Трушина Ирина Михайловна

Основные направления в моей работе в школе определены проблемами, возникающими в процессе обучения и воспитания детей. Основная цель моей деятельности, как социального педагога  – это создание условий для психологического комфорта и безопасности ребенка, удовлетворение его потребностей с помощью социальных, правовых, психологических, медицинских, педагогических механизмов предупреждения и преодоления, негативных явлений в семье, школе, ближайшем окружении и других социумах. То есть, речь идет о создании условий, благоприятного климата для ребенка и его микросреды. Для достижения положительных результатов в моей деятельности я всегда:

• руководствуюсь Законом «Об образовании», Конвенцией о правах ребенка, нормативными актами, Федеральными законами «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних», «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ»;
• контролирую посещаемость учащихся и выполнение всеобуча;
• поддерживаю тесную связь с классными руководителями и учителями- предметниками;
• изучаю социальные проблемы учеников;
• веду учет и профилактическую работу с детьми из неблагополучных семей и семей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации;
• осуществляю социальную защиту детей из семей группы риска: многодетных, опекаемых, потерявших кормильца, неполных, участников боевых действий, малоимущих.
• осуществляю патронаж опекаемых и неблагополучных семей.
• выступаю на общешкольных и классных родительских собраниях, педсоветах, совещаниях, методических объединениях социальных педагогов.

О себе

Трушина Ирина Михайловна. Замужем, двое детей. В 2003 году закончила Московский областной педагогический колледж, специальность - учитель начальных классов. С 2019 года работаю социальным педагогом в школе №5 г. Серпухов.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Произведения Ф.М. Достоевского, Л.Н. Толстого, А.П. Чехова, М.А. Шолохова

Мой взгляд на мир

В современном мире таится много нового, порой непонятного. Часто возникают вопросы "Почему?", "Что не так?" Но самый точный ответ на данные вопросы, по моему мнению, не спешить делать выводы и ставить приоритеты прошлого поколения выше нового. Исходя из этого, следует помнить, что профессия "педагог", несет в себе огромную ответственность, чтобы не ошибиться и не навредить. Человек, обладающий большими знаниями, не всегда готов быть по-настоящему педагогом, поэтому стоит задуматься при выборе профессии.

Мои достижения

Сведения о повышении квалификации:

С 13.04.2021г. по 29.04.2021г. - краткосрочное обучение в Московском государственном областном университете по теме " Профилактика суицидального поведения детей и подростков в работе педагога" в объеме 36 часов.

С 17.10.2021г. по 19.10.2021г.  - краткосрочное обучение в ООО " Центр инновационного образования и воспитания " по программе " Методика и технология работы социального педагога в условиях  реализации Концепции развития психологической службы в системе образования в Российской Федерации на период до 2025 года" в объеме 51 час.

С 24.10.2021г. по 27.10.2021г.  - краткосрочное обучение в ООО " Центр инновационного образования и воспитания " по программе " Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в соответствии с федеральным законодательством" в объеме 73 часа.

С 26.11.2021г. по 22.12. 2021г. - повышение квалификации в ООО "Инфоурок" по программе "Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков" в объеме 108 часов.

Моё портфолио

В своей работе использую заполнение и ведение различной документации:

-план работы социального педагога, с последующим анализом по окончанию учебного года;

-план работы Совета профилактики ПАВ и правонарушений;

-совместные планы работ МБОУ СОШ № 5 с инспектором ОДН, профконсультантом  МУСОМ  «Центр по профориентации и трудоустройству молодежи» г. о. Серпухов.

Обновление и создание банков данных с использованием современных компьютерных технологий на:

- детей, находящихся в социально – опасном положении;

- семей, находящихся в трудной жизненной ситуации;

- семей социального риска;

- неполных семей;

- детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья;

- на опекаемых, усыновленных детей;

- детей из малообеспеченных семей;

- детей из многодетных семей;

- на учащихся, проживающих без регистрации и не имеющих Российского гражданства;

- на одаренных учащихся.

Также провожу работу с семьями различных категорий. Работа с социально - незащищенными семьями (малоимущие, потеря кормильца, дети военнослужащих, опекаемые, семьи, попавшие в трудную жизненную ситуацию)  в оказании им помощи в виде организации бесплатных обедов. Многодетным семьям и детям-инвалидам  организованы бесплатные завтраки и обеды, а также  обеспечение  школьных и социальных проездных для передвижения на городском общественном транспорте. Составление ходатайств на выделение путевок в летние  оздоровительные лагеря, защита и поддержка на заседаниях КДН и ЗП.

         Провожу консультации по вопросам обучения, внеурочной занятости, получения педагогической, социальной и медицинской помощи в  опекаемых семьях. Осуществляю  рейды совместно с классными руководителями  в  эти семьи, с целью обследования жилищно-бытовых условий опекаемых детей и анализа исполнения своих обязанностей опекунами по отношению к своим подопечным.

       Подготавливаю материал для выступлений с презентациями на классных часах, родительских собраниях, методических объединениях социальных педагогов. Свои разработки размещаю на сайте МБОУ СОШ №5 г. Серпухов.