Консультации

«Давай с тобой воображать»

консультация для педагогов

В рамках самообразования по развитию навыков самостоятельности и творческой свободы самовыражения у детей старшего дошкольного возраста в процессе изобразительной деятельности мною были проведены наблюдения за опытом коллег МБДОУ №11 «Березка» и консолидированы в данной консультации. Воображение как и такие психические процессы как внимание, память, мышление, речь, восприятие неотъемлемая составляющая нормального развития ребенка. Данная консультация будет посвящена именно воображению.

Привлечь ребенка в мир фантазий на самом деле очень легко, уж кто-кто, а дети-то так много воображают, что порой и граница между сказкой и реальностью оказывается размытой. Задача педагога лишь дать почву для этих фантазий, придать им смысл. В старшей и подготовительной группе можно обсуждать с детьми как должен выглядеть тот или иной герой и что ему нужно для костюма. Так дети научатся не ждать от взрослого пока их нарядят, а сами по другому смогут смотреть на обыденные вещи. Дошколята любят играть в сюжетно-ролевые игры, а когда они научатся «добывать» и мастерить для этого атрибуты, тогда воспитатель действовал в правильном направлении и главная цель в воспитании самостоятельности достигнута.

Еще немаловажный вид деятельности — это лепка. Здесь вы развиваете в ребенке не только воображение, но и мелкую моторику, играющую ключевую роль в развитии ранее упомянутых психических процессов. Лепить можно не только из пластилина, но и из глины, соленого теста. Лепка одно из любимых занятий для дошкольника, ее много не бывает, поэтому в этом вопросе смело подключайте родителей — поручите им совместно с детьми смастерить что-нибудь из соленого теста. Главное условие в этом занятии это постановка проблемы и ни в коем не ограничивать полет детской фантазии. Так, например, пригласите в группу пекаря (ребенка в белом колпаке), которому срочно нужно заполнить витрину хлебобулочными изделиями, и совсем не важно кто что слепит, ведь у кого-то сегодня есть настроение и вдохновение и он слепит целый каравай, а у кого-то — нет и он слепит обычный бублик. Отметить всё равно следует каждого и в следующий раз он порадует вас более сложными и замысловатыми работами.

В рисовании следует придерживаться тех же канонов, что и в лепке. Плюс соблюдайте золотое правило личного карандаша — это когда ребенок рисует сам и если в чем то затрудняется, то взрослый не рисует за него, а лишь на своем листе демонстрирует как нужно делать, а ребенок повторяет это в своей работе.

Воображение — это детское богатство, которое взрослые зачастую утрачивают. Поэтому развивая воображение у детей, мы сами черпаем от них вдохновение и новые идеи. Не забывайте о том, что мы все родом из детства.

Усольцева Е.А.