Главные вкладки
Приходько Екатерина Ивановна
Добрый день, Ольга Юрьевна.Ваш ребёнок ведёт себя адекватно своему возрасту.Для того чтобы " с достоинством " принимать поражения, необходим навык саморегуляции своего поведения и самооценки. В возрасте 4 лет самооценка ещё только начинает формироваться.А то, что не желает сдаваться ,говорит о задатках лидерских качеств личности.На своём примере показывайте как вести себя в ситуации "проигрыша", обыгрывайте такие ситуации с куклами (игрушками),читая художественную литературу обращайте внимание ребёнка на поведение героев в различных ситуациях.
Добрый день, Ольга Юрьевна.Готовьте ребёнка с вечера к походу в детский сад, рассказывайте, что когда ребёнок будет в детском саду вам предстоит пойти на любимую работу( никогда не говорите ребёнку, что вы вынуждены идти на работу, чтобы зарабатывать деньги - у ребёнка сложится впечатление, что деньги важнее его самого).Подготовьте совместно с ребёнком одежду на завтра. Просыпайтесь пораньше, чтобы у вас был запас времени. Психологические особенности детей не позволяют им быстро переключаться с одного вида деятельности на другой, этот процесс занимает от трех до пяти минут, поэтому вам кажется, что ребёнок долго собирается.(т.е. ребенок умывается это один вид деятельности, одевается, это другой,и т.д).Постарайтесь сделать так, чтобы ребёнка ничего не отвлекало (не включайте телевизор,заранее уберите из зоны видимости телефоны, планшеты,любимые игрушки).Подгонять ребёнка не стоит - создаётся ситуация "неуспеха" и ребёнок не чувствует положительных эмоции от своей деятельности , что приводит к его и соответственно вашей раздражённости.Будьте терпеливы и всё у вас получится!
Добрый день, Валерия. Речь идёт о навыках самообслуживания, ребёнку в 4 года по силам убрать за собой игрушки, но скорее всего у него нет в этом потребности. Ребёнок знает, что Мама сама их приберёт на место.Обращайте внимание ребёнка на то , как приятно находиться в помещении, когда все лежит на своих местах. Привлекайте к совместной уборке квартиры, чтобы дать ребёнку возможность прочувствовать этот процесс и приобрести опыт, хвалите его за помощь . Приобретите инструменты для уборки соответствующие росту ребёнка. Спрячьте часть игрушек, чтобы не было перенасыщения пространства игрушками, переодически меняйте их. Не забывайте правило «Каждой вещи своё место»-организуйте пространство так , чтобы у каждой игрушки было своё «постоянное место жительства». Напоминайте ребёнку о необходимости положить игрушку на место после игры. Угрозы применять не стоит, если все же вы озвучили ребёнку какое-либо условие, то обязательно выполните обещанное, иначе ребёнок поймёт , что вы говорите то, чего не делаете и ваши слова не будут иметь воздействия.