Для родитетей

Слайд 1

Консультация для родителей «Артикуляционная гимнастика» подготовила: Воспитатель Васильева Е.В.

Слайд 2

Артикуляционная гимнастика – это совокупность специальных упражнений, направленных на укрепление мышц артикуляционного аппарата, развитие силы, подвижности и дифференцированности движений органов, участвующих в речевом процессе. Цель артикуляционной гимнастики – Выработка правильных, полноценных движений артикуляционных органов (языка, губ, нижней челюсти), необходимых для правильного произношения звуков.

Слайд 3

Основные задачи артикуляционной гимнастики: развитие подвижности языка (умение делать язык широким и узким, удерживать широкий язык за нижними резцами, поднимать за верхние зубы, отодвигать его назад, в глубь рта и т.д.); развитие достаточной подвижности губ (умение вытягивать их вперед, округлять, растягивать в улыбку, образовывать нижней губой щель с передними верхними зубами); развитие умения удерживать нижнюю челюсть в определенном положении, что важно для звуков.

Слайд 4

Правила занятий артикуляционной гимнастикой Упражнения выполняются сидя перед зеркалом. Перед занятием покажите и объясните ребенку, упражнение. Дети в возрасте 3 - 4 лет должны уметь повторять каждое движение по 2 - 3 раза (2-3 секунды) Детям постарше увеличить время проведения и количество повтора упражнения. Заниматься надо регулярно. Все упражнения вначале выполняются медленно, перед зеркалом. Переходить от одного блока упражнений к другому только после полного усвоения материала. Постарайтесь превратить упражнения в увлекательное путешествие в страну звуков и речи. И не забывайте поощрять малыша за каждый, пусть пока и очень маленький, успех!

Слайд 5

Виды артикуляционной гимнастики Активная - когда ребенок полностью самостоятельно выполняет все упражнения; Пассивная - когда выполнять правильно движения ребенку помогает взрослый.

Слайд 6

Сами упражнения также делятся на два вида: статические - предполагают замирание губ или языка в определенном положении на 10 – 15 секунд. динамические - движение осуществляется на протяжении всего времени выполнения.

Слайд 7

Примеры артикуляционной гимнастики для детей 2-3 лет Улыбка для мамочки. Пусть малыш покажет свою улыбку и держит ее как можно дольше. Поцелуй. Обычный ритуал будет очень полезен для артикуляционной тренировки.

Слайд 8

Примеры артикуляционной гимнастики для детей 3-4 лет Часы. Пусть малыш при широко открытом рте дотрагивается кончиком языка то одного, то другого уголка губ. При этом следует смотреть за тем, чтобы нижняя челюсть была совершенно неподвижной. Лопата. Малыш должен постараться положить язычок на нижнюю губу. При этом язык должен быть расслаблен, нижняя губа неподвижна, а рот открыт. Качели. Язычок следует поднимать вверх, а потом опускать вниз. И так несколько раз.

Слайд 9

Примеры артикуляционной гимнастики для детей 4-5 лет «Иголка» . Открываем рот, максимально выдвигаем язычок вперед, делая его узким. «Почистим зубки» . Рот снова широко открыт, на губах улыбка. Кончиком языка совершаем движения, напоминающие чистку зубов изнутри (вправо-влево). Работает только язык, остальные органы неподвижны.

Слайд 10

Артикуляционная гимнастика для детей 5-7 лет Необходимо изученные упражнения выполнять безупречно и довести их до автоматизма. К этому возрасту уже заметно, какие дефекты речи необходимо исправлять. Поэтому и упражнения подбираются индивидуально для каждого ребёнка.

Слайд 11

Немаловажно уделять внимание и развитию фонематического слуха, например, проводить такие упражнения как: «Хлопни в ладоши» . Взрослый называет звуки, а дошкольник хлопает в ладоши (приседает, поднимает руку), когда слышит заранее оговоренный звук. Задачу можно усложнить, произнося не звуки, а слова, в которых встречается искомый звук. «Замени звук» . Взрослый называет слово, чадо заменяет один из звуков. Например, «Замени первый звук на [р] и произнеси, что получилось: писк — ..иск».

Слайд 12

Спасибо за внимание!