Главные вкладки
Мои презентации
Тематические презентации к занятиям, праздникам, консультациям
Скачать:
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Это лёгкие. Благодаря этому органу мы дышим
Так лёгкие расположены у человека
Если мы заболели, значит, в легкие попали вирусы Дышать становится тяжело
Прикрывай рот платочком, чтобы никого не заразить Начинается кашель
В больных лёгких появляется слизь, она мешает дышать При кашле лёгкие стараются избавиться от слизи
Обратись к врачу, он назначит лечение Выполняй назначение врача, чтобы вылечить лёгкие
Так выглядят здоровые лёгкие. Ура! Дышится легко
Выполняй дыхательную гимнастику, чтобы не болеть
хватаем воздух Ладушки-ладошки, Звонкие хлопошки . Мы ладошки все сжимаем, Носом правильно вдыхаем. Как ладошки разжимаем, То свободно выдыхаем. Упражнение «Ладошки»
Упражнение «Насос» вдох на наклон По шоссе летят машины — Все торопятся, гудят. Мы накачиваем шины, Дышим много раз подряд.
Упражнение «Обними плечи» вдох на сжатие грудной клетки Ах, какой хороший я! Как же я люблю себя! Крепко обнимаю. Носиком вдыхаю.
Держись подальше от курящих людей От табачного дыма лёгкие чернеют
Делай рентген или флюорографию, чтобы проверить здоровье лёгких По назначению врача!
Пой! Танцуй! Занимайся физкультурой!
Будь всегда здоров! Презентацию подготовила Стрижак Т атьяна Борисовна, музыкальный руководитель МАДОУ детский сад №552 г.Екатеринбург
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
23 Февраля – государственный праздник День защитника Отечества. В этот день мы поздравляем всех, кто защищал и защищает Родину, кто служил и служит в армии. Мы поздравляем и – будущих защитников Отечества, наших мальчишек.
Моряком ты можешь стать, Чтоб границу охранять И служить не на земле, А на военном корабле…
Самолёт парит, как птица, Там- воздушная граница. На посту и днём, и ночью Наш солдат - военный лётчик.
Брат сказал: «Не торопись! Лучше в школе ты учись! Будешь ты отличником - Станешь пограничником».
Снова в бой машина мчится, Режут землю гусеницы, Та машина в поле чистом Управляется танкистом.
Можешь ты солдатом стать Плавать, ездить и летать, А в строю ходить охота - Ждёт тебя, солдат, пехота.
Наша Армия Любой профессии военной Учиться надо непременно, Чтоб стать опорой для страны, Чтоб в мире не было войны! Стрижак Татьяна Борисовна, м узыкальный руководитель МАДОУ № 552 г. Екатеринбург, 2023 г.
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Музыка в детском саду Музыкальные занятия (НОД) Праздники: утренники, развлечения, досуги Режимные моменты Свободная деятельность
Музыкальное занятие (НОД) Слушание музыки Пение Музыкально-ритмические движения Танцы, хороводы Игра на детских музыкальных инструментах Музыкальные игры, импровизация
Музыкальное занятие (НОД) Слушание музыки Пение м песенное творчество Музыкально-ритмические движения Танцы, хороводы Игра на детских музыкальных инструментах Музыкальная игра / драматизация
Оргмомент Музыкальный руководитель Воспитатель Приветствует детей и воспитателя Приветствует музыкального руководителя вместе с детьми Музыкально-ритмические движения Музыкальный руководитель Воспитатель При первичном разучивании показывает движения без музыки При повторе – напоминает движения детям, играет на фортепиано или включает аудиозапись Выполняет движения под музыку вместе с детьми Контролирует правильность выполнения движений детьми Выявляет детей для дополнительной отработки движений вне НОД
Слушание музыки Музыкальный руководитель Воспитатель Проводит предварительную беседу Исполняет музыкальное произведение на фортепиано или включает аудиозапись Проводит повторную беседу, разбирая особенности услышанного музыкального произведения (характер, средства музыкальной выразительности и т.д.) Личным примером воспитывает у детей умение внимательно слушать музыкальное произведение, выражает заинтересованность; Следит за тем, как дети воспринимают музыку Помогает музыкальному руководителю в использовании наглядных пособий и другого методического материала
Пение и песенное творчество Музыкальный руководитель Воспитатель Проводит беседу Знакомит детей с песней, исполняя под собственный аккомпанемент или под фонограмму Разучивает песню под фортепиано с голосом: мелодию, ритм, текст и т.д. При повторном исполнении напоминает детям песню и аккомпанирует на фортепиано При полной готовности детей к самостоятельному исполнению включает фонограмму Следит за правильной осанкой детей во время пения Поет с детьми, разучивая новую песню, показывая правильную артикуляцию, позже – подпевает в трудных местах Следит за активностью детей во время пения, точностью интонирования, правильностью произношения текста Поддерживает пение средствами мимической и пантомимической выразительности
Танцы, хороводы Музыкальный руководитель Воспитатель При первичном ознакомлении показывает движения танца и их последовательность без музыки При повторе – напоминает детям движения и их последовательность Работает над правильностью исполнения движений Добивается ритмичного синхронного исполнения танца Участвует в показе всех видов движений Следит за осанкой и качеством выполнения движений с детьми Корректирует выполнение движений отдельными детьми во время танца, хоровода Определяет детей, которым необходима дополнительная отработка движений вне НОД В парных танцах в случае отсутствия партнера танцует с ребенком, у которого нет пары Отрабатывает движения вне НОД
Игра на ДМИ Музыкальный руководитель Воспитатель Подбирает репертуар Показывает приемы исполнения на разных ДМИ Развивает ритмический слух Разучивает партии по показу Готовит партитуру Разучивает партии по партитуре Организует сводное исполнение произведения по партиям Дирижирует оркестром Участвует в показе либо в моделировании приемов игры Непосредственно участвует в исполнении произведения Помогает МР, дирижируя подгруппой детей при игре по партитуре с разными партиями Корректирует исполнение с отдельными детьми при затруднениях Оказывает помощь МР при распределении (сборе) инструментов, организации детей подгруппами Следит за дисциплиной
Музыкальные игры Музыкальный руководитель Воспитатель Знакомит детей с игрой Объясняет правила игры Играет на фортепиано или включает аудиозапись Обучает ритмичному исполнению движений В играх с пением разучивает с детьми вокальную партию (партии) Обучает координации движения и пения в играх с пением Разъясняет и контролирует выполнение условий игры детьми Помогает распределить роли между детьми Способствует формированию поведенческих навыков во время проведения игры В сюжетной игре исполняет одну из ролей Следит за безопасностью и дисциплиной во время проведения игры
Утренники, развлечения, досуги Музыкальный руководитель Воспитатель Подбирает музыкальный репертуар Разрабатывает сценарий Разучивает праздничный репертуар с детьми Создает музыкальное оформление мероприятия Готовит презентацию для видеооформления Участвует в изготовлении костюмов, атрибутов, декораций, украшении зала Проводит репетиции со взрослыми(герои, персонажи) Прорабатывает сценарий: знает ход, выход героев, последовательность номеров, распределение детей Готовит стихи и сценки Отрабатывает с детьми праздничный репертуар вне НОД Участвует в изготовлении костюмов, атрибутов, декораций, украшении зала Перед утренником проверяет готовность всего необходимого
Виды взаимодействия музыкального руководителя и воспитателя Разработка сценариев, праздников, досугов Подготовка костюмов, атрибутов, декораций НОД
В музыкальном воспитании дошкольников воспитатель: Активно участвует в проведении НОД по музыке Создает педагогические условия для развития самостоятельной музыкальной деятельности детей Организует самостоятельную музыкально-творческую деятельность детей Совместно с МР отбирает дидактический материал для воспитания и развития детей
«Три кита» успешного взаимодействия музыкального руководителя и воспитателя Совместное планирование и осуществление деятельности по музыкальному воспитанию Единство требований, предъявляемых детям Исключительно позитивный эмоциональный настрой
ВАЖНО! Непонимание воспитательных задач музыки воспитателем может свести «на нет» все усилия музыкального руководителя
Утренник – работа коллектива, А не только « тёти-музрука ». Общий труд + масса креатива = И удача ждёт наверняка! Ведь музрук не гончая лошадка, И не пони, чтоб катать детей. Там идут все утренники гладко, Где фонарь горит из 100 огней! Людмила Кириллова
Благодарим за внимание! Надеемся на успешное сотрудничество! Белькина Алина Мусаевна Стрижак Татьяна Борисовна Ваши музыкальные руководители