Олимпиады по английскому языку

Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку, 5—6классы 2018-2019 учебный год Вариант1

Продолжительность олимпиады – 45 мину   Максимальный балл–43

1.Listening

Julia'sstrangeexperience.

Вы услышите рассказ. Отметьте каждое утверждение TRUE, если оно соответствует содержанию текста, FALSE, если оно не соответствует. Вы услышите запись дважды. Ответы занесите в бланк ответов.

1. Juliawasgoingtoaparty.____________ 2. Shewasaloneinher car.______________

3. Shestoppedher car because shewaslost. ____________

4. Juliasaw thecatbecausetherewasafullmoon.___________

5. Thecatranawayassoon asJuliagot out ofthecar._______________ 6. Juliawas wetandcold._______________

7. Shedecided to spendthenightin thecarbecauseshewaslost.__________ 8. Topassthetime untilmorningshelistened to the radio._______________ 9. Shestoppedfeelingnervous.____________

10. The rain wokeher up._________________

2.Reading.Прочитай текст и выполни задание.

Прочитайте текст и закончите фразы 1-10, используя информацию из текста. Обведите букву A,B или C, соответствующую варианту ответа, который вы считаете наиболее правильным. Ответы занесите в бланк ответов.

Frankieisgreenandverytall.Hehasyelloweyes,blackhairandasmallnose. Healsohasenormoushandsandfeet.Heisn'tpretty.Infact,he'sveryuglyand peoplecallhim amonster.Theyareafraidofhim andalwaysrunaway whenthey seehim.ButFrankieisn'tbad!Heisanintelligentmanandhelovesreading.He hasalotofbooksinhis littlehouse.

Helikeswritingstories.Hesellshisstoriestomakemoney.Healsolikes usinghiscomputerandtheInternettowritetopeople.Theydon'tknowthatheisuglyandtheyenjoyhisletters.Theysometimesaskhimforhisphotograph,but Frankie neversendsit.

Frankieenjoysgardening.Therearealotofvegetables,fruittreesandrosesin hisbiggarden.Helovesroses!Heputsbreadoutinthegardenforthebirds so therearealotofbirdstoo. Theyarenotafraid of him!

Frankienevereatsmeat.Hedoesn'tlikeit.Heeatsvegetables,fruitandbread. Becausehedoesn'tlikeitwhenpeoplerunawayfromhim,heordersall hisshoppingbytheInternet.Theshopdelivershisshoppingtohishouse.Inthisway,peopledon'tseehimandhefeelshappier.Andwhenitisraininghedoesn't

3.UseofEnglish.

I.

3.No,she...inthishouse.

A. isn`tlive        B.don`tlive        C.doesn`tlive        D. livesnot4.Mymotheris...thanmyfather.

А. seriousB. seriouser        C.more serious        D.moreseriouser5.Iknowshe...speakanyforeignlanguage.

А.mustn`t        B.need        C.can`t        D.must6.

7.Lookat__________airplaneinthesky!It`sverybig! Athese        Bthis        Cit        Dthat

8.Hegoesskiing__________winter.

Avery        BeverCevery        Dalways

II.

Прочитайте диалог и выберите верный ответ из четырех предложенных вариантов. Ответы занесите в бланк ответов.

A:When9_________born?

B:In1997. Mybirthdayis10________ June. Andwhenis 11_________ A:It's the12_____________ December.

B:How old 13____________thisyear?

9. Ayouwere        Вwereyou        Сareyou        Dyouare

10.Ain        B        on        C        at        D        of

11. Atheyour

12. Athird

Вtheyours

Вthree

Сyour

Сthird of

Dyours

Dthreeof

13. A shallyoubeВwillyoubeСyouare        D haveyou

III.

Совместите начало и конец поговорки. В первом столбце одно лишнее. Ответы занесите в бланк ответов.

Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку, 5—6 классы 2018-2019 учебный год Вариант 2

Продолжительность олимпиады - 45 минут        Максимальный балл – 43 1. Listening

Julia's strange experience.

Вы услышите рассказ. Отметьте каждое утверждение TRUE, если оно соответствует содержанию текста, FALSE, если оно не соответствует. Вы услышите запись дважды. Ответы занесите в бланк ответов.

1. Julia was going to a party.____________ 2. She was alone in her car.______________

3. She stopped her car because she was lost. ____________

4. Julia saw the cat because there was a full moon.___________

5. The cat ran away as soon as Julia got out of the car._______________ 6. Julia was wet and cold._______________

7. She decided to spend the night in the car because she was lost.__________ 8. To pass the time until morning she listened to the radio._______________ 9. She stopped feeling nervous.____________

10. The rain woke her up._________________

2. Reading. Прочитай текст и выполни задание.

Прочитайте текст и закончите фразы 1-10, используя информацию из текста. Обведите букву A, B или C, соответствующую варианту ответа, который вы считаете наиболее правильным. Ответы занесите в бланк ответов.

Frankie is green and very tall. He has yellow eyes, black hair and a small nose. He also has enormous hands and feet. He isn't pretty. In fact, he's very ugly and people call him a monster. They are afraid of him and always run away when they see him. But Frankie isn't bad! He is an intelligent man and he loves reading. He has a lot of books in his little house.

He likes writing stories. He sells his stories to make money. He also likes using his computer and the Internet to write to people. They don't know that he is ugly and they enjoy his letters. They sometimes ask him for his photograph, but Frankie never sends it.

Frankie enjoys gardening. There are a lot of vegetables, fruit trees and roses in his big garden. He loves roses! He puts bread out in the garden for the birds so there are a lot of birds too. They are not afraid of him!

Frankie never eats meat. He doesn't like it. He eats vegetables, fruit and bread. Because he doesn't like it when people run away from him, he orders all his shopping by the Internet. The shop delivers his shopping to his house. In this way, people don't see him and he feels happier. And when it is raining he doesn't

3. Use of English.

I.

3. No, she ... in this house.

A. doesn`t live        B. don`t live        C. isn`t live        D. lives not 4. My mother is ... than my father.

А. serious B. more serious        C. seriouser        D. more seriouser 5. I know she ... speak any foreign language.

А. mustn`t        B. need        C. can`t        D. must 6.

7. Look at __________airplane in the sky! It`s very big! A these        B this        C it        D that

8. He goes skiing __________winter.

A very        B ever C always        D every

II.

Прочитайте диалог и выберите верный ответ из четырех предложенных вариантов. Ответы занесите в бланк ответов.

A: When 9_________ born?

B: In 1997. My birthday is 10________ June. And when is 11_________ A: It's the 12_____________ December.

B: How old 13____________ this year?

9. A you were        В are you        С were you        D you are

10. A of        B        on        C        at        D        in

11. A the your

12. A third

13. A will you be

В the yours

В three

В shall you be

С yours

С third of

С you are

D your

D three of

D have you

III.

Совместите начало и конец поговорки. В первом столбце одно лишнее. Ответы занесите в бланк ответов.

Всероссийская олимпиада школьников 2018-2019 учебный год. Школьный этап, английский язык, 7—8 классы

Вариант1

Продолжительность олимпиады-60 минут (макс 40 баллов) 1.Listening

Вы услышите текст. При прослушивании текста в заданиях1–6 обведите букву  A, В, C, соответствующую выбранному Вами варианту ответа. Занесите вариант ответа в бланк ответа. Вы услышите текст дважды.

1.WhenNickandMelwereyounger,

a.theystudied music at school.

b. their fathertook them to live concerts.

c. their mother encouraged them to playmusic.

2.WhenNickandMelstartedwritingmusictogether,they

a. disagreed about the style theyshould have.

b. didn`t want to be the same as other bands.

c. were influenced bydifferent kinds of music.

3.ThebandKrispywasstartedafter

a. Nick began studying atmusic school.

b. two other musicians heard Nickand Mel playing.

c. Nick and Mel advertised forthe band members.

4.Intheband`sfirstyeartogether,

a. concert audiences liked their music.

b. theysigneda recording contract.

c. their national tour was verysuccessful.

5.WhatdoesNicksayaboutlifeinthebandtoday?

a.Theothermembers look after him and Mel.

b.He`s pleased to have the chance to travel.

c.There`s no opportunityforthem to relaxtogether.

6.Whatdisappointmenthasthebandhad?

a.Theyhaven`tyet had a number onesingle.

b.Theirfirst album sold under amillion copies.

c.A health problem delayed their album recording.

2.Reading.

Прочитайте текст и установите соответствие утверждений 1-8 содержанию текста. Отметьте каждое утверждение TRUE, если оно соответствует содержанию текста, FALSE, если оно не соответствует или NOTSTATED, если в тексте нет точной информации. Занесите вариант ответа в бланк ответов.

Doyouknowwhattimeitisrightnow?Howdoyouknow?Didyoutakealookatawallclock? Glanceatyourwristwatch?Sneakapeekatyourmobilephone?Todaywetaketime-keeping forgranted,butofcoursethevery conceptof time-keepingisahumaninvention,withitsorigins datingback thousands ofyears.

Thefirstmechanismwasprobablythesun-dial.Thismethod,whichusedthemovingshadowof thesuntotellthetime,waswidelyusedinancienttimes.Awell-constructedsundialisquite accurate,butofcourseitonlyworksduringtheday,andonlyonsunnydays.Hourglasseswere an invention that made it possible to mark the passageof time at night, in-doors and in the dark.

Allthegreatancientcivilizations–GreekandRoman,Chinese,Byzantine,Islam–developed waterclocks,whichwereaccurate.Thesedeviceswerecommonlyuseduntiltheinventionofthe pendulum clock in the 17th century.

Theearliestmechanicalclocksdidn`thaveavisualindicator;theysimplyannouncedthetime withstrikingbells.Laterthe12-hourcirculardialorclockfacebecamestandard.A10-hourdial wasbrieflypopularduringtheFrenchRevolutionwhenthemetricsystemwasappliedtotime-keeping.Andthe24hourdialiscommonlyusedbymilitaryorganizationsandtransportation systems.

Todaydigitaldisplaysareusedeverywhere–onwristwatches,wallclocks,computerscreens, etc.Thisnumericalrepresentationoftimecanbebasedonthe12-hoursystem(1:00am,1:00pm) or the 24-hoursystem (01:00 or 13:00).

Likereading,tellingthetimeissomethingallyoungchildrenhavetobetaught.Expertssuggest thatyoubeginthiswhen a childisabout 5years.Eventhoughdigitalclocksare everywhere,it`s importanttobeginwithtraditionaldialclocks,withsecondhands,tohelpthechildliterallysee thepassageoftime.Givingachildhisorherownwristwatch–justcheapchild`sversion–can behelpful.Teachingachildtotelltimecanbequitechallenging,butit`salifeskillthatevery one of us needs.

1.        People havebeen interested in time-keepingforcenturies.

1) True        2) False        3)Not stated

2.        A well-constructed sundial could be reliable all the dayround.

1) True        2) False        3)Not stated

3.        Water clocks were the most popular and reliableclocks in ancient and medieval times.

1) True        2) False        3)Notstated

4.        First mechanical clocks told the time with bells that could strikesimple melodies.

1) True        2) False        3)Not stated

5.        With the invention of a visual indicator, a 12-hourclock facehas becomeastandard.

1) True        2) False        3)Not stated

6.        Fora short time a 10-hour clockfacewaspopular all overEurope.

1) True        2) False        3)Not stated

7.        Both 12-hourand 24-hour systems areused in modern digitalclocks and watches.

1) True        2) False        3)Not stated

8.        It`s better to use clockswithouthands whenyouteach a child to telltime.

1) True        2) False        3)Not stated

3.UseofEnglish

Прочитайте текст, выберите вариант а или b,занесите вариант ответа в бланк

ответов.

Areanimalsintelligent?

Ratscanlearn(1)tricks;catsseem(2)whatwearefeeling.Dogsknowwhentheirownersare cominghomeandanyonewhohasswumwith(3)dolphinwilltellyouthattheseanimalsare(4) intelligent(5)mostpeoplethink.Clearly,animalscan(6)and(7).However,theylacklanguage and(8)abilitytounderstandwhattheyareandtheythereforecan’treally(9)considered “intelligent”creatures.Studiescarriedoutonchimpanzeesandgorillassuggestedthattheyare able (10)symbols and sounds.

But are theyactuallyusingthem(11)? No oneknows.In(12)late 1960s,

(13)Americanscientisttried(14)outifvariousanimalsunderstoodwhattheyactually were.He painted(15)reddotontheirfacesandputtheminfrontofamirror.Ifananimaltouched(16) redspot,itwas,accordingto(17)scientist,actuallyrecognizingitselfin(18)mirror.Besideshumans, onlychimpanzeesandorangutanspassedthistest.

4.Writing.

Задайте вопросы к выделенным словам. Всего должно получиться 8 вопросов. Образец:        Hearrivedyesterday.

Did he arriveyesterday?

1. Theyhave alreadyreducedthe price.

2. She had alot of questions to ask.

3. Thereare some points to be discussedtoday.

4. Mr. Blake asksfora2% discount.

5. Ourpartners senttheinvitation2 weeks ago.

6. Therewillbea delayin delivery.

7. Theswimmersaretraininghard this week.

8. Janeis goingto visithergrannynextSaturday.

Перенесите все свои ответы в Бланк ответов!

Всероссийская олимпиада школьников 2018-2019 учебный год. Школьный этап, английский язык, 7—8 классы Вариант 2

Продолжительность олимпиады -60 минут (макс.40 баллов) 1. Listening

Вы услышите текст. При прослушивании текста в заданиях 1–6 обведите букву A, В, C, соответствующую выбранному Вами варианту ответа. Занесите вариант ответа в бланк ответа. Вы услышите текст дважды.

1. When Nick and Mel were younger,

a. their father took them to live concerts

b.. they studied music at school.

c. their mother encouraged them to play music.

2. When Nick and Mel started writing music together, they

a. disagreed about the style they should have.

b. were influenced by different kinds of music.

c. didn`t want to be the same as other bands.

3. The band Krispy was started after

a. Nick began studying at music school.

b. two other musicians heard Nick and Mel playing.

c. Nick and Mel advertised for the band members.

4. In the band`s first year together,

a. their national tour was very successful.

b. they signed a recording contract.

c. concert audiences liked their music.

5.What does Nick say about life in the band today?

a. He`s pleased to have the chance to travel.

b. The other members look after him and Mel.

c.There`s no opportunity for them to relax together.

6.What disappointment has the band had?

a. A health problem delayed their album recording.

b. Their first album sold under a million copies.

c. They haven`t yet had a number one single.

2. Reading

Прочитайте текст и установите соответствие утверждений 1-8 содержанию текста. Отметьте каждое утверждение TRUE, если оно соответствует содержанию текста, FALSE, если оно не соответствует или NOT STATED, если в тексте нет точной информации. Занесите вариант ответа в бланк ответов.

Do you know what time it is right now? How do you know? Did you take a look at a wall clock? Glance at your wrist watch? Sneak a peek at your mobile phone? Today we take time-keeping for granted, but of course the very concept of time-keeping is a human invention, with its origins dating back thousands of years.

The first mechanism was probably the sun-dial. This method, which used the moving shadow of the sun to tell the time, was widely used in ancient times. A well-constructed sundial is quite accurate, but of course it only works during the day, and only on sunny days. Hourglasses were an invention that made it possible to mark the passage of time at night, in-doors and in the dark.

All the great ancient civilizations – Greek and Roman, Chinese, Byzantine, Islam – developed water clocks, which were accurate. These devices were commonly used until the invention of the pendulum clock in the 17th century.

The earliest mechanical clocks didn`t have a visual indicator; they simply announced the time with striking bells. Later the 12-hour circular dial or clock face became standard. A 10-hour dial was briefly popular during the French Revolution when the metric system was applied to time-keeping. And the 24 hour dial is commonly used by military organizations and transportation systems.

Today digital displays are used everywhere – on wrist watches, wall clocks, computer screens, etc. This numerical representation of time can be based on the 12-hour system (1:00am, 1:00pm) or the 24-hour system (01:00 or 13:00).

Like reading, telling the time is something all young children have to be taught. Experts suggest that you begin this when a child is about 5 years. Even though digital clocks are everywhere, it`s important to begin with traditional dial clocks, with second hands, to help the child literally see the passage of time. Giving a child his or her own wrist watch – just cheap child`s version – can be helpful. Teaching a child to tell time can be quite challenging, but it`s a life skill that every one of us needs.

1. People have been interested in time-keeping for centuries.

1) True        2) False        3) Not stated

2. A well-constructed sundial couldn’t be reliable all the day round. 1) True        2) False        3) Not stated

3. Water clocks were not popular and reliable clocks in ancient and medieval times. 1) True        2) False        3) Not stated

4. First mechanical clocks told the time with bells that could strike simple melodies. 1) True        2) False        3) Not stated

5. With the invention of a visual indicator, a 12-hour clock face has become a standard.

1) True        2) False        3) Not stated

6. A 10-hour dial was popular for a short period of time during the French Revolution. 1) True        2) False        3) Not stated

7. Only 24-hour systems is used in modern digital clocks and watches. 1) True        2) False        3) Not stated

8. It`s better to use clocks with hands when you teach a child to tell time. 1) True        2) False        3) Not stated

3. Use of English

Прочитайте текст, выберите вариант а или b, занесите вариант ответа в бланк ответов.

Are animals intelligent?

Rats can learn (1) tricks, cats seem (2) what we are feeling. Dogs know when their owners are coming home and anyone who has swum with (3) dolphin will tell you that these animals are (4) intelligent (5) most people think. Clearly, animals can (6) and (7). However, they lack language and (8) ability to understand what they are and they therefore can’t really (9) considered “intelligent” creatures.

Studies carried out on chimpanzees and gorillas suggested that they are able (10) symbols and sounds. But are they actually using them (11)? No one knows. In (12) late 1960s, (13) American scientist tried (14) out if various animals understood what they actually were. He painted (15) red dot on their faces and put them in front of a mirror. If an animal touched (16) red spot, it was, according to (17) scientist, actually recognizing itself in (18) mirror. Besides humans, only chimpanzees and orangutans passed this test.

4. Writing

Задайте вопросы к выделенным словам. Всего должно получиться 8 вопросов. Образец:        He arrived yesterday.

Did he arrive yesterday?

1. They have already reduced the price.

2. She had a lot of questions to ask.

3. There are some points to be discussed today.

4. Mr. Blake asks for a 2% discount.

5. Our partners sent the invitation 2 weeks ago.

6. There will be a delay in delivery.

7. The swimmers are training hard this week.

8. Jane is going to visit her granny next Saturday.

Перенесите все свои ответы в Бланк ответов!

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ Школьный этап / 9-10 классы / 2018–2019 учебный год

ВАРИАНТ 1

Listening (20min)

Вы услышите беседу о цивилизации американских индейцев. Во время прослушивания Вы должны будете выполнить два вида заданий. При        первом прослушивании текста в заданиях 1–5 обведите букву a, b или c, соответствующую выбранному Вами варианту ответа. Занесите номер предложения и вариант ответа в бланк ответа.

При повторном прослушивании текста определите, какие из приведённых утверждений

6–10 соответствуют содержанию текста (True), какие не соответствуют (False). Обозначьте их буквами T (True) и F (False). Вы услышите текст дважды.

Пауза между первым и вторым прослушиваниями 30 сек. Задание 1

1. Columbus arrived in America

a on purpose        b by coincidence        с on his way to India 2. Over the years, the ancestors of the Indians settled

a in northern Asia        b within the Alaskan borders        с on the American continents 3. The Indians of the Great Plains

a used to eat dry slices of meat        b had granaries for storing food с used buffalo meat powder as food

4. The Indians

a wrote religious poetry        b sang harmonious songs        с gave concerts as individual performers 5. Bows and arrows are as old as

a 10,000 years        b 15,000 years        с 20,000 years

Задание 2

6. 20,000 years ago it was possible to walk across the Pacific Ocean via the Bering Straits. 7. The Native Americans did not need to adjust to the new climate.

8. The Aztec physicians originally came from Europe.

9. The Native Americans celebrated the Thanksgiving Day in November. 10. The American Indians introduced bows and arrows.

Прочtrialе текст и выполните задания.

A. Debbie Hollobon

I didn't like it when mum took a full-time job and, as the elder sister, I had to look after Sarah. Everything seemed to come at once: we'd just moved to Daventry and I was in my second year at comprehensive school and meeting new people and making new friends. I felt I had enough on my plate without having Sarah tagging along every time I went out. I went through a stage where I couldn't stand her; she seemed to get in the way of everything I wanted to do.

I never told my mum how I felt. I knew she'd have been miserable sitting at home alone, so the job was very good for her. Once the initial shock wore off, I got to like it, feeling grown up and independent.

However much she had to do, coming home to the cooking and cleaning after a day's work, she always had time for us when we wanted to talk. There was never a time when she shrugged us off because she was too tired or too busy.

B. Peter Swift

1

I hate it; I've always hated my mum’s working. She disappears at 7.30 a.m. and doesn't get home until about 7.30 p.m., so we come home to an emptyhouse. It doesn't worry my sister Elizabeth. She's a year older than me and has loads no of homework, so she sits upstairs working and I'm left on my own.

Elizabeth and I both have our own chores. I load the dishwasher and I sometimes wash the car or mow the grass, Elizabeth does the ironing. We get extra pocket money because we help out, so I suppose it's fair, but all my friends do absolutely nothing around the house.

There is a good side to it. Mum has lots of interesting things to tell us and I like to hear her talk about the people she meets. We probably get more freedom, too - I can make my models on the table without getting told off. We wouldn't have as much money for trips to France or hobbies like photography if she didn't work, but I'd swap all that if it meant she'd be at home like she used to be.

C. Michael Hunt

Mum went back to full-time work when I was 18 months old. She takes me to Andrew's house before she goes to work and I go to school with him, then I go home with him in the afternoon. I don't like that        much because he's not really one of my friends. He's much taller than me and he's rough.'

I go to a better place in the holidays; Aunty Jane takes us swimming and we go walking down to the river. The other children there are younger than me so I help out and make sure the little ones don't fall in the water.

It would be much nicer if my Mum wasn't out working. Then she'd be able to take me to the park and come to school for things like the May Day festival and the Christmas assembly, when we sing carols. She can't often do that now. Some of the mothers come to school on ordinary days to help with things like taking us for walks and it would be good if my Mum could come as well.

D. Penny Goldstone

I'm glad, now, that I haven't been mollycoddled, but when I was younger I used to think of an ideal mother as someone who'd be sitting at home waiting for us with tea all ready. I regret not being closer to Mum when I was younger. Because she was out all day, she seemed a bit distant and when I needed support I'd turn to Nan or my friends

Now that I'm older I value her more as a friend and I can appreciate what a good job she does keeping this massive house clean. I wouldn't like to have to do it.

Nowadays I can always talk to her if I have a problem. There are times when she switches off, and says she has problems of her own, but as long as you give her a chance to get settled when she gets in, it's all right. It's not a bad thing for us to have to consider her feelings as well as our own.

All the same, I think I'll probably be the opposite of my mother when I have a family. I'd like to get established in my career and wait until later to start a family.

Задание 1

В тексте приведены мнения четырех детей по поводу занятости своих родителей. Соотнесите приведенные ниже мнения с подходящим текстом. В каждом задании запишите в поле ответа буквы A, B, C или D, соответствующую выбранному вами варианту ответа. Каждому номеру может соответствовать только один текст (буква).

Which of the four (A, B, C or D):

1. found their sister a problem at first?

2. gets more pocket money for helping in the house?

3. was a very young child when their mother started working? 4. plans to be a different kind of parent?

2

A stops watching television        B stops paying attention        C stops speaking on the telephone

Grammar and Vocabulary (30 min)

Задание 1

Внимательно прочитайте утверждения 1-5. Задайте к каждому из них один вопрос (тип вопроса указан в скобках после утверждения).

1. Nothing of the kind has ever happened before. (разделительный) 2. His heart was filled with sorrow. (альтернативный)

3. After a while Mrs. Sunbury went up to her son. (специальный)

4. His thin fingers closed on the note and crumpled it. (к подлежащему) 5. With his blue eyes he is pleasant to look at. (общий)

Задание 2

Прочитайте предложения 1-10. Соотнесите фразы, выделенные жирным шрифтом, с их значениями (a-k), приведенными в правой колонке. Одно значение лишнее.

3

Задание 3

Прочитайте предложения, обратите внимание на пропуски в каждом из них. Выберите из приведенных ниже под каждым предложением вариантов под буквами A, В, C, D правильные ответы и вставьте их в пропуски так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию предложений.

Каждому пропуску соответствует только один вариант ответа из группы A, В, C, D.

1. She bought a __________ vase in the auction.

A ceramic, beautiful, black          B black, ceramic, beautiful C ceramic, black, beautiful          D beautiful, black, ceramic

2. My therapist recommended me __________ more.

A relaxing        B to relax        C relax        D to relaxing

3. The headmaster finished his speech and went on __________ the prizes. A presented        B to be presented        C to present        D present

4. The sooner we move house, __________ it will be for the whole family. A better        B the best        C the better        D good

5. He works night-shifts, so he is accustomed to __________ during the day. A sleeping        B be slept        C have sleep        D sleep

6. I’ve never seen such a big dog __________ yours. A rather than        B as        C than        D to

7. The witness saw the lorry _________ into the back of the car and burst into flames. A to crashing        B to crash        C crashing        D crash

8. This is __________ expensive of all.

A the least        B less        C least        D little

9. Janet would prefer to renew her contract __________ look for another job. A rather than        B from to        C rather        D to

10. He means _________ the money as soon as he can.

A return        B to return        C to have returned        D returning

Writing (20 min)

4

Прочитайте и проанализируйте эссе, выражающее мнение автора. Найдите в эссе ошибки и исправьте их. Ошибки могут быть лексическими, грамматическими, орфографическими и пунктуационными.

Если в строке есть ошибка, исправьте ее в поле для исправления ошибок. В строке может быть только одна ошибка.

Если в строке нет ошибки, поставьте знак плюс (+) напротив этой строки.

Эссе для анализа

Life skills should be taught to teenagers at school together with traditional subjects like Maths and Science. Do you agree?

5

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ Школьный этап /9-10классы/ 2018–2019учебныйгод

ВАРИАНТ 2

Listening (20min)

Вы услышите беседу о цивилизации американских индейцев. Во время прослушивания Вы должны будете выполнить два вида заданий. При        первом прослушивании и текста в заданиях 1–5 обведите букву a, b или c ,соответствующую выбранному Вами варианту ответа. Занесите номер предложения и вариант ответа  в бланк ответа.

При повторном прослушивании текста определите, какие из приведённых утверждений

6–10 соответствуют содержанию текста (True),какие не соответствуют (False). Обозначьте их буквами T(True) и F(False).Вы услышите текст дважды.

Пауза между первым и вторым прослушиваниями 30сек.

Задание11.ColumbusarrivedinAmerica

a on purpose        b on his waytoIndia        сby coincidence 2.Overtheyears,theancestorsoftheIndianssettled

a on the Americancontinents        b within the Alaskan borders        с in northern Asia 3.TheIndiansoftheGreatPlains

a used to eat dryslices ofmeat        b used buffalomeat powderas food с hadgranariesforstoringfood

4.TheIndians

agave concerts as individual performers bsangharmonious songs        сwrote religious poetry 5.Bowsandarrowsareasoldas

a 20,000years        b15,000years        с 10,000years

Задание2

6. Native Americans didnot need to adjustto the new climate.

7. 20,000years ago it was possible to walk acrossthe Pacific Ocean via theBeringStraits. 8. The Native Americanscelebrated the ThanksgivingDayin November.

9. The Aztec physiciansoriginallycame from Europe. 10. The AmericanIndiansintroduced bows andarrows.

Прочитайте текст и выполните задания.

1. DebbieHollobon

Ididn't like it when mumtook a full-time job and, as the eldersister,Ihad to look afterSarah. Everythingseemed to come at once: we'd just moved to DaventryandIwas in mysecondyearat comprehensive school and meetingnew peopleand makingnew friends.IfeltIhad enough onmyplate without having Sarah taggingalong everytimeIwent out.Iwentthrough astagewhere I couldn't stand her; she seemed toget in the wayof everything I wanted todo.

Inever told mymum howIfelt.Iknew she'd have been miserablesitting at home alone, so the job was verygoodfor her. Once the initial shock woreoff,I got to likeit, feeling grown up and independent.

However much she had to do, cominghome to thecooking and cleaning after aday'swork, she always had time foruswhen wewanted to talk. Therewas never atime whenshe shruggedus offbecause she was too tired or too busy.

1

B.PeterSwift

Ihate it;I'vealways hated mymum’s working. She disappears at 7.30 a.m.and doesn'tget home untilabout 7.30 p.m., so we come home toan emptyhouse.It doesn't worrymysister Elizabeth. She's ayear older than me and has loads no of homework, so shesits upstairs working andI'm left on myown.

Elizabeth andIboth haveour own chores.Iload the dishwasherandIsometimeswash the car ormow thegrass, Elizabeth does the ironing. Weget extra pocket moneybecause wehelp out, soIsuppose it's fair,but all myfriends doabsolutelynothing aroundthe house.

Thereis agood side to it.Mum has lots of interestingthings totell us andIlike to hear her talk about the people shemeets. We probably getmore freedom, too-Icanmakemymodels on the table without getting told off. We wouldn't have as much moneyfor trips to France orhobbies like photographyif she didn't work, butI'd swap allthat if itmeant she'dbe at home like she used to be.

C.MichaelHunt

Mum wentbacktofull-timeworkwhenIwas18monthsold.She takes me to Andrew's house before shegoes to workandI go to school with him, thenIgo homewith him in the afternoon.I don't like that        muchbecause he's not reallyone of myfriends. He's much taller than meand he'srough.'

I go to abetter placein the holidays; AuntyJane takes us swimming andwegowalking down to the river. The other children there areyounger than me soIhelp outand make surethe little ones don't fallin thewater.

It would be much nicer if myMum wasn't out working. Then she'd be able to take me to the park and come to schoolforthings like the MayDayfestival andthe Christmas assembly,when wesing carols. Shecan'toften do that now. Some of the mothers come to school on ordinary days to help with things like takingus for walks and itwould be good if myMum could comeas well.

D.PennyGoldstone

I'mglad, now, thatIhaven't beenmollycoddled,but whenIwasyoungerI used to think of an ideal mother as someone who'd be sitting at homewaitingfor us with teaall ready.Iregret not being closer to MumwhenIwasyounger. Because she was out allday, sheseemeda bitdistant and whenIneeded supportI'd turn to Nan or myfriends

Now thatI'm older Ivalue her more as afriend andIcan appreciate what agoodjob she does keepingthis massive house clean.Iwouldn't like to haveto do it.

NowadaysI canalways talk to her ifIhave a problem. There aretimes when sheswitchesoff, and says she has problems of her own, but aslong asyougive her a chancetoget settled when shegets in, it'sall right.It's not a bad thingfor us to haveto considerher feelingsas well as our own.

All the same,IthinkI'llprobablybethe oppositeof mymother whenIhave afamily.I'd like to get established in mycareer and waituntil later to start a family.

Задание1

В тексте приведены мнения четырех детей по поводу занятости своих родителей .Соотнесите приведенные ниже мнения с подходящим текстом. В каждом задании запишите в поле ответ а буквы A,B,C или D,соответствующую выбранному вами варианту ответа. Каждому номеру может соответствовать только один текст(буква).

Whichofthefour(A,B,CorD):

1.getsmore pocket moneyforhelpingin the house? 2.learned to enjoybeing independent after a while?

3.was a very youngchild when their mother started working?

2

Astopsspeakingon the telephoneB stops watchingtelevision        C stopspaying attention

GrammarandVocabulary(30min)

Задание1

Внимательно прочитайте утверждения 1-5. Задайте к каждому из них один вопрос(тип вопроса указан в скобках после утверждения).

1.Hehad to complain about his noisyneighbours. (альтернативный)

2.His decision to marrydidn’t meet with his father’s approval. (разделительный) 3.Therewerethe currents round the beacon.(кподлежащему)

4.This music brings back happymemories. (общий)

5.I was required to fill in an application form before the interview.(специальный)

Задание2

Прочитайте предложения 1-10. Соотнесите фразы, выделенные жирным шрифтом, с их значениями (a-k),приведенными в правой колонке. Одно значение лишнее.

3

Задание3

Прочитайте предложения, обратите внимание на пропуски в каждом из них. Выберите из приведенных ниже под каждым предложением вариантов под буквами A, В, C, D правильные ответы и вставьте их в пропуски так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию предложений.

КаждомупропускусоответствуеттолькоодинвариантответаизгруппыA,В,C,D.

1. She bought a __________ vase in the auction.

A ceramic, beautiful, black         B beautiful, black, ceramic C ceramic, black, beautiful         Dblack, ceramic,beautiful

2. Mytherapist recommended me __________ more.

A to relax        B relaxing        Crelax        D to relaxing

3. The headmaster finished his speechand went on __________ the prizes. A presented        B to be presented        Cpresent        D to present

4. The sooner we move house, __________ it willbe forthe whole family. A better        B the better        C the best        Dgood

5. Heworks night-shifts,so he is accustomed to __________ duringthe day. A have sleep        B be slept        C sleeping        D sleep

6.I’venever seen suchabig dog__________yours.

A rather than        B than        Cas        D to

7. The witness sawthe lorry_________ into the back of thecarand burst into flames. Acrashing        B to crash        Ccrash        D to crashing

8. This is __________ expensive of all.

A less        B the least        C least        D little

9. Janet would prefer to renew her contract __________ look for anotherjob. A to        B from to        C rather        D rather than

10. Hemeans _________the money as soon as he can.

A to return        B return        C to havereturned        D returning

4

Writing (20min)

Прочитайте и проанализируйте эссе ,выражающее мнение автора. Найдите в эссе ошибки и исправьте их. Ошибки могут быть лексическими, грамматическими ,орфографическими и пунктуационными.

Если в строке есть ошибка, исправьте ее  в поле для исправления ошибок. В строке может быть только одна ошибка.

Если в строке нет ошибки, поставьте знак плюс(+)на против этой строки.

Эсседляанализа

Life skills should be taught to teenagersat school together with traditional subjects like Maths and Science.Doyouagree?

5

Всероссийская олимпиада школьников / школьный этап 2018-2019 учебный год Английский язык 9-10 классы

Инструкция для учителя

Общее время выполнения работы – 90 минут Максимальное количество баллов – 70 баллов Работа представлена в двух вариантах.

Правильность выполнения заданий проверяется по ключам.

Понимание устного текста (Listening)

Задание на аудирование состоит из 2 заданий – 10 вопросов (5+5). На выполнение заданий отводится 20 минут, в которые входит и внесение ответов в Бланк ответов. Задание по аудированию состоит из 2-х блоков заданий. Понимание текста проверяется выбором правильного ответа и установлением соответствия приведённых утверждений прослушанному тексту (True/False).

Текст для аудирования записан один раз, длительность звучания - 4 минуты. После первого прослушивания аудиофайл следует воспроизвести повторно через 30 секунд. Критерии оценивания: За каждый правильный ответ дается 1 балл.

Максимальное количество баллов – 10.

Понимание письменного текста (Reading)

Задание по чтению состоит из 15 вопросов (10+5). На выполнение задания отводится 20 минут, в которые входит и внесение ответов в Бланк ответов.

Задание по чтению состоит из 2-х блоков заданий. Понимание текста проверяется установлением соответствия приведённых утверждений прочитанному тексту и выбором правильного ответа.

Критерии оценивания: За каждый правильный ответ дается 1 балл. Максимальное количество баллов – 15.

Лексико-грамматический тест (Use of English)

Включает в себя 3 задания из 25 вопросов (5+10+10). Рекомендуемое время для выполнения заданий лексико-грамматического текста – 30 минут.

Учащиеся должны продемонстрировать соответствующий уровень владения лексическим и грамматическим материалом и умение оперировать им в условиях множественного выбора.

Задание №1 - это предложения, к которым нужно задать вопросы разных типов.

Задание №2 - это предложения с фразовыми глаголами, которые нужно соотнести с их значениями.

Задание №3 - это предложения, содержащие пропуски, которые необходимо заполнить, выбрав единственно правильный вариант из четырех предложенных.

Критерии оценивания: За каждый правильный ответ дается 1 балл. Максимальное количество баллов - 25.

Письмо (Writing)

На выполнение задания отводится 20 минут, в которые входит и внесение ответов в Бланк ответов.

Учащимся необходимо проанализировать правильность написания эссе и исправить имеющиеся в нем ошибки.

Критерии оценивания: За каждый правильный ответ дается 1 балл. Максимальное количество баллов - 20.

Всероссийская олимпиада школьников по английскому языку 2018-2019уч.г.

Школьный этап, 7-8 классы

Инструкция

Общее время выполнения работы – 60 минут Максимальное количество баллов –40 баллов Правильность выполнения заданий проверяется по ключам.

1.Понимание устной речи (Listening)

Задание на аудирование состоит из 1 задания – 6 вопросов. На выполнение задания отводится 15 минут, в которое входит и внесение ответов в ответные листы.

Понимание текста проверяется: выбор 1 правильного ответа из 3 предложенных. Текст записан на 1 аудиофайле 1 раз. Прослушать текст необходимо 2 раза, путем повторного воспроизведения файла.

Время звучания 1 файла 7 мин 10 сек., затем через 30 секунд организатор включает воспроизведение аудиофайла еще 1 раз.

Критерии        оценивания:        За        каждый        правильный        ответ        дается        1        балл. Максимальное количество баллов – 6.

2.Понимание письменного текста (Reading)

Задание по чтению состоит из 1 блока заданий -        всего 8 утверждений. Рекомендуемое время на выполнение задания 15 минут, в которые входит и внесение ответов в ответные листы.

Задание представляет собой чтение текста познавательного характера. Понимание текста проверяется выбором варианта «верно», «неверно», «в тексте не сказано».

Критерии        оценивания:        За        каждый        правильный        ответ        дается        1        балл. Максимальное количество баллов – 8.

3.Лексико-грамматический тест (Use of English)

Включает в себя 1 задание из 18 вопросов. Рекомендуемое время на выполнение заданий лексико-грамматического текста – 20 минут.

В задании дан текст, содержащий пропуски, которые необходимо заполнить, выбрав единственно правильный вариант из двух предложенных. Учащиеся должны продемонстрировать соответствующий уровень владения лексическим и грамматическим материалом и умение оперировать им в условиях множественного выбора.

Критерии        оценивания:        за        каждый        правильный        ответ        дается        1        балл. Максимальное количество баллов - 18.

4.Письмо (Writing)

Рекомендуемое время на выполнение задания 10 минут. Учащимся необходимо задать вопрос к выделенному в предложении слову. Максимальное количество баллов за раздел «Письмо» - 8.

Всероссийская олимпиада школьников / школьный этап 2018-2019 уч. год Английский язык 5-6 классы

Инструкция

Общее время выполнения работы – 45 минут Максимальное количество баллов – 43 баллов Работа представлена в двух вариантах.

Правильность выполнения заданий проверяется по ключам.

Понимание устного текста (Listening)

Задание на аудирование состоит из 1 задания – 10 вопросов.

На выполнение заданий отводится 15 минут, в которые входит и внесение ответов в лист для ответов.

Задание по аудированию состоит из 1 задания.        Понимание текста проверяется установлением        соответствия        приведённых        утверждений        прослушанному        тексту (True/False).

Текст для аудирования записан два раза с паузой в 30 секунд. Критерии оценивания: За каждый правильный ответ дается 1 балл. Максимальное количество баллов – 10.

Понимание письменного текста (Reading)

Задание по чтению состоит из 10 вопросов. На выполнение задания отводится 15 минут, в которые входит и внесение ответов в ответные листы.

Задание по чтению состоит из состоит из 1 задания – 10 вопросов. Понимание текста проверяется выбором правильного ответа.

Критерии оценивания: За каждый правильный ответ дается 1 балл. Максимальное количество баллов – 10.

Лексико-грамматический тест (Use of English)

Включает в себя 3 задания из 23 вопросов (8+5+10). Рекомендуемое время для выполнения заданий лексико-грамматического текста – 15 минут.

Учащиеся должны продемонстрировать соответствующий уровень владения лексическим и грамматическим материалом и умение оперировать им в условиях множественного выбора.

Задание №1 - это предложения, содержащие пропуски, которые необходимо заполнить, выбрав единственно правильный вариант из четырех предложенных.

Задание №2 - это диалог, содержащий пропуски, которые необходимо заполнить, выбрав единственно правильный вариант из четырех предложенных

Задание №3 – это поговорки, в которых нужно соотнести начало и конец. Критерии оценивания: За каждый правильный ответ дается 1 балл. Максимальное количество баллов - 23.