Гребенец Евгений Сергеевич

О себе

Работаю учителем истории . Одна из важнейших задач педагога – построить процесс обучения по-новому, принципиально изменив в нём роль ученика, что даёт качественно другой результат. Ученик факел, который надо зажечь. Ученик должен получить способы добывания знаний. Я учу думать и учусь сам. Я рядом с детьми, но всегда чуть-чуть впереди. На сегодняшний день передо мной стоят задачи нового образования: не самому всё знать, а научить строить систему, организацию людей и средств для решения проблемы; не учить много говорить, а учить внимательно слушать, делать выводы и затем высказывать своё мнение; не страх перед ошибками, а стремление больше исследовать, больше делать выводы и затем высказывать своё мнение; не учить как самостоятельно решать задачу, а показать как организовать процесс решения. Создание условий для развития творческих и познавательных способностей учащихся. Эти задачи решаю через технологичность построения уроков: результативность, экономичность, создание высокой мотивации к изучению предмета.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

"Здравствуйте, дети"

        "Как закалялась сталь."

"Красное и черное." "Война и мир."

        "От двух до пяти."

        "Похождение Ходжи Насредина."

Эти книги о противоборстве.

Они учат силе добра против зла, умению быть мудрым, справедливым, добрым, а самое главное сильным и в то же время человечным - это как раз то, что необходимо во все времена.

Моё портфолио

"Сила в умении добывать знания."