Аттестация 2024

1 критерий. Представление собственного инновационного педагогического опыта.

Тема самообразования педагога на 2024-2025 год: Нетрадиционная техника рисования как средство развития творческих способностей у детей младшего дошкольного возраста.

План работы по теме самообразования: https://nsportal.ru/detskiy-sad/vospitatelnaya-rabota/2024/11/30/plan-raboty-po-teme-samoobrazovaniya-na-2024-2025-gg

Актуальность: Дошкольное детство - очень важный период в жизни детей. Именно в этом возрасте каждый ребенок представляет собой маленького исследователя, с радостью и удивлением открывающего для себя незнакомый и удивительный окружающий мир.

Рисование – очень интересный и в тоже время сложный процесс.

Нетрадиционные техники рисования — это способы создания нового, оригинального произведения искусства, в котором гармонирует все: и цвет, и линия, и сюжет. Это огромная возможность для детей думать, пробовать, искать, экспериментировать, а самое главное — самовыражаться.

Таким образом воспитанники приняли участие в конкурсах и добились следующих результатов за начало учебного 2024 года:

Распространение педагогического опыта на всероссийских педагогических порталах:

Участие педагога в семинарах, вебинарах и пр. по теме самообразования:

3 критерий. Реализация образовательной программы и годового плана (показатели по годовому отчёту об итогах работы за 3 года в табл.).

Реализуемая программа: Федеральная общеобразовательная программа дошкольного образования, утвержденная приказом Министерством просвещения от 30 сентября 2022 г. № 874 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 2 ноября 2022 г., регистрационный № 70809). Ссылка на программу: https://files.oprf.ru/storage/image_store/docs2022/programma15122022.pdf

Парциальная программа: Инновационная программа дошкольного образования. / Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, Э. М. Дорофеевой. — Издание пятое (инновационное), испр. и доп.— М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2019. — c.336. Ссылка на программу: http://www.ids7.ru/wp-content/uploads/2022/02/Ot-rozhdeniya-do-shkoly-.-Innovatsionnaya-programma-doshkolnogo-obrazovaniya.-Pod-red.-N.-E.-Veraksy-T.-S.-Komarovoj-E.-M.-Dorofeevoj..pdf

На основе образовательных программ был составлен годовой план работы с детьми и родителями на 2023-2024 гг. в младшей группе «Теремок» и на 2024-2025 гг. в средней группе «Теремок». Годовые планы работы на данные периоды опубликованы на педагогическом портале НС-портал:

Ссылка на годовой план за 2023-2024 гг.: https://nsportal.ru/user/1122683/page/plan-vospitatelnoy-i-obrazovatelnoy-raboty-na-23-24-gg-v-mladshey-gruppe-teremok

Ссылка на годовой план на 2024-2025 гг.: https://nsportal.ru/user/1122683/page/plan-obrazovatelnoy-i-vospitatelnoy-raboty-na-24-25-gg-v-sredney-gruppe-teremok

В 2022-2023 учебном году работала воспитателем в средней группе «Светлячки» МБДОУ «ЦРР – Д/с №19 «Василек»: списочный состав 34 ребенка, из них: мальчиков – 13 детей, девочек – 21 ребенок. Общая характеристика детей: очень активные дети, любознательные, непредсказуемые, экспрессивные, эмоциональные.

В 2024 году стала работать воспитателем в младшей группе «Теремок» МБДОУ Д/С №75 «Ивушка» и работаю по сей день.

Реализация образовательной работы за три года

Таким образом качество реализации образовательной работы за три года соответствует:

за 2022-2023 гг. – 98,1%

за 2023-2024 гг. – 90,0%

за 2024-2025 гг. (первое полугодие) – 79,6%

Реализация воспитательной работы за три года

Воспитательная работа была выполнена на:

за 2022-2023 гг. – на 82,1%

за 2023-2024 гг. – на 87,4%

за 2024-2025 гг. (первое полугодие) – на 70,6%.

5 критерий.  Реализация программы индивидуальной работы с воспитанниками. Наличие и реализация индивидуального образовательного маршрута воспитанника

На 2024-2025 год списочный состав группы составляет 33 ребенка, из них: 15 мальчиков и 18 девочек. Постоянно посещающие детский сад – 26 детей.

При проведении количественного анализа группы, было выявлено:

- дети с нарушениями зрения – 4 ребенка;

- нарушения речи – 6 детей, из них с ТНР – 2 ребенка;

- нарушения ОДА – 3 ребенка;

- нарушение поведения (социальная дезориентация) – 1 ребенок;

- гиперактивные – 4 ребенка.

Индивидуальный образовательный маршрут был составлен на четырех детей, которые имеют нарушение зрения. В течении предыдущего учебного года в 2023-2024 году работа велась с двумя детьми, имеющими нарушение зрения, в новом учебном году 2024-2025 года прибавились еще два ребенка с подобным диагнозом. В итоге ИОМ был составлен на четырех ребят:

Ссылка на ИОМ: https://nsportal.ru/detskiy-sad/korrektsionnaya-pedagogika/2024/12/13/iom-sr-gr-2024-2025-gg

Основной целью коррекционной работы с детьми являлось снятие напряжения с глаз, не перенапрягать и не перегружать детей, обеспечивать им комфортные условия пребывания (освещение), а также нормирование перерывов на отдых, на релаксацию, на специальные упражнения, которые снимают напряжение с глаз.

В общем, дети очень талантливые, общительные, открытые. Трудностей в общении со сверстниками не испытывают, коммуникативные способности хорошо развиты.  Очень хорошо рисуют, лепят, конструируют для своего возраста.

Результат детей за 2024 г.