04. Методические приёмы и технологии

С введением ФГОС важно, чтобы каждый учитель понял, что урок необходимо строить на новых дидактических принципах, использовать усовершенствованные методы и приемы. Формулировка целей и задач, стоящих перед современным учителем, по сравнению со старыми стандартами, изменились не намного. Сейчас внимание акцентируется на результатах, которые будут достигнуты обучающимися после освоения основной образовательной программы начального общего образования. Результаты, в свою очередь, подразделяются на личностные, метапредметные и предметные. Возможно, они напомнят нам обучающие, развивающие и воспитывающие цели урока. Тем не менее, их нельзя так рассматривать: здесь результат представлен в разных плоскостях. В основе учебной деятельности лежит деятельностный подход. Целью является развитие личности обучающегося в процессе освоение универсальных способов деятельности. Только активно воспринимая учебный материал, ребенок может развиваться: пробуя своими руками, действуя по собственному усмотрению.