Тодич Наталия Фёдоровна

О себе

         В педагогике я чуть более 25 лет, все годы  посвящены младшему школьному возрасту. Имею высшее образование: дипломы учителя начальных классов и преподавателя психологии. Начинала свою трудовую жизнь ещё в советской школе. Множество изменений произошло в системе образования с тех пор. Если раньше на весь Советский Союз существовал всего один комплект учебников, по которому обучались все  дети "от Москвы до самы до окраин, южных гор до северных морей", то с началом перестройки, как грибы, стали возникать новые программы, создаваться новые учебники. Как было не растеряться педагогам в такой ситуации!

        Как и многие мои коллеги, я довольно долгое время искала панацею в учебниках и программах. Я пыталась понять, почему пытливый первоклассник с горящими глазами, приходя в 1 класс, очень скоро теряет интерес к учёбе, часто просто боится идти в школу; почему очень редко переход из начальной школы в основную не проходит без психологических срывов, понижения успеваемости и падения дисциплины; почему нереально поступить в институт без репетитора даже успевающему ученику, и почему столько жизненых неудач у молодых людей после окончания школы.

         Проанализировав советскую и зарубежную системы образования, педагогичский опыт наших лучших школьны учиелей, пришла к выводу, что в научно-теоретическом плане российское образование обладает, пожалуй, самым высоким потенциалом, педагогика большинства развитых стран мира использует наши достижения, а собственная школа о них практически ничего не знает. Раз и навсегда я осознала, что учёбу можно и нужно превраить из тяжёлой обязанности в увлекательный процесс для детей, эффективность которого можно повысить в несколько раз, не подавляя детскую психику и сохраняя здоровье наших детей.

         Детям хочется учиться, надо только в этом им помочь.

         В своей работе я опираюсь на образовательную систему "Школа 2100" . Творческому коллктиву  создателей которой удалось сформировать научную теорию новой образовательной системы, которая соотвтствует современному запросу общества на образованного человека и реализовать её практически в учебниках и учебных пособиях. Стараюсь не останавливаться в своём профессиональном развитии, т.к. тот кто не идёт в гору рано или поздно начнет с неё скатываться, а следовательно  уже не сможет понимать и сотрудничать с новыми поколениями, вписываться в постоянно меняющуюся среду.

        Как учитель я ставлю перед собой следующие задачи:

• обесечить увлекательный учебный процесс без стресса и перегрузок
• сохранить радость детства и здоровье своих учеников
• раскрыть индивидуальность ребёнка
• научить правильно и грамотно говорить, уметь слышать и слушать
• научить ставить перед собой цели, планировать свою деятельность для достижения результата, развивать умения самоконтроля - т.е. научить решать жизненные проблемы.                                                                                               

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Любимые книги написаны М. Булгаковым, А.Пушкиным, Л.Толстым, И.Ефремовым, А.Солженицыным.

Мой взгляд на мир