Календарно-тематические планы по биологии 6-11 классы 2014 -2015год
Календарно-тематические планы составлены на основе Программы и Примерных календарных планов от 10 апреля 2013 года Мин. образования и науки РК
Скачать:
Предварительный просмотр:
№ п/п реттік | Сабақ тақырыбы Тема урока 6 класс Биология | Сағат часы | Мерзімі Сроки | Кайталау Повторение домашнее задание | Самармандық , зертханалық жұмысстар.Топсеруен білім- ьілік дағдыларын бақылау түрі. Практические, лабораторные работы, экскурсии. (Форма контроля ЗУН) | Примечание |
1. | Наука о растениях – ботаника. Инструктаж по технике безопасности. Общие сведения о многообразии растений на Земле. Основные применения ботанических знаний. Значение растений в природе и жизни человека. Распространённые растения в Казахстане. | 1 | Конспект | Инструктаж по технике безопасности. | ||
2. | Культурные и дикорастущие растения. Экс.№1 Однолетние и многолетние; лекарственные и декоративные. Жизненные формы растений: деревья, кустарники, кустарнички, травы. | 1 | Таблица | Экскурсия №1 «Мир растений вокруг нас». | ||
3. | Признаки растений. Л.р.1 Цветковые растения. Органы цветковых растений. Растения как живой организм и как биосистема. Семенные и споровые растения.
| 1 | Тесты | Лабораторная работа № 1. Рассмотрение споровых, семенных (голосеменных и покрытосеменных) растений: кукушкина льна, папоротника, сосны обыкновенной, пастушьей сумки, томатов. | ||
4. | Условия жизни растений. П.р.№1 Основные экологические факторы, влияющие на жизнедеятельность растений. Среды жизни растений. Многообразие растений. Изменения у растений в природных условиях. Их значение в жизни растений | 1 | Таблица | Практическая работа №1:Осенние работы по уходу за растениями в комнатных условиях, в саду, в парке, огороде и на школьном участке. | ||
Раздел II. Клеточное строение растений (5 часов). | ||||||
5. | Увеличительные приборы. Л.р.2 Микроскоп, лупа. Приёмы пользования увеличительными приборами. Приготовление препарата. Материалы и оборудование. Техника безопасности. | 1 | Конспект | Лабораторная работы № 2. Знакомство с увеличительными приборами и лабораторными инструментами. | ||
6. | Клетка – основная структурная единица организма растения. Л.р.3 Строение растительной клетки: оболочка, цитоплазма, ядро, пластиды, вакуоль с клеточным соком, включения. Разнообразие клеток по форме и размерам. | 1 | Таблица | Лабораторная работа № 3. Приготовление микропрепарата кожицы лука, эпидермиса листа. | ||
7. | Жизнедеятельность клеток. Л.р. 4 Рост и деление клеток. Дыхание и питание клеток. Движение цитоплазмы. Зависимость процессов жизнедеятельности клеток от условий окружающей среды. | 1 | Тесты | Лабораторная работа № 4. Изучение строения растительной клетки на примере листа элодеи, кожицы листа. | ||
8. | Органические вещества клетки. Углеводы, белки, жиры и неорганические: вода, растворы солей. Запасание питательных веществ. | 1 | Таблица | Тесты | ||
9. | Понятие о тканях. Разнообразие тканей у растений: образовательные, покровные, основные (ассимиляционные и запасающие), проводящие, механические. Клеточное строение органов растений. Растение – многоклеточный организм. | 1 | Конспект | Тесты | ||
Глава I. Семя (2 часа). | ||||||
10. | Внешнее и внутреннее строение семян. Л.р. 5 Типы семян. Строение семени однодольных и двудольных цветковых растений. | 1 | Конспект | Лабораторная работа № 5 Строение семян однодольных и двудольных растений. Знакомство с разнообразием семян овощных культур. | ||
11. | Органические и неорганические вещества семени. Зародыш растений в семени. Разнообразие семян. Прорастание, глубина заделки семян в почву. Распространение семян. Хозяйственное значение семян. | 1 | Таблица | Тесты | ||
12. | Корень –вегетативный орган. Л.р. 6 Внешнее и внутреннее строение корня как вегетативного органа растения. | 1 | Тесты | Лабораторная работа № 6. Изучение внешнего строения корней у проростков (гороха, тыквы, фасоли и пшеницы). | ||
13. | Зоны корня. Л.р. 7 Деления, растяжения, всасывания, проведения. Кончик корня – корневой чехлик. Рост корня. Корневые волоски и их роль в жизнедеятельности корня и всего растения. | 1 | Таблица | Лабораторная работа № 7. Определение зоны роста (растяжения) у корня. | ||
14. | Виды корней. Л.р 8 Главные, боковые, придаточные. Типы корневых систем: стержневые и мочковатые. Значение корней в связи с выполняемыми функциями: питание, закрепление в почве, размножение растений, отложение в запас питательных веществ. Видоизменения корней в связи с выполняемыми функциями. | 1 | Схема | Лабораторная работа № 8. Видоизменение корней. | ||
15. | Побег и почка. Л.р. №9 Строение и значение побегов у растений. Почка – зачаточный побег растения. Почки вегетативные и генеративные. Развитие побега из почки. Годичный побег. Ветвление растений. Приёмы увеличения ветвления. | 1 | Конспект | Лабораторная работа № 9. Строение вегетативных и цветочных почек. | ||
16. | Лист как боковой орган побега. Л.р.10,11. Внешнее и внутреннее строение листа. Мякоть листа и покровная ткань. Устьица. Разнообразие листьев, их значение у растений. Лист как специализированный орган фотосинтеза, испарение и газообмен. Видоизменения листа. | 1 | Таблица | Лабораторная работа № 10. Внешнее строение листа. Нахождение устьиц на листе. Лабораторная работа № 11 Внутреннее строение листа. Видоизменение листьев. | ||
17. | Стебель. Л.р. № 12 Стебель как основная часть побега и как орган проведения питательных веществ. Узлы и междоузлия. Внутреннее строение стебля. Рост стебля в длину и толщину. Роль камбия. Годичные кольца. | 1 | Тесты | Лабораторная работа № 12. Рассмотрение годичных колец на поперечном срезе (спиле) дерева. | ||
18. | Побеги растений в зимнее время. Экс.№2 Знакомство с деревьями и кустарниками в безлистном состоянии, с почками возобновления у деревьев и трав в зимнее время. | 1 | Таблица | Экскурсия №2: Жизнь растений зимой. Деревья и кустарники в безлистном состоянии. | ||
19 | Многообразие побегов. Вегетативные и генеративные, наземные и подземные, укороченные и удлинённые. | 1 1 | Схема | Лабораторная работа № 13. Рассмотрение строения корневища, клубня, луковицы. | ||
Глава IV. Цветок, плод (4 часа). | ||||||
20. | Цветок. Л.р. № 14 Его значение и строение. Околоцветник. Чашечка. Венчик. Мужские и женские части цветка: тычинки, пестик. Особенности цветков у однодольных и двудольных растений. Соцветия. Биологическое значение соцветий. | 1 | Конспект | Лабораторная работа № 14. Рассмотрение строения цветка. | ||
21. | Цветение и опыление растений. Л.р. № 15 Виды опыления (самоопыление, перекрёстное опыление ветром, насекомыми, водой, птицами, искусственное опыление). | 1 | Таблица | Лабораторная работа № 15. Сравнение цветков насекомоопыляемых и ветроопыляемых растений. | ||
22. | Плоды. Образование плодов; размножение и расселение растений с помощью семян. Разнообразие плодов: сухие и сочные, раскрывающиеся и нераскрывающиеся, односемянные и многосемянные. | 1 | Тесты | Тесты | ||
23. | Растения и окружающая среда. Экс.№ 3 Взаимосвязь органов растения как живого организма. | 1 | Таблица | Экскурсия №3: Мир растений на подоконнике. | ||
24. | Фотосинтез. Удобрения. Поглощение воды и минеральных веществ из почвы. Удобрения: органические и минеральные. Фотосинтез, роль солнечного света и хлорофилла в этом процессе. Роль зелёных растений как автотрофов, запасающих солнечную энергию в химических связях органических веществ. | 1 | Схема | Тесты | ||
25. | Дыхание растений. Поглощение кислорода, выделение углекислого газа и воды. Зависимость процесса дыхания растений от условий окружающей среды. | 1 | Конспект | Тесты | ||
26. | Космическая роль зелёных растений. Создание органических веществ, накопление энергии, поддержание постоянства содержания углекислого газа и накопление кислорода в атмосфере, участие в создании почвы на Земле. | 1 | Таблица | Тесты | ||
27. | Роль воды в жизнедеятельности растений. Экологические группы растений по отношению к воде. | 1 | Тесты | Тесты | ||
28. | Половое и бесполое размножение растений их биологическое значение. Л.р. № 16 Понятие об оплодотворении у растений и образование зиготы. Вегетативное размножение, его виды и биологическая роль в природе, использование в растениеводстве. | 1 | Таблица | Лабораторная работа № 16. Черенкование комнатных растений. | ||
29. | Рост и развитие растений. Экс.№4 Зависимость роста и развития растений от условий окружающей среды. Направленность роста побега и корней. Этапы развития растения (зародышевый, молодости, зрелости и старости). Продолжительность жизни растений. | 1 | Схема | Экскурсия №4 «Осенние явления в жизни растений». | ||
30. | Понятия о систематике растений. Растительное царство. Деление его на Подцарства, Отделы, Классы, Семейства, Роды, Виды. Вид – основная единица систематики растений. | 1 | Таблица | Тесты | ||
Глава V. Отдел Водоросли (2 часа). | ||||||
31. | Отделы водорослей. Общая характеристика одноклеточных и многоклеточных водорослей. | 1 | Конспект | Лабораторная работа № 17. Микроскопическое и внешнее строение одноклеточных и многоклеточных водорослей. | ||
32. | Многообразие водорослей. Многообразие пресноводных и морских водорослей. Значение водорослей в природе и народном хозяйстве. | 1 | Таблица | Тесты | ||
Глава VI. Отдел Мохообразные (2 часа). | ||||||
33. | Разнообразие мхов. Л.р.№ 18 Общая характеристика зелёных мхов как высших споровых растений. Размножение и развитие мхов. | 1 | Таблица | Лабораторная работа №18. Внешнее строение мхов. Оформление результатов лабораторной работы. | ||
34. | Сфагновые мхи. Значение мхов в природе и народном хозяйстве. Охрана мохообразных растений. | 1 | Схема | Тесты | ||
35. | Папоротникообразные растения. Л.р. № 19 Общая характеристика папоротников, хвощей, плаунов как высших споровых растений, их размножение и развитие. Былой расцвет папоротникообразных. Значение современных папоротникообразных растений в природе и жизни человека. | 1 | Конспект | Лабораторная работа № 19. Внешнее строение папоротникообразных. | ||
36. | Хвощевидные растения. Строение, размножение и развитие хвощей. Значение хвощей в природе и жизни человека. | 1 | Таблица | Тесты | ||
37. | Плауновидные растения. Строение, размножение и развитие плаунов. Значение плаунов в природе и жизни человека. | 1 | Тесты | Тесты | ||
38. | Хвойные растения. Л.р. № 20 Их общая характеристика и многообразие как семенных растений. Хвойные растения в регионе школы. | 1 | Таблица | Лабораторная работа № 20 Внешнее строение голосеменных. | ||
39. | Семенное размножение хвойных растений. Л.р.21 Семенное размножение хвойных растений на примере сосны обыкновенной. | 1 | Схема | Лабораторная работа № 21. Изучение строения шишек и семян хвойных растений. | ||
40. | Значение хвойных растений. Значение хвойных растений и хвойных лесов в природе и в хозяйстве человека. | 1 | Конспект | Тесты | ||
41. | Охрана леса и хвойных лесов. | 1 | Таблица | Тесты | ||
42. | Покрытосеменные растения. Их общая характеристика. Многообразие покрытосеменных растений. Семейства двудольных растений. Значение покрытосеменных растений в природе и хозяйстве человека Деление цветковых растений на классы двудольных и однодольных растений. | 1 | Тесты | Тесты | ||
43. | Семейство Крестоцветные. Л.р. № 22 Особенности строения цветка, плода, жизненные формы. Дикорастущие, культурные, лекарственные, важные народнохозяйственные культуры. | 1 | Таблица | Лабораторная работа № 22. Строение цветка и плода растений семейства Крестоцветных. | ||
44. | Семейство Розоцветные. Л.р. № 23 Оособенности строения цветка, плода, жизненные формы. Дикорастущие, культурные, лекарственные, важные народнохозяйственные культуры. | 1 | Схема | Лабораторная работа № 23. Строение цветка и плода растений семейства Розоцветных. | ||
45. | Семейство Пасленовые. Л.р. № 24 Особенности строения цветка, плода, жизненные формы. Дикорастущие, культурные, лекарственные, важные народнохозяйственные культуры. | 1 | Таблица | Лабораторная работа № 24. Строение цветка и плода растений семейства Пасленовых. | ||
46. | Семейство Бобовые. Л.р. № 25 Особенности строения цветка, плода, жизненные формы. Дикорастущие, культурные, лекарственные, важные народнохозяйственные культуры. | 1 | Таблица | Лабораторная работа № 25. Строение цветка и плода растений семейства Бобовых. | ||
47. | Семейство Сложноцветные. Л.р. № 26 Особенности строения цветка, плода, жизненные формы. Дикорастущие, культурные, лекарственные, важные народнохозяйственные культуры. | 1 | Тесты | Лабораторная работа № 26. Строение цветка и плода растений семейства Сложноцветных. | ||
48. | Семейство Лилейные. Л.р. № 27 Особенности строения цветка, плода, жизненные формы. Дикорастущие, культурные, лекарственные, важные народнохозяйственные культуры. | 1 | Таблица | Лабораторная работа № 27. Строение цветка и плода растений семейства Лилейных. | ||
49. | Семейства Луковые. Л.р. № 28 Особенности строения цветка, плода, жизненные формы. Дикорастущие, культурные, лекарственные, важные народнохозяйственные культуры. | 1 | Схема | Лабораторная работа № 28. Строение цветка и плода растений семейства Луковых. | ||
50. | Семейства Злаки. Л.р. № 29 Особенности строения цветка, плода, жизненные формы. Дикорастущие, культурные, лекарственные, важные народнохозяйственные культуры. | 1 | Таблица | Лабораторная работа № 29. Строение цветка и плода растений семейства Злаки. | ||
Раздел VI. Историческое развитие многообразия растительного мира на Земле (3 часа). | ||||||
51. | Развитие растительного мира. Экс. № 5,6 Понятие об эволюции как процессе усложнения растений. Многообразие растительных групп как результат эволюции. | 1 | Конспект | Экскурсии № 5,6: 1. Встреча с представителями царства растений в городском парке и территории школы. 2. Весеннее пробуждение представителей Царства растений. | ||
52. | Происхождение и многообразие культурных растений. | 1 | Таблица | Тесты | ||
53. | Картофель и пшеница. П.р. №2,3 История появления главных народнохозяйственных культур картофеля и пшеницы. | 1 | Тесты | Практическая работа №2 Весенние работы по уходу за комнатными растениями. Практическая работа № 3 Подбор семян и выращивание рассады для школьного опытного участка. | ||
54. | Вирусы. Особенности строения вирусов как примитивных форм организации. | 1 | Таблица | Тесты | ||
55. | Вирусные инфекции. Распространение и заражение вирусными инфекциями. Меры профилактики и борьбы с вирусными инфекциями. | 1 | Схема | Тесты | ||
Раздел VIII. Царство Бактерии (3 часа). | ||||||
56. | Бактерии как древнейшая группа живых организмов. Л.р. № 30 Общая характеристика бактерий. Отличия клетки бактерий от клетки растений. Понятия о прокариотах и эукариотах. | 1 | Конспект | Лабораторная работа № 30. Рассмотрение внешнего вида бактерии сенной палочки. | ||
57. | Разнообразие бактерий. Л.р. № 31 Разнообразие бактерий по форме, питанию, дыханию. | 1 | Таблица | Лабораторная работа № 31. Рассмотрение клубеньков на корнях бобовых растений. | ||
58. | Распространение бактерий. Значение бактерий в природе и для человека (экологическое, болезнетворное, биотехнологическое). | 1 | Тесты | Тесты | ||
59. | Общая характеристика грибов. Питание, дыхание, споровое размножение грибов. Многоклеточные грибы. Шляпочные грибы. Съедобные и ядовитые грибы. Понятие о микоризе. Значение грибов в природе и хозяйстве человека. | 1 | Таблица | Лабораторная работа № 32. Строение плодовых тел пластинчатых и трубчатых шляпочных грибов. | ||
60. | Плесневые грибы. Л.р. №33 Мукор, пеницилл. Одноклеточные грибы – дрожжи. | 1 | Схема | Лабораторная работа № 33. Изучение внешнего вида и микроскопического гриба мукора. | ||
61. | Многообразие грибов. Л.р. № 34 Сапрофиты, паразиты, симбионты. Приёмы защиты растений от грибов паразитов. | 1 | Конспект | Лабораторная работа № 34. Изучение внешнего вида плодового тела гриба-трутовика. | ||
62. | Лишайники. Л.р. № 35 Особенности их строения, питания, размножения. Многообразие лишайников. Значение лишайников в природе и хозяйстве человека. Индикаторная роль лишайников. | 1 | Таблица | Лабораторная работа № 35. Строение слоевища двух-трёх представителей лишайников. | ||
63. | Биоценоз – фитоценоз. П.р. №4 Понятие о природном сообществе растений (биоценозе - фитоценозе) как биологической системе. Жизнь растений в природе. | 1 | Тесты | Практическая работа 4 Весенние работы на пришкольном учебно-опытном участке и по благоустройству растительных сообществ вокруг школы. | ||
64. | Характеристики природного сообщества растений как биосистемы. П.р. № 5 Характеристики природного сообщества растений как биосистемы: местообитание, видовой состав, количество видов в сообществе ярусность, взаимосвязи между растениями. | 1 | Таблица | Практическая работа 5. Весенние работы по уходу за комнатными растениями. | ||
65. | Приспособленность растений Приспособленность растений к совместной жизни в природном сообществе. Основные свойства растений разных ярусов. | 1 | Схема | Тесты | ||
66. | Понятие о биогеоценозе. П.р. № 6 Понятие о биогеоценозе как совокупности растений, животных, грибов, бактерий и условий среды обитания. | 1 | Конспект | Практическая работа 6. Весенние работы по благоустройству растительных сообществ вокруг школы. | ||
67. | Понятие об экосистеме. Экс. № 7,8 Место и роль растительного сообщества. | 1 | Таблица | Экскурсии № 7,8 1. Жизнь растений в сообществе. 2. Лес (парк) как природное сообщество. | ||
68. | Роль человека в природе. Экс. № 9,10 Понятия: рациональное природопользование, охрана растений, растительные ресурсы, охрана природы, экология. Красная книга. | 1 | Схема | Экскурсии № 9,10 3. Весна в жизни природного сообщества. 4. Жизнь растений в весенний период года. |
Задания на лето:
1. Подготовить гербарии растений, изученных семейств (крестоцветных, розоцветных, пасленовых, бобовых, сложноцветных, лилейных, луковых, злаков).
2. Собрать семена представителей изученных семейств и составить коллекции.
3. Вести фенологические наблюдения и отмечать изменения в жизни растений в дневниках наблюдений.
4. Подготовить гербарии сорных растений.
5. Собрать семена овощных, плодовых, бахчевых, злаковых культур. (На усмотрение учителя).
6. Вести наблюдения за цветением растений и образованием плодов, изменением листьев в летний период.7. Вести наблюдения и производить уход за комнатными и декоративными растениями дома и на приусадебном участке. (Все изменения отмечать в дневнике наблюдений).
Предварительный просмотр:
№ п/п реттік | Сабақ тақырыбы Тема и цели урока 7 класс Биология Учебник....... | Сағат часы | Мерзімі Сроки | Кайталау Повторение домашнее задание | Самармандық , зертханалық жұмысстар.Топсеруен білім- ьілік дағдыларын бақылау түрі. Практические, лабораторные работы, экскурсии. (Форма контроля ЗУН) | Примечание |
1. | Зоология. Инструктаж по технике безопасности. Зоология - наука о Царстве Животные. Многообразие животных, их распространение. Дикие и домашние животные. Место и роль животных в природных сообществах. Охрана животного мира. | 1 | Конспект | Инструктаж по технике безопасности. | ||
2. | Систематика животных. Основные систематические группы животных: Царство, Подцарство, Тип, Класс, Отряд, Семейство, Род, вид, популяция. Значение классификации животных. | 1 | Таблица | Тесты | ||
3. | История развития зоологии. Краткая история развития зоологии. Развитие зоологии как науки в Республике Казахстан. | 1 | Схема | Тесты | ||
4. | Корненожки Корненожки (Саркодовые) .Обыкновенная амёба как организм. Внешнее и внутреннее строение (цитоплазма, ядро, вакуоли). Жизнедеятельность одноклеточных организмов: движение, питание, дыхание, выделение, осморегуляция, размножение, инцистирование. | 1 | Рисунок | Тесты | ||
5. | Жгутиконосцы Эвглена зелёная как простейшее, совмещающее признаки животных и растений. Колониальные жгутиковые. | 1 | Конспект | Тесты | ||
6. | Инфузории. Л.р. № 1 Инфузория – туфелька как более сложное простейшее животное. Половой процесс. Ползающие и сидячие инфузории. Симбиотические инфузории крупнорогатого скота. | 1 | Таблица | Лабораторная работа № 1. Рассмотрение простейших организмов в капельки воды из открытого водоёма или аквариума. | ||
7. | Болезнетворные простейшие. Дизентерийная амёба, малярийный паразит. Предупреждение заражения дизентерийной амёбой. Районы распространения малярии. Борьба с малярией. Значение простейших в природе и жизни человека. | 1 | Схема | Тесты | ||
8. | Тип Кишечнополостные .Гидра. Общая характеристика типа кишечнополостных. Пресноводная гидра. Внешний вид и поведение. Питание гидры. Дыхание. Раздражимость. | 1 | Рисунок | Тесты | ||
9. | Внутреннее строение. Двухслойность. Эктодерма и энтодерма. Разнообразие клеток. | 1 | Конспект | Тесты | ||
10. | Жизнедеятельность гидры. Размножение гидры. Регенерация. Значение в природе. | 1 | Таблица | Тесты | ||
11. | Морские кишечнополостные Их многообразие и значение. Коралловые полипы и медузы. Значение кишечнополостных в природе и жизни человека. | 1 | Схема | Тесты | ||
12. | Плоские черви. Белая планария. Белая планария как представитель свободноживущих плоских червей. Внешнее строение. Двусторонняя симметрия. Покровы. Мускулатура. Нервная система и органы чувств. Движение. Питание. Дыхание. Размножение. | 1 | Рисунок | Тесты | ||
13. | Бычий цепень. Бычий цепень как представитель плоских ленточных червей. Особенности строения и приспособления к паразитизму. Цикл развития и смена хозяев. | 1 | Конспект | Тесты | ||
14. | Сосальщики. Цикл развития и смена хозяев. | 1 | Таблица | Тесты | ||
15. | Круглые черви. Общая характеристика круглых червей. Аскариды и острицы , их строение, жизнедеятельность, значение для человека и животных. Понятие «паразитизм» и его биологический смысл. Взаимоотношения паразита и хозяина. | 1 | Схема | Тесты | ||
16. | Предохранение от заражения паразитическими червями. Предохранение от заражения паразитическими червями человека и сельскохозяйственных животных. | 1 | Рисунок | Тесты | ||
17 | Административная директорская работа | 1 | ||||
17/2 | Значение паразитических червей в природе и в жизни человека. | 1 | Конспект | Тесты | ||
18. 19. | Кольчатые черви. Дождевой червь. Л.р. № 2 Многообразие, дождевой червь. Среда обитания. Внешнее и внутреннее строение. Понятие о тканях и органах. Движение. | 1 | Таблица Схема | Лабораторная работа № 2. Изучение внешнего и внутреннего строения дождевого червя на готовых влажных препаратах червя. Наблюдение за поведением дождевого червя: его передвижением, ответной реакцией на раздражение. | ||
Жизнедеятельность дождевого червя. Пищеварение, кровообращение, выделение, дыхание. Размножение и развитие дождевых червей. | ||||||
20. | Значение и место дождевых червей в биогеоценозах. Значение и место дождевых червей в биогеоценозах, в природе и истории развития животного мира. | 1 | Рисунок | Тесты | ||
21. | Тип Мягкотелые. Класс Брюхоногие моллюски. Л.р. № 3 Общая характеристика типа. Разнообразие моллюсков. Большой прудовик и голый слизень, их среды обитания. Строение. Питание. Дыхание. Размножение и развитие. Роль в биоценозах и практическое значение. | 1 | Конспект | Лабораторная работа № 3. Изучение и сравнение внешнего строения моллюсков. Наблюдение за поведением прудовика (или виноградной улитки) его передвижением, ответными реакциями на различные раздражения. Изучение раковин различных пресноводных и морских моллюсков. | ||
22. | Класс Двустворчатые Беззубка (или перловица) и мидия. Места их обитания. Особенности строения. Передвижение. Питание. Дыхание. Размножение. Роль в биоценозах и практическое значение. | 1 | Таблица | Тесты | ||
23. | Класс Головоногие моллюски Осьминоги, кальмар, каракатица. Особенности их строения. Передвижение. Питание. Поведение. Роль в биоценозе и практическое значение. | 1 | Схема | Тесты | ||
24. | Тип Иглокожие. | 1 | Рисунок | Тесты | ||
25. | Тип Членистоногие. Класс Ракообразные. Речной рак. Общая характеристика Типа. Сходство и различие членистоногих с кольчатыми червями. Общая характеристика класса. Место обитания и образ жизни. | 1 | Конспект | Тесты | ||
26. | Строение и жизнедеятельность речного рака. Особенности строения. Питание. Дыхание. Размножение. | 1 | Таблица | Тесты | ||
27. | Значение ракообразных. Другие ракообразные. Значение ракообразных в природе и жизни человека. | 1 | Схема | Тесты | ||
28. | Класс Паукообразные. Паук – крестовик Общая характеристика и многообразие паукообразных. Паук – крестовик (или любой другой паук). Внешнее строение. Место обитания, образ жизни и поведение. | 1 | Рисунок | Тесты | ||
29. | Строение паутины. Значение пауков в биогеоценозах. | 1 | Конспект | Тесты | ||
30. | Клещи. Места обитания, паразитический образ жизни. Особенности внешнего строения и поведения. Перенос клещами возбудителей болезней. Клещевой энцефалит. | 1 | Таблица | Тесты | ||
31. | Роль клещей в природе и жизни человека. Роль клещей в природе и жизни человека. Меры защиты от клещей. | 1 | Схема | Тесты | ||
32. | Класс Насекомые. Л.р. № 4 Общая характеристика класса. Многообразие насекомых. Особенности строения насекомого. Передвижение. Питание. Дыхание. Одомашнивание насекомых на примере тутового и дубового шелкопряда. | 1 | Рисунок | Лабораторная работа № 4. Внешнее строение комнатной мухи. Рассмотрение личинок и взрослых насекомых мухи дрозофилы. | ||
33. | Важнейшие отряды насекомых с неполным превращением. Прямокрылые, Равнокрылые и Клопы. | 1 | Конспект | Тесты | ||
34. | Важнейшие отряды насекомых с полным превращением. Бабочки, Стрекозы, Жесткокрылые (или Жуки), Двукрылые, Перепончатокрылые. | 1 | Таблица | Тесты | ||
35. | Насекомые-вредители. Л.р. № 5 Вредители лесных и сельскохозяйственных растений среди представителей этих отрядов. Насекомые – переносчики заболеваний человека. Борьба с переносчиками заболеваний. | 1 | Схема | Лабораторная работа № 5. Изучение коллекций вредителей сада и огорода. Изучение насекомых – вредителей. | ||
36. | Пчёлы и муравьи – общественные насекомые. Особенности их жизни и организация семьи. Поведение. Инстинкты. Значение пчёл и других перепончатокрылых в природе и в жизни человека. | 1 | Рисунок | Тесты | ||
37. | Значение насекомых. Растительноядные, хищные, паразиты и сверх паразиты среди представителей насекомых. Их биоценотическое и практическое значение. Биологический способ борьбы с вредителями насекомыми. Охрана насекомых. | 1 | Конспект | Тесты | ||
38. | Тип Хордовые. Подтип Бесчерепные. Ланцетник. Краткая характеристика типа хордовых. Ланцетник – представитель бесчерепных. Место обитания и особенности строения ланцетника. Роль в природе и практическое значение. | 1 | Таблица | Тесты | ||
39. | Надкласс Рыбы. Л.р, № 6 Общая характеристика рыб. Класс Хрящевые. Класс Костные рыбы. Особенности внешнего строения костистой рыбы. Органы чувств. Внутреннее строение костистой рыбы. Плавательный пузырь и его значение. | 1 | Схема | Лабораторная работа № 6. Наблюдение за живыми рыбами. Изучение их внешнего строения. Определение возраста рыб по чешуе. Изучение скелета рыбы. Изучение внутреннего строения рыб. | ||
40. | Жизнедеятельность рыб. Размножение и развитие рыб. Особенности поведения. Миграции рыб. Плодовитость и забота о потомстве. Инстинкты и их проявление у рыб, понятие о популяции. | 1 | Рисунок | Тесты | ||
41. | Разнообразие рыб. Хрящевые рыбы: акулы и скаты. Осетровые рыбы, их значение и меры по их восстановлению. Двоякодышащие рыбы. Кистепёрые рыбы, значение их в происхождении наземных позвоночных животных. | 1 | Конспект | Тесты | ||
42. | Промысловое значение рыб. Основные группы промысловых рыб: сельдеобразные, трескообразные, камбалообразные, карпообразные и др. Рациональное использование, охрана и воспроизводство рыбных ресурсов. | 1 | Таблица | Тесты | ||
43. | Рыборазводные заводы и их значение. Прудовое хозяйство. Сазан и его одомашненная форма – карп и другие виды. Акклиматизация рыб, её биологическое и хозяйственное обоснование. Аквариумное рыбоводство. | 1 | Схема | Тесты | ||
44. | Класс Земноводные. Л.р. № 7 Общая характеристика класса. Внешнее и внутреннее строение лягушки,её земноводный образ жизни. Питание. Годовой цикл жизни. Размножение и развитие. Метаморфоз земноводных. Сходство личинок земноводных с рыбами. | 1 | Рисунок | Лабораторная работа № 7. Наблюдения за живыми лягушками. Изучение внешнего строения лягушки. Изучение скелета лягушки. Изучение внутреннего строения на готовых влажных препаратах. | ||
45. | Многообразие земноводных. Хвостатые (тритоны, саламандры) и бесхвостые (лягушки, жабы, квакши, жерлянки) земноводные. Значение земноводных в природе и в жизни человека. Охрана земноводных. | 1 | Конспект | Тесты | ||
46 | Вымершие земноводные. Вымершие земноводные. и их происхождение от древних кистепёрых рыб. | 1 | Таблица | Тесты | ||
47. | Класс Пресмыкающихся . Л.р. № 8 Общая характеристика класса. Особенности внешнего и внутреннего строения пресмыкающихся. Приспособления к жизни в наземно-воздушной среде. Питание и поведение. Годовой цикл жизни. Размножение и развитие. | 1 | Схема | Лабораторная работа № 8. Наблюдение за живыми ящерицами,неядовитыми змеями и черепахами. Изучение их внешнего строения. Сравнение скелета ящерицы и скелета лягушки. | ||
48. | Отряд Чешуйчатые. Экс.№1 Змеи, ужи, гадюки.Сходство и отличие змей и ящериц. Ядовитый аппарат змеи. Действие змеиного яда. Предохранение от укусов змей и первая помощь при укусе ядовитой змеи. Значение змей в природе и в жизни человека. | 1 | Рисунок | Экскурсия № 1: В краеведческий музей или зоопарк: «Разнообразие животных родного края». | ||
49. | Отряды черепахи, крокодилы. Другие отряды пресмыкающихся: черепахи, крокодилы. Роль пресмыкающихся в природе и жизни человека. Охрана пресмыкающихся. | 1 | Конспект | Тесты | ||
50. | Разнообразие древних пресмыкающихся. Причины их вымирания. Происхождение пресмыкающихся от древних земноводных. | 1 | Таблица | Тесты | ||
51. | Класс Птицы. Л.р. № 9 Общая характеристика класса. Среда обитания птиц. Особенности внешнего и внутреннего строения птиц. Приспособленность к полёту. Интенсивность обмена веществ. Теплокровность. | 1 | Схема | Лабораторная работа № 9. Внешнее строение птиц. Перьевой покров и различные типы перьев. Строение скелета птицы, внутреннего строения птицы (по готовым влажным препаратам). | ||
52. | Размножение и развитие птиц. Л.р. № 10 Забота о потомстве. Годовой жизненный цикл и сезонные явления. Перелёты птиц. | 1 | Рисунок | Лабораторная работа № 10. Изучение строения куриного яйца. | ||
53. | Происхождение птиц от древних пресмыкающихся. Археоптерикс. | 1 | Конспект | Тесты | ||
54. | Многообразие птиц. Экс.2 Страусовые (бескилевые) птицы. Пингвины. Килегрудные птицы. Распространение. Особенности строения и приспособления к условиям обитания и образу жизни. Экологические группы птиц. | 1 | Таблица | Экскурсия №2 : «Знакомство с птицами леса (парка, сквера, школьного сада)». Наблюдения за живыми птицами. | ||
55. | Значение птиц. Полезная деятельность насекомоядных, плотоядных и хищных птиц. Охрана и привлечение птиц. Роль птиц в биогеоценозах и в жизни человека. Промысловые птицы, их рациональное использование и охрана. | 1 | Схема | Тесты | ||
56. | Домашние птицы. Происхождение и важнейшие породы птиц, их использование человеком. | 1 | Рисунок | Тесты | ||
57. | Класс Млекопитающие, или Звери. Л.р. № 11 Общая характеристика класса. Места обитания млекопитающих. Особенности внешнего и внутреннего строения. Усложнение строения покровов, пищеварительной, дыхательной, кровеносной, выделительной, нервной систем, органов чувств, поведения по сравнению с пресмыкающимися. | 1 | Конспект | Лабораторная работа № 11. Наблюдения за живыми зверьками. Внешнее строение. Изучение строения скелета млекопитающего. Изучение внутреннего строения по готовым влажным препаратам. Примечание: (Лабораторные работы для выполнения, которых может не оказаться оборудования можно заменить демонстрационной или использовать электронную версию). | ||
58. | Размножение и развитие млекопитающих. Забота о потомстве. Годовой жизненный цикл и сезонные явления. | 1 | Таблица | Тесты | ||
59. | Происхождение млекопитающих от древних пресмыкающихся. Многообразие млекопитающих. | 1 | Схема | Тесты | ||
60. | Яйцекладущие. Сумчатые. Пацентарные. Биологические особенности. Районы распространения и разнообразие. | 1 | Рисунок | Тесты | ||
61. | Важнейшие отряды плацентарных. Особенности их биологии. Насекомоядные. Рукокрылые. Грызуны. Зайцеобразные. | 1 | Конспект | Тесты | ||
62. | Важнейшие отряды плацентарных. Хищные (псовые, кошачьи, куньи, медвежьи). Ластоногие. Китообразные. Парнокопытные. Непарнокопытные. Хоботные. Приматы. | 1 | Таблица | Тесты | ||
63. | Основные экологические группы млекопитающих Лесные, открытых пространств, водоёмов, и их побережий. Живущие в почве. | 1 | Схема | Тесты | ||
64. | Домашние звери. Разнообразие пород и их использование человеком. Происхождение от диких предков. | 1 | Рисунок | Тесты | ||
65. | Значение млекопитающих.Экс.3 Регулирование их численности в природе и в антропогенных ландшафтах. Промысел и промысловые звери. Акклиматизация и реакклиматизация зверей. Рациональное использование и охрана млекопитающих. | 1 | Конспект | Экскурсия №3 В краеведческий музей или зоопарк: «Домашние и дикие звери». | ||
66. | Историческое развитие животного мира на Земле. Историческое развитие животного мира на Земле и его доказательства. Понятие об эволюции. Разнообразие животного мира как результат эволюции живой природы. | 1 | Таблица | Тесты | ||
67. | Биогеоценозы, агроценозы и экосистема. Экс.4 Место и роль животных в природных сообществах. Трофические связи в природных сообществах. Цепи питания. | 1 | Схема | Экскурсии №4 «Жизнь природного сообщества весной». | ||
68. | Заключение. Экс. 5 Животный мир как многообразие организмов, популяций, видов и сообществ. Уровни организации живой природы. Роль человека и общества в сохранении многообразия животного мира на нашей планете. | 1 | Рисунок | Экскурсии №5 «Весенние явления в водном природном сообществе». |
Предварительный просмотр:
№ п/п реттік | Сабақ тақырыбы Тема и цели урока 8 класс Биология Учебник…….. | Сағат часы | Мерзімі Сроки | Кайталау Повторение домашнее задание | Самармандық , зертханалық жұмысстар.Топсеруен білім- ьілік дағдыларын бақылау түрі. Практические, лабораторные работы, экскурсии. (Форма контроля ЗУН) | Примечание |
1. | Введение. Инструктаж по технике безопасности. Анатомия, физиология, гигиена. Вклад учёных в становление наук о знании строения и функциях человеческого организма для поддержания своего здоровья и здоровья окружающих людей. Понятия о здоровом образе жизни. Биосоциальная природа человека. | 1 | Конспект | Инструктаж по технике безопасности. | ||
2. | Топография внутренних органов. | 1 | Таблица | Тесты | ||
3. | Клетка и её строение. Л.р. № 1 Ядро и цитоплазма, хромосомы и гены. | 1 | Схема | Лабораторная работа № 1. Просмотр под микроскопом строение клетки и эпителиальных, соединительных, мышечных и нервных тканей. Либо электронной версии «Строение тканей». | ||
4. | Органоиды клетки. Клеточная мембрана, эндоплазматическая сеть, рибосомы, митохондрии, лизосомы, клеточный центр. | 1 | Рисунок | Тесты | ||
5. | Химический состав клетки. Вода, минеральные соли. | 1 | Конспект | Тесты | ||
6. | Органические вещества клетки. Белки, жиры, углеводы, нуклеиновые кислоты. | 1 | Таблица | Тесты | ||
7. | Жизнедеятельность клеток. Процессы биосинтеза в рибосомах, процессы биологического окисления органических веществ с выделением энергии, завершающиеся в митохондриях. | 1 | Схема | Тесты | ||
8. | Свойства клеток. Деление клеток, их рост и развитие, специализация. Свойства раздражимости и возбудимости. | 1 | Рисунок | Тесты | ||
9. | Основные ткани человека Эпителиальные, соединительные, мышечные, нервная. | 1 | Конспект | Тесты | ||
10. | Эндокринная система. Железы внутренней, внешней и смешанной секреции. Эндокринная система. Свойства гормонов, их значение в регуляции работы органов. Гормоны надпочечников: адреналин, норадреналин, их функции. Гипофиз. Гормон роста. Гипофизарные карлики и великаны. Демонстрации. Женские портреты Рубенса с увеличенной щитовидной железой у их героинь вследствие недостатка йода в местности, где они жили. | 1 | Таблица | Тесты | ||
11. | Щитовидная железа Щитовидная железа и функции её гормонов. Болезни, при нарушении функции щитовидной железы: кретинизм, слизистый отёк, базедова болезнь и др. Меры профилактики заболеваний щитовидной железы в Республике Казахстане. | 1 | Схема | Тесты | ||
12. | Гуморальная регуляция.Смешанные железы Роль гормонов поджелудочной железы инсулина в регуляции глюкозы в крови. Сахарный диабет. Роль гормонов надпочечников, гипофиза,щитовидной железы и половых желез в регуляции полового развития. | 1 | Рисунок | Тесты | ||
13. | Значение нервной системы. Л.р. № 2 Значение нервной системы, её строение и функции. Строение нейрона: тело нейрона, дендриты, аксон, рецептор, синапс. Возбуждение и торможение. Рефлекс и рефлекторная дуга. Центральная и периферическая части нервной системы. | 1 | Конспект | Лабораторная работа № 2. Изучение коленного рефлекса. | ||
14. | Спинной мозг. Серое и белое вещество спинного мозга, центральный канал. Отходящие от спинного мозга нервы. Значение спинного мозга, его рефлекторная и проводящая функции. | 1 | Таблица | Тесты | ||
15. | Головной мозг. Серое и белое вещество головного мозга, кора и ядра головного мозга. 12 пар отходящих нервов. Отделы головного мозга их строение и функции: продолговатый мозг, мост, мозжечок, средний и промежуточный мозг, большие полушария головного мозга. Демонстрации. Рефлексы продолговатого мозга: мигательный, глотательный. Функции мозжечка: координация целевых движений (пальценосовая проба), противодействие силам, вызывающим помехи (инерция). | 1 | Схема | Тесты | ||
16. | Доли головного мозга. Л.р. № 3 Доли головного мозга и зоны коры больших полушарий: двигательная, кожно-мышечная, зрительная, слуховая, обонятельная, вкусовая. Роль лобных долей в организации произвольных действий. Речевые центры коры. | 1 | Рисунок | Лабораторная работа № 3. Получение мигательного рефлекса и его торможение. | ||
17. | Вегетативная нервная система. Л.р. № 4 Симпатический и парасимпатический подотделы вегетативной нервной системы, их строение и функции. | 1 | Конспект | Лабораторная работа № 4. Штриховое раздражение кожи (наблюдается сужение сосудов под действием симпатического подотдела: появление белой полосы) и последующее расширение кожных сосудов под воздействием парасимпатического подотдела вегетативной нервной системы (появление красной полосы). | ||
18. | Анализаторы Понятие об органах чувств и анализаторах. Свойства анализаторов, их значение и взаимосвязь. | 1 1 | Таблица | Тесты | ||
19. | Орган зрения. Л.р. № 5 Строение и функции глаза. Зрительный анализатор.Зрительный центр. Близорукость и дальнозоркость их предупреждение. Гигиена зрения. Первая помощь при повреждении глаз. | 1 | Схема | Лабораторная работа № 5. Определение остроты зрения. Выявление функций радужки и хрусталика, нахождение слепого пятна | ||
20. | Орган слуха. Л.р. № 6 Слуховой анализатор. Строение и функции наружного, среднего и внутреннего уха. Части слухового анализатора. Центры слуха. Гигиена слуха. Болезни органов слуха и их предупреждение. | 1 | Рисунок | Лабораторная работа № 6. Определение остроты слуха. | ||
21. | Органы равновесия, осязания, обоняния, вкуса, мышечного чувства. Органы равновесия: вестибулярный аппарат. Органы осязания, обоняния, вкуса и их анализаторы. Роль мышечного чувства. Взаимодействие анализаторов. Демонстрации. Приёмы определения запаха неизвестных веществ. | 1 | Конспект | Тесты | ||
22. | Кости, мышцы, сухожилья – компоненты опорно-двигательной системы. Их значение. Соединение костей в скелете. Строение суставов. Демонстрации: Самонаблюдения, выявляющие роль костей плечевого пояса в движении руки вверх и вращении лучевой кости вокруг локтевой при поворотах кисти ладонью вниз. Утомление при статической и динамической работе. Приёмы определения правильности осанки и наличия плоскостопия. | 1 | Таблица | Тесты | ||
23. | Состав и строение костей, их форма и функции. Л.р. № 7 Рост трубчатых костей. Внутреннее строение кости. Красный и жёлтый костный мозг. Роль красного костного мозга в кроветворении. | 1 | Схема | Лабораторная работа № 7. Изучение свойств прокаленной и декальцинированной кости. | ||
24. | Основные отделы скелета.Л.р. № 8 Череп, скелет туловища, скелеты поясов конечностей, скелет конечностей. Отделы позвоночника. Особенности скелета человека. | 1 | Рисунок | Лабораторная работа № 8. Определение гибкости позвоночника, место положения мышц и костей. | ||
25. | Первая помощь при растяжении связок, вывихах суставов, переломах костей. Демонстрации: Наложение шины на предплечье и фиксация его подручными средствами. Модельный опыт: сравнение прочности двух одинаковых бумажных листов, один из которых свёрнут в трубку. | 1 | Конспект | Тесты | ||
26. | Мышцы, типы мышц, их строение и значение. Основные группы мышц человеческого организма. Работа мышц. Регуляция мышечных движений. | 1 | Таблица | Тесты | ||
27. | Предупреждение нарушения осанки и плоскостопия. Л.р. № 9 Последствия гиподинамии. Влияние тренировки мышц на формирование скелета и мускулатуры. | 1 | Схема | Лабораторная работа № 9. Антропометрический метод определения уровня роста и развития организма. | ||
28. 29. 30. | Кровь, тканевая жидкость и лимфа. Л.р. №10 Кровь, тканевая жидкость и лимфа – компоненты внутренней среды организма. Их круговорот и связь. Состав крови: плазма и форменные элементы – эритроциты, тромбоциты, лейкоциты. | 1 | Рисунок | Лабораторная работа № 10. Микроскопическое строение крови человека. | ||
Тромбоциты. Роль тромбоцитов в свёртывании крови. | 1 | Конспект | Тесты | |||
Эритроциты. Транспортировка кислорода и углекислого газа эритроцитами. Роль гемоглобина. Артериальная и венозная кровь. | 1 | Таблица | Тесты | |||
31. | Лейкоциты. Строение и функция. И.И.Мечников, открытие фагоцитоза. Процессы воспаления. | 1 | Схема | Тесты | ||
32. | Иммунитет. Органы иммунной системы: красный костный мозг, тимус, лимфатические узлы. Иммунная реакция. Антигены и антитела. | 1 | Рисунок | Тесты | ||
33. | Роль болезнетворных микробов и вирусов. СПИД. Роль болезнетворных микробов и вирусов в развитии инфекционных болезней. Изобретение вакцин и лечебных сывороток. Иммунитет пассивный и активный, естественный и искусственный. Профилактика СПИДа. | 1 | Конспект | Тесты | ||
34. | Группы крови и переливание крови. | 1 | Таблица | Тесты | ||
35. | Сердце. Кровеносные сосуды Л.р. № 11 Строение сердца. Роль предсердий и желудочков. Клапаны сердца. Фазы сердечной деятельности. Кровеносные сосуды: артерии, капилляры, вены. Венозные клапаны. | 1 | Схема | Лабораторная работа № 11. Последствия перетяжки указательного пальца; застой крови в венах опущенной руки из-за закрытия венозных клапанов. | ||
36. | Круги кровообращения. Лимфоотток .Л.р.12 Большой и малый круги кровообращения. Лимфоотток. Движение крови по сосудам. Артериальное давление крови. Инфаркт миокарда. Пульс. Перераспределение крови в организме. Демонстрация. Измерение артериального давления с помощью сфигмоманометра и фонендоскопа; приёмы наложения закрутки. | 1 | Рисунок | Лабораторная работа № 12. Измерение пульса на лучевой артерии; проведение сердечно - сосудистой функциональной пробы путём сравнения количества пульсовых ударов до и после дозированной нагрузки (20 приседаний). | ||
37. | Регуляция работы сердца и сосудов. Автоматизм сердечной деятельности. Рефлекторная регуляция сердечной деятельности со стороны центральной нервной системы. | 1 | Конспект | Тесты | ||
38. | Гуморальная регуляция сердечно – сосудистой системы. Влияние мышечной нагрузки на сердце и сосуды. Значение тренировки сердца. Функциональные сердечно - сосудистые пробы как средство личного самоконтроля. | 1 | Таблица | Тесты | ||
39. | Первая помощь при кровотечениях. Первая помощь при капиллярном, венозном, артериальном кровотечениях. Наложения жгута при травмах сосудов конечностей. Первая помощь при носовых кровотечениях. | 1 | Схема | Тесты | ||
40. | Значение дыхания. Органы дыхания. Органы дыхания: воздухоносные пути и лёгкие. Носовая полость, носоглотка, глотка, гортань, трахея, главные бронхи, их строение и функции. Строение лёгких,газообмен в лёгких и тканях. Демонстрации. Определение окружности грудной клетки при вдохе и выдохе. | 1 | Рисунок | Тесты | ||
41. | Дыхательные движения и их регуляция. П.р. №1 Дыхательный центр. Защитные рефлексы: кашель и чихание. Жизненная ёмкость лёгких. Первая помощь при поражении органов дыхания. Искусственное дыхание. | 1 | Конспект | Практическая работа № 1 Оказание первой помощи при остановке дыхания. | ||
42. | Болезни органов дыхания Грипп, туберкулёз лёгких – болезни, передающиеся через воздух. Палочка Коха – возбудитель туберкулёза. Рак лёгких. Гигиена дыхания. | 1 | Таблица | Тесты | ||
43. | Значение питания. Пищевые продукты и питательные вещества: белки, жиры, углеводы, витамины, вода, минеральные соли. Пища как важный экологический фактор здоровья. Экологическая чистота пищевых продуктов. | 1 | Схема | Тесты | ||
44. | Значение пищеварения. Пищеварительная система Пищеварительный тракт, ротовая полость, глотка, пищевод, желудок, кишечник; пищеварительные железы (слюнные, желудочные, поджелудочная железа, печень, кишечные железы). | 1 | Рисунок | Тесты | ||
45. | Пищеварение в ротовой полости. Л.р. № 13 Строение и функции зубов, смена молочных зубов на постоянные. Уход за зубами. Роль слюны в переваривании пищи. Глотание. Глоточные миндалины, их функция. Демонстрация. Челюстной аппарат на черепе. | 1 | Конспект | Лабораторная работа № 13. Действие слюны на вареный крахмал. | ||
46. | Пищеварение в желудке. Действие ферментов желудочного сока на белки. Переваривание пищи в двенадцатиперстной кишке под действием сока поджелудочной железы и желчи печени. Демонстрация. Опыт действия желудочного сока на белки. | 1 | Таблица | Тесты | ||
47. | Пищеварение в кишечнике. Действие кишечного сока на пищу. Переваривание и всасывание пищи. Строение и функции ворсинки тонкой кишки. Роль толстого кишечника в пищеварении. Регуляция пищеварения. Питание и здоровье. | 1 | Схема | Тесты | ||
48. | Инфекционные заболевания органов пищеварения Холера, дизентерия и другие, меры их профилактики. Профилактика глистных заболеваний. Пищевые отравления, меры первой помощи. | 1 | Рисунок | Тесты | ||
49. | Значение питательных веществ. Л.р.№14 Значение питательных веществ для восстановления структур, их роста и энергообразования. | 1 | Конспект | Лабораторная работа № 14. Примерное определение энерготрат по числу пульсовых ударов. Определение норм питания, составление пищевых рационов. | ||
50. | Нормы питания и их связь с энерготратами организма. Основной и общий обмен. Энергоёмкость питательных веществ. | 1 | Таблица | Тесты | ||
51. | Витамины, их значение. Водо- и жирорастворимые витамины. Авитаминозы: куриная слепота, бери-бери, цинга, рахит и др.. гиповитаминозы и гипервитаминозы. Сохранение витаминов в пище. Демонстрации. Витаминные препараты. | 1 | Схема | Тесты | ||
52. | Органы мочевыделения Почки, мочеточники, мочевой пузырь, мочеиспускательный канал. Строение почки. Нефроны. | 1 | Конспект | Тесты | ||
53. | Значение выделения. Образование мочи. Роль почек в поддержании гомеостаза внутренней среды. Регуляция работы почек. Демонстрации. Строение почки млекопитающего (влажный препарат). Выявление органических веществ в природных источниках воды (путём обесцвечивания йода). | 1 | Рисунок | Тесты | ||
54. | Предупреждение заболевания почек. Л.р.№15 Восходящая и нисходящая инфекция. Причины заболевания почек. Вред спиртных напитков. Значение воды и минеральных веществ для организма. Режим питья. | 1 | Конспект | Лабораторная работа № 15. Оценка загрязнённости воды из талого снега путём определения её прозрачности. | ||
55. | Барьерная роль кожи. Строение кожи Эпидермис, дерма, гиподерма. Придатки кожи: волосы и ногти. Типы кожи. Уход за кожей. Демонстрация. Теплорегуляция на примере электрического утюга, снабжённого теплорегулятором с датчиком и контрольной лампочкой. | 1 | Таблица | Лабораторная работа № 16. Изучение тыльной и ладонной поверхности кисти с помощью лупы. Выявление тактильных и холодовых рецепторов кожи. Определение жирности кожи на различных участках лица с помощью бумажной салфетки. | ||
56. | Заболевания кожи. Грибковые заболевания. Чесоточный зудень – возбудитель чесотки. Роль кожи в теплорегуляции. Закаливание кожи. Первая помощь при тепловом, солнечном ударах и ожогах, обморожениях Гигиена кожи и одежды. | 1 | Схема | Тесты | ||
57. | Значение размножения. Строение и функции половых органов. Половые хромосомы. Женская половая система. Развитие яйцеклетки. Мужская половая система. Сперматогенез. | 1 | Рисунок | Тесты | ||
58. | Половое созревание юношей и девушек. Биологическая и социальная зрелость. Планирование семьи. Охрана материнства и детства. | 1 | Конспект | Тесты | ||
59. | Периоды жизни человека. Оплодотворение. Беременность. Внутриутробное развитие плода. Роды. Развитие после рождения. Динамика роста и развития. Периоды жизни человека. Биологический и календарный возраст. | 1 | Таблица | Тесты | ||
60. | Наследственные, врожденные, венерические болезни. Болезни, передающиеся половым путём Наследственные и врожденные болезни. Болезни, передающиеся половым путём:СПИД, сифилис, гонорея. Вредное влияние на организм курения, наркотиков, алкоголя. Здоровье и трудоспособность человека в разные периоды его жизни. . | 1 | Схема | Тесты | ||
61. | Безусловные рефлексы. Сон. Врождённые(безусловные рефлексы, инстинкты) и приобретенные формы поведения( условные рефлексы, динамический стереотип, рассудочная деятельность). Закономерности работы головного мозга. Безусловное и условное торможение. Сон и его значение. Сновидения. Демонстрации. Безусловные рефлексы человека, выработка условного рефлекса у человека на базе речевого подкрепления. | 1 | Рисунок | Тест на проверку наблюдательности, внимания, памяти и консерватизма мышления. | ||
62. | Особенности высшей нервной деятельности человека. Речь, сознание, трудовая деятельность. Преодоление зависимости человека от окружающей среды, её относительность. | 1 | Конспект | Тесты | ||
63. | Деятельность человека - глобальный экологический фактор. Результаты её давления на природную среду. Охрана окружающей среды как важное условие сохранения жизни на Земле. | 1 | Таблица | Тесты | ||
64. | Труд и культура - основные завоевания человечества. Познавательные процессы человека: ощущения, восприятия, память, воображение, мышление. | 1 | Схема | Тесты | ||
65. | Волевые процессы. Качества воли. Эмоции: эмоциональные реакции (смех, плач), эмоциональные состояния (настроение, стресс, депрессия), эмоциональные отношения (чувства), их зарождение, развитие, угасание, переключение. | 1 | Рисунок | Тесты | ||
66. | Внимание. Режим дня. Внимание: непроизвольное и произвольное. Колебание внимания. Рассеянность и сосредоточенность. Переключение внимания. Работоспособность: врабатываемость, стадия оптимальной работоспособности, стадия истощения. Режим дня. | 1 | Конспект | Тесты | ||
67. | Личность и её способности Личность и её способности: становление личности, темперамент, характер, интересы, склонности. | 1 | Таблица | Тесты | ||
68. | Человек и его место в биосфере. Выбор профессии. Социоприродная экосистема, агросфера. | 1 | Схема | Тесты |
Предварительный просмотр:
№ п/п реттік | Сабақ тақырыбы Тема и цели урока 9 класс Биология | Сағат часы | Мерзімі Сроки | Кайталау Повторение домашнее задание | Самармандық , зертханалық жұмысстар.Топсеруен білім- ьілік дағдыларын бақылау түрі. Практические, лабораторные работы, экскурсии. (Форма контроля ЗУН) | Примечание |
1. | Общая биология. Инструктаж по технике безопасности.Экс. № 1 «Общей биологии» в системе естественно - научных дисциплин, её цель и задачи. Общая биология – дисциплина, изучающая биологические закономерности, многообразие живого мира, уровни организации живой материи.Значение предмета для понимания всего живого. | 1 | Инструктаж по технике безопасности. Экскурсия № 1 «Ознакомления с многообразием живого мира». | |||
2. | Предмет и задачи цитологии. Методы исследования и их значение для других биологических наук, медицины, сельскохозяйственного производства. | 1 | Тесты | |||
3. | История открытия клетки. | 1 | Тесты | |||
4. | Клеточная теория Клеточная теория – величайшее открытие ХIХ века. Основные положения клеточной теории. Клетка – основная единица строения и развития, функциональная единица живого. | 1 | Тесты | |||
5. | Химический состав клеток Единство химического состава живой материи. Химический состав клеток растений, животных, грибов и бактерий. Химические элементы, вода и другие неорганические соединения, их роль в жизнедеятельности клетки. | 1 | Тесты | |||
6. | Органические вещества клетки. Л.р. № 1 Углеводы, белки, нуклеиновые кислоты, АТФ, липиды, их элементарное строение, роль в клетке. Ферменты, их роль в регуляции процессов жизнедеятельности. | 1 | Лабораторная работа № 1. Каталитическая активность ферментов в живых тканях. | |||
7. | Клеточные структуры. Л.р. № 2 Плазматическая мембрана, цитоплазма, эндоплазматическая сеть, комплекс Гольджи и лизосомы, митохондрии, пластиды, органоиды движения, их строение и выполняемая функция; клеточные включения. | 1 | Лабораторная работа № 2. Плазмолиз и деплазмолиз в клетках кожице лука. | |||
8. | Ядро Его строение и функция. Ведущая роль ядра. | 1 | Тесты | |||
9. | Клетки прокариоты и эукариоты. Л.р. № 3 Особенности их строения. | 1 | Лабораторная работа № 3. Строение растительной, животной и бактериальной клеток. Найти различия в строении. | |||
10. | Обмен веществ и саморегуляция в биологических системах. Фотосинтез преобразование солнечной энергии в энергию органического вещества. Запасание энергии света в биологических «аккумуляторах». Световая и темновая фазы фотосинтеза, фотолиз воды. | 1 | Тесты | |||
11. | Обеспечение клеток энергией. Обеспечение клеток энергией за счёт окисления органических веществ. Биологическое окисление и горение. Анаэробный и аэробный гликолиз. Митохондрии – энергетические станции клетки. | 1 | Тесты | |||
12. | ДНК Генетическая информация. Н.К. Кольцов. ДНК – матрица для синтеза белка. Удвоение (редупликация ДНК). Образование информационной РНК на матрице ДНК. | 1 | Тесты | |||
13. | Генетический код. Свойства генетического кода. Биосинтез белков. Регуляция транскрипции | 1 | Тесты | |||
14. | Генная и клеточная инженерия. | 1 | Тесты | |||
15. | Регуляция транскрипции и трансляции у бактерий. Регуляция у высших организмов | 1 | Тесты | |||
16. | Митоз Митоз как основа бесполого размножения, его фазы. Биологическая сущность митоза. | 1 | Тесты | |||
17. | Формы размножения организмов. Типы бесполого размножения. Половое размножение. | 1 | Тесты | |||
18. | Мейоз Его биологическая сущность. Фазы мейоза. Сперматогенез. Овогенез. | 1 | Тесты | |||
19. | Оплодотворение у животных и цветковых растений. Биологическое значение оплодотворения. | 1 | Тесты | |||
20. 21. | Элементарное понятие индивидуального развития организмов. Деление, рост, дифференциация клеток, органогенез, размножение, старение, смерть особей. Сходство зародышей. | 1 | Тесты | |||
Организм как единое целое. Уровни приспособления организма к изменяющимся условиям. Саморегуляция. Влияние внешних условий на раннее развитие организмов. Биологические часы. Анабиоз. | Тесты | |||||
22. | Краткая история развития генетики. Первый закон Менделя. П.р. № 1 Закономерности наследования признаков, выявленные Г.И.Менделем. Гибридологический метод исследования наследственности. Моногибридное скрещивание. Единообразие первого поколения. | 1 | Практическая работа № 1. Решение простейших генетических задач. | |||
23. | Второй и третий закон Менделя. Закон доминирования. Расщепление признаков у второго поколения. Закон расщепления. Гомозиготные и гетерозиготные особи. | 1 | Тесты | |||
24. | Генотип и фенотип. П.р. № 2 Аллельные гены. Анализирующее скрещивание. Полное и неполное доминирование. Независимое наследование. Сцепленное наследование генов. | 1 | Практическая работа № 2. Составление своей родословной. | |||
25. | Норма реакции. Влияние условий среды на качественные и количественные признаки. | 1 | Тесты | |||
26. | Генетическое определение пола. Наследование, сцепленное с полом. Взаимодействие генов. Цитоплазматическая наследственность. Генетическое разнообразие человека. . Влияние среды на генетическое здоровье человека. Генетические болезни человека. | 1 | Тесты | |||
27. | Модификационная и наследственная изменчивость. Л.р. № 4 Типы наследственной изменчивости. Генные, хромосомные, геномные мутации. Закон гомологических рядов наследственной изменчивости. | 1 | Лабораторная работа № 4. Изменчивость, построение вариационного ряда и вариационной кривой модификационной изменчивости | |||
28. | Экспериментальное получение мутаций. Л.р. № 5 Наследственная изменчивость человека. | 1 | Лабораторная работа № 5. Изменчивость организмов. | |||
29. | Генетика и медицина. Методы изучения наследственности человека. Лечение и предупреждение некоторых наследственных болезней человека. Резус-фактор. | 1 | Тесты | |||
30. | Нежелательность родственных браков. Медико-генетическое консультирование. | 1 | Тесты | |||
31. | Одомашнивание как начальный этап селекции. Центры происхождения культурных растений. Районы одомашнивания животных. Происхождение домашних животных. | 1 | Тесты | |||
32. | Методы современной селекции. Значение изменчивости для отбора. Отбор и его творческая роль. Оценка наследственных качеств. | 1 | Тесты | |||
33. | Родственные скрещивания Родственные скрещивания и их значение в селекции. Гетерозис, его использование в сельском хозяйстве. | 1 | Тесты | |||
34. | Успехи селекции. Л.р. № 6 Полиплоидия. Отдалённая гибридизация. Искусственный мутагенез. Значение их в селекции. Успехи селекции. | 1 | Лабораторная работа № 6. Фенотипы местных сортов растений. | |||
35. | Возникновение и развитие эволюционных представлений. Предпосылки эволюционизма. Эволюционная теория Ламарка. | 1 | Тесты | |||
36. | Ч. Дарвин и его теория происхождения видов. Основные принципы эволюционной теории Ч. Дарвина. Возникновение синтетической теории эволюции. | 1 | Тесты | |||
37. | Доказательства эволюции. Эмбриологические доказательства. Морфологические доказательства. Палеонтологические доказательства. Биогеографические доказательства эволюции. | 1 | Тесты | |||
38. | Вид. Популяция. Л.р. № 7 Критерии вида. Популяция. | 1 | Лабораторная работа № 7. Морфологические особенности растений различных видов. | |||
39. | Роль изменчивости в эволюционном процессе. Мутационная изменчивость комбинативная изменчивость. | 1 | Тесты | |||
40. | Естественный отбор – направляющий фактор эволюции. | 1 | Тесты | |||
41. | Борьба за существование. Внутривидовая борьба. Межвидовая борьба. Эффективность отбора. | 1 | Тесты | |||
42. | Формы естественного отбора в популяциях. Движущая, стабилизирующая ,дизруптивная формы отбора. | 1 | Тесты | |||
43. | Дрейф генов. Популяционные волны. Изоляция. | 1 | Тесты | |||
44. | Приспособленность организмов. Л.р. № 8 Покровительственная окраска. Маскировка. Мимикрия. Предупреждающая окраска. Совершенство приспособлений их относительный характер. | 1 | Лабораторная работа № 8. Приспособленность организмов. | |||
45. | Видообразование. Л.р. № 9 Основные направления эволюционного процесса. Соотношения направлений эволюции. | 1 | Лабораторная работа № 9. Ароморфозы у растений и идиоадаптации у насекомых. | |||
46. | Развитие представлений о возникновении жизни. Теория возникновения жизни на Земле. Эксперимент Л.Пастера. | 1 | Тесты | |||
47. | Абиогенный синтез органических молекул. Современные взгляды на возникновение жизни. Возможно ли возникновение жизни на Земле в настоящее время? | 1 | Тесты | |||
48. | Архей. Протерозой. Развитие жизни в криптозое. Протерозой. Вспышка разнообразия животных. | 1 | Тесты | |||
49. | Палеозой. Развитие жизни в палеозое: Кембрий, Ордовик, Силур, Девон. ,Карбон., Пермь. | 1 | Тесты | |||
50. | Мезозой. Кайнозой. Развитие жизни в мезозое. Триас. Юра. Мел. Развитие жизни в кайнозое. Палеоген. Неоген. Антропоген. | 1 | Тесты | |||
51. | Принципы систематики. Возникновение систематики. Искусственная и естественная системы. Классификация организмов. | 1 | Тесты | |||
52. | Неклеточные формы жизни - вирусы и фаги. | 1 | Тесты | |||
53. | Клеточные формы жизни Их разделение на безъядерные и ядерные. Прокариоты. Эукариоты. | 1 | Тесты | |||
54. | Доказательства происхождения человека. Сходство и различия человека и человекообразных обезьян. | 1 | Тесты | |||
55. | Труд и происхождение человека. Предпосылки антропогенеза. | 1 | Тесты | |||
56. | Антропогенез. Первые люди. Древнейшие люди. Древние люди. Ископаемые люди современного типа. | 1 | Тесты | |||
57. | Человеческие расы. Несостоятельность расизма. Реакционная сущность расизма. | 1 | Тесты | |||
58. | Предмет экологии. Экологические факторы среды. | 1 | Тесты | |||
59. | Биотический оптимум. Приспособленность организмов к среде обитания. | 1 | Тесты | |||
60. | Взаимодействие популяций разных видов. экосистем. | 1 | Тесты | |||
61. | Экосистемы. Сообщества. Экосистемы. Функциональные группы организмов в сообществах. Примеры экосистем. | 1 | Тесты | |||
62. | Поток энергии и цепи питания. Экологическая пирамида. Продукция экосистем. Свойства экосистем. Саморегуляция. | 1 | Тесты | |||
63. | Смена экосистем. Смена экосистем под влиянием человека. Агроценозы. | 1 | Тесты | |||
64. | Применение экологических знаний в практической деятельности человека. | 1 | Тесты | |||
65. | Учение В.И.Вернадского о биосфере. Компоненты биосферы: живое вещество, видовой состав. Круговорот углерода и азота в природе. Роль живых организмов в создании осадочных пород и почвы.. | 1 | Тесты | |||
66. | Роль человека в биосфере. Глобальные экологические проблемы. | 1 | Тесты | |||
67. | Общество и окружающая среда. Рост численности населения. Индустриально-потребительское общество. Международное сотрудничество и борьба с бедностью. Концепция экологической безопасности. | 1 | Тесты | |||
68. | Экологические проблемы Республики Казахстан. Устойчивое развитие. | 1 | Тесты |
Предварительный просмотр:
№ п/п реттік | Сабақ тақырыбы Тема урока 10 класс ОБЩАЯ БИОЛОГИЯ | Сағат часы | Мерзімі Сроки | Кайталау Повторение, домашнее задание | Самармандық , зертханалық жұмысстар.Топсеруен білім- ьілік дағдыларын бақылау түрі. Практические, лабораторные работы, экскурсии. (Форма контроля ЗУН) | Примечание |
«Введение (1 час)» | ||||||
1 | Введение. Инструктаж по технике безопасности. | 1 | Конспект | Инструктаж по технике безопасности. | ||
«Цитология «Задачи цитологии» (1 час)» | ||||||
2 | Цитология. Задачи цитологии | 1 | Таблица | Фронтальный опрос | ||
«Клеточная теория (19 часов)» | ||||||
3 | Клеточная теория | 1 | Конспект | Тесты | ||
4 | Неорганические вещества клетки. | 1 | Таблица | Тесты | ||
5 | Органические вещества клетки. Углеводы. | 1 | Схема | Тесты | ||
6 | Липиды. | 1 | Рисунок | Тесты | ||
7 | Белок-биополимер. | 1 | Конспект | Тесты | ||
8 | Свойства и функции белка. | 1 | Таблица | Тесты | ||
9 | Нуклеиновые кислоты. Химический состав нуклеиновых кислот. | 1 | Схема | Тесты | ||
10 | Особенности удвоения молекулы ДНК | 1 | Рисунок | Тесты | ||
11 | Рибонуклеиновые кислоты. | 1 | Конспект | Тесты | ||
12 | Строение и функции прокариотической клетки | 1 | Таблица | Тесты | ||
13 | Разнообразие жизнедеятельности бактерий | 1 | Схема | Тесты | ||
14 | Эукариоты.Клеточная мембрана и функция плазмолеммы. Л.р.№1 | 1 | Рисунок | №1 «Наблюдение плазмолиза и деплазмолиза в клетках эпидермиса лука», | ||
15 | Цитоплазма. ЭПС-органоид мембраны. Лабораторная работа №2 | 1 | Конспект | №2 «Наблюдение за движением цитоплазмы в растительных клетках». | ||
16 | Мембранные органоиды. Аппарат Гольджи и лизосомы. | 1 | Таблица | Тесты | ||
17 | Митохондрии- мембранный органоид. | 1 | Схема | Тесты | ||
18 | Пластиды –мембранные органоиды. | 1 | Рисунок | Тесты | ||
19 | Немембранные органоиды. | 1 | Таблица | Тесты | ||
20 | Клеточное ядро. | 1 | Схема | Тесты | ||
21 | Особенности строения клеток грибов, животных и растений. Л.р. № 3 | 1 | Рисунок | №3 «Строение эукариотических (растительной, животной, грибной) и прокариотических (бактериальных) клеток» | ||
22 | Вирусы –неклеточные формы жизни. | 1 | Таблица | Тесты | ||
23 | Профилактика вирусных заболеваний.СПИД. | 1 | Схема | Тесты | ||
«Обмен веществ в клетке (метаболизм) (9 часов)»: | ||||||
24 | Обмен веществ в клетке. АТФ. | 1 | Конспект | Тесты | ||
25 | Энергетический обмен клетки. | 1 | Таблица | Тесты | ||
26 | Фотосинтез.Световая фаза | 1 | Схема | Тесты | ||
27 | Фотосинтез.Темновая фаза. | 1 | Рисунок | Тесты | ||
28 | Хемосинтез и его значение в биосфере | 1 | Конспект | Тесты | ||
29 | Пластический обмен. Транскрипция. | 1 | Таблица | Тесты | ||
30 | Биосинтез белка на рибосомах. Трансляция. | 1 | Схема | Тесты | ||
31 | Синтез белка - основной источник жизни. | 1 | Рисунок | Тесты | ||
32 | Гомеостаз, регуляция процессов превращения веществ и энергии в клетке | 1 | Тесты | |||
«Размножение и индивидуальное развитие (онтогенез) организмов (10 часов)» | ||||||
33 | Бесполое размножение растений и животных | 1 | Конспект | Тесты | ||
34 | Митоз. | 1 | Таблица | Тесты | ||
35 | Мейоз. | 1 | Схема | Тесты | ||
36 | Сперматогенез, овогенез. | 1 | Рисунок | Тесты | ||
37 | Оплодотворение. | 1 | Конспект | Тесты | ||
38 | Онтогенез. Эмбриогенез | 1 | Таблица | Тесты | ||
39 | Постэмбриогенез | 1 | Схема | Тесты | ||
40 | Биогенетический закон Э.Мюллера и Э.Геккеля | 1 | Рисунок | Тесты | ||
41 | Эмбриогенез и окружающая среда | 1 | Таблица | Тесты | ||
42 | Постэмбриогенез и окружающая среда | 1 | Схема | Тесты | ||
«Основы генетики (12 часов)» | ||||||
43 | История развития генетики. | 1 | Конспект | Решение задач | ||
44 | Моногибридное скрещивание. | 1 | Таблица | Решение задач | ||
45 | Дигибридное скрещивание. | 1 | Схема | Решение задач | ||
46 | Хромосомная теория наследственности | 1 | Рисунок | Решение задач | ||
47 | Цитоплазматическое наследование | 1 | Конспект | Решение задач | ||
48 | Взаимодействие генов. | 1 | Таблица | Решение задач | ||
49 | Генетика пола. | 1 | Схема | Решение задач | ||
50 | Изменчивость | 1 | Рисунок | Решение задач | ||
51 | Виды мутаций | 1 | Конспект | Решение задач | ||
52 | Эволюционная роль мутаций | 1 | Таблица | Решение задач | ||
53 | Комбинативная изменчивость Л.р. № 4 | 1 | Схема | №4 «Изучение изменчивости у растений и животных, построение вариационного ряда и кривой», | ||
54 | Фенотипическая изменчивостьЛ.р. № 5 | 1 | Рисунок | №5 «Изучение фенотипов растений». | ||
«Генетика человека (5 часов)» | ||||||
55 | Методы изучения наследственности человека | 1 | Конспект | Тесты | ||
56 | Генетика человека | 1 | Таблица | Тесты | ||
57 | Медицинская генетика | 1 | Схема | Тесты | ||
58 | Социальные проблемы генетики | 1 | Рисунок | Тесты | ||
59 | Медико-генетическое консультирование, их практическое значение Л.р. № 6 | 1 | Схема | №6 «Составление родословных». | ||
«Основы селекции и биотехнологии (9 часов)»: | ||||||
60 | Задачи и методы селекции. Учение Н.И.Вавилова о центрах происхождения культурных растений | 1 | Конспект | Фронтальный опрос | ||
61 | Селекция растений | 1 | Таблица | Тесты | ||
62 | Селекция животных | 1 | Схема | Тесты | ||
63 | Селекция микроорганизмов | 1 | Рисунок | Тесты | ||
64 | Достижения современной селекции. | 1 | Конспект | Тесты | ||
65 | Объекты биотехнологии | 1 | Таблица | Тесты | ||
66 | Микробиологическое производство | 1 | Схема | Тесты | ||
67 | Биотехнология | 1 | Таблица | Тесты | ||
68 | Генная инженерия | 1 | Схема | Тесты |
Предварительный просмотр:
№ п/п реттік | Сабақ тақырыбы Тема урока 11 класс ОБЩАЯ БИОЛОГИЯ | Сағат часы | Мерзімі Сроки | Кайталау Повторение, домашнее задание | Самармандық , зертханалық жұмысстар.Топсеруен білім- ьілік дағдыларын бақылау түрі. Практические, лабораторные работы, экскурсии. (Форма контроля ЗУН) |
1.«Введение (1 час)» | |||||
1 | Введение. Инструктаж по технике безопасности. | 1 | Конспект | Инструктаж по технике безопасности. | |
2.«Возникновение и развитие жизни на Земле (8 часов)» | |||||
2 | История представлений о возникновении жизни на Земле | 1 | Конспект | ||
3 | Материалистические представления о возникновении жизни на Земле | 1 | Таблица | ||
4 | Предпосылки возникновения жизни на Земле | 1 | Тесты | ||
5 | Эволюция органических молекул на ранних этапах развития Земли | 1 | Таблица | ||
6 | Современные представления о возникновении жизни на Земле | 1 | Схема | ||
7 | Теория А.И.Опарина, опыты С.Миллера | 1 | Таблица | ||
8 | Формирование внутренней среды | 1 | Тесты | ||
9 | Начальные этапы биологической эволюции | 1 | Таблица | ||
3.«Эволюционное учение (23 часа)» | |||||
10 | Развитие биологии в додарвиновский период. | 1 | Конспект | ||
11 | Работы К.Линнея. | 1 | Таблица | ||
12 | Эволюционная теория Ж.-Б.Ламарка | 1 | Тесты | ||
13 | Предпосылки возникновения учения Ч.Дарвина | 1 | Таблица | ||
14 | Учение Ч.Дарвина о естественном отборе | 1 | Схема | ||
15 | Изменчивость | 1 | Конспект | ||
16 | Вид – эволюционная единица. Л.р. № 1 | 1 | Таблица | №1 «Изучение изменчивости, критериев вида, результатов искусственного отбора на сортах культурных растений»; | |
17 | Виды искусственного отбора | 1 | Тесты | ||
18 | Естественный отбор- движущая и направляющая сила эволюции. | 1 | Таблица | ||
19 20 21 | Внутривидовая борьба. | 1 | Схема | ||
Межвидовая борьба | Конспект | ||||
Борьба с неблагоприятными условиями среды | Таблица | ||||
22 | Инстинктивное приспособление. | 1 | Тесты | ||
23 | Микроэволюция | 1 | Таблица | ||
24 | Закон Харди-Вайнберга | 1 | Схема | ||
25 | Современные представления о видообразовании | 1 | Конспект | ||
26 | Приспособленность организмов Л.р. №2 | 1 | Таблица | №2 «Изучение приспособленности организмов к среде обитания» | |
27 | Географическое и экологическое видообразование | 1 | Тесты | ||
28 | Макроэволюция.Палеонтологические доказательства.Филогенетические ряды. | 1 | Таблица | ||
29 | Сравнительно-анатомические доказательства эволюции | 1 | Схема | ||
30 | Сравнительно-анатомические ряды. | 1 | Таблица | ||
31 | Основные пути и направления эволюции органического мира. | 1 | Схема | ||
32 | Главные закономерности эволюции. | 1 | Таблица | ||
33 | Развитие жизни на Земле в архейскую эру | 1 | Конспект | ||
34 | Развитие растений на Земле в протерозойскую эру | 1 | Таблица | ||
35 | Развитие животных на Земле в протерозойскую эру | 1 | Тесты | ||
36 | Развитие растений на Земле в палеозойскую эру | 1 | Таблица | ||
37 | Развитие животных на Земле в палеозойскую эру | 1 | Схема | ||
38 | Развитие растений на Земле в мезозойскую эру | 1 | Конспект | ||
39 | Развитие животных на Земле в мезозойскую эру | 1 | Таблица | ||
40 | Развитие растений на Земле в кайнозойскую эру | 1 | Тесты | ||
41 | Развитие животных на Земле в кайнозойскую эру | 1 | Таблица | ||
42 | Четвертичный период. Семейства Люди. | 1 | Схема | ||
43 | Происхождение человека | 1 | Таблица | ||
44 | Стадии эволюции человека | 1 | Схема | ||
45 | Движущие силы антропогенеза | 1 | Таблица | ||
46 | Человеческие расы | 1 | Схема | ||
«Взаимоотношения организма и среды. Основы экологии» (20 часов)» | |||||
47 | Биосфера – живая оболочка планеты | 1 | Конспект | ||
48 | Компоненты биосферы | 1 | Таблица | ||
49 | Круговорот веществ в природе | 1 | Тесты | ||
50 | Жизнь в сообществах | 1 | Таблица | ||
51 | Биогеографические области | 1 | Схема | ||
52 | Экология, её задачи | 1 | Конспект | ||
53 | Экологические факторы | 1 | Таблица | ||
54 | Интенсивность действия факторов среды | 1 | Тесты | ||
55 | Цепи питания и обмен веществ и энергии организмов. | 1 | Таблица | ||
56 | Структура и характеристика популяции. | 1 | Схема | ||
57 | Динамика численности популяций. | 1 | Конспект | ||
58 | Обзор природных и агросообществ. | 1 | Таблица | ||
59 | Влияние жизнедеятельности человека на окружающую среду | 1 | Тесты | ||
60 | Общий обзор экологических бедствий. | 1 | Таблица | ||
61 | Современное экологическое состояние окружающей среды. | 1 | Схема | ||
62 | Обзор основных экологических проблем Казахстана. | 1 | Конспект | ||
63 | Охрана природы | 1 | Таблица | ||
64 | Взаимоотношения между организмами. Позитивные отношения. | 1 | Тесты | ||
65 | Антибиотические отношения | 1 | Таблица | ||
66 | Нейтральные отношения | 1 | Схема | ||
«Бионика (2 часа)»: | |||||
67 | Бионика | 1 | Таблица | ||
68 | Формы живого в природе и их промышленные аналогии | 1 | Схема |