблюдению за объектами и явлениями природы.
Родители
* Повысился уровень экологической воспитанности родителей.
* Проводят с детьми наблюдения в природе и пресекают попытки жестокого обращения с объектами природы.
* Привлекают детей к совместному труду в природе, заботе о птицах.
Педагоги
* Ведут активную работу по экологическому воспитанию детей.
* Используют различные формы работы, интеграцию образовательных областей.
* Распространяют и обобщают опыт.
* чувствовать желание ребят быть активными участниками на протяжении всего проекта.