В презентации расматривается педагогическое сопровождение семьи «особого» ребенка в решении задач речевого развития,что безусловно имеет свою специфику, обусловленную своеобразием контингента детей и их родителей. Это дети с ДЦП, синдромом Дауна, с умственной отсталостью, со сложным дефектом развития, расстройствами аутистического спектра. Для таких детей характерно системное недоразвитие речи разной степени тяжести.
