Главные вкладки

Тимофеева Юлия Викторовна

"Сайт воспитателя детского сада"

Всё что ни делается - всё к лучшему!

Профессия: Воспитатель детского сада

Профессиональные интересы: воспитание, обучение, образование подрастающего поколения

Увлечения: животные, чтение, прикладная математика

Регион: Санкт-Петербург

Населенный пункт: Санкт-Петербург

Место работы: ГБДОУ детский сад № 108

О себе

Я, Тимофеева Юлия Викторовна, родилась в Ленинграде 31 мая 1979 года, ныне это - Санкт-Петербург- город белых ночей, колыбель революций....

В 1999 году я закончила Ленинградское педагогическое училище № 5 и пришла работать в детский сад № 108 Фрунзенского района Санкт-Петербурга воспитателем группы "Одуванчик" . Немного поработав с детьми, по вынужденным семейным обстоятельствам, скрепя сердцем, пришлось уйти из сада и несколько лет я проработала в косметическом магазине известной фирмы..... и ужасно скучала по работе с детьми. Ведь дети, с их непосредственностью, жаждой доброго общения, с открытыми в мир глазами, впитывающие в себя всё, что видят вокруг, манили меня всё больше и больше. И в 2009 году , увидев вакансию, я попросилась и вернулась в свой родной детский сад, в свою родную группу "Одуванчик" , где работаю по сей день. И нисколько не жалею. Пусть зарплата невелика, но общение с детьми, а это то, что ОЧЕНЬ важно для меня, никакими деньгами не окупается. Это моё призвание, моя работа, моя жизнь.Общий педагогический стаж - чуть более 7 лет. Очень люблю учить и воспитывать детей. Считаю, что моя работа ОЧЕНЬ НУЖНА и ОЧЕНЬ ВАЖНА! Хотя результат сразу и не виден.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Русская и зарубежная классика, проза, поэзия. Сказки народов мира, всевозможные энциклопедии, прикладная литература, воспоминания великих людей.

Мой взгляд на мир

В современном мире много интересных профессий, на которые можно смотреть, оценивать и сравнивать по разному. Я труд воспитателя сравниваю с трудом садовника, выращивающего растения: каждому ребенку, как и растению, необходима любовь и понимание его индивидуальности.