Краснова Татьяна Юрьевна

О себе

Каждый ребёнок уникален. В нём живёт и талантливый художник, и пытливый наблюдатель, и неутомимый экспериментатор. Он открыт для красоты и добра, чутко реагирует на ложь и несправедливость. Работая воспитателем, ты являешься неким “Колумбом” в чистом разуме детей. Ведь именно ты даешь ребенку определенные навыки адаптации в обществе, новые знания. Меняются времена, меняются ценности, меняются дети. Но, не смотря ни на что,они все равно остаются детьми: ласковыми, любознательными, капризными, шумными, порой шаловливыми, а главное по-детски добрыми. Пусть они порой спорят, дерутся,но ведь это все не со зла: каждый из них старается доказать свое, правильное, по их мнению видение ситуации. Проходит минута-две, и они снова все вместе играют, рисуют, веселятся. И снова я вижу их открытые светлые лица, чистые лучезарные улыбки, искренние, доверчивые глаза. И так приятно видеть, как счастливы дети, когда они играют между собой, как сладко спят днем, каждый из них “маленькая личность” со своими “причудами”, очень бывает трудно, когда твои, почти уже родные, дети взрослеют и уходят».

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Мой внутренний мир педагога сформировали следующие книги: В.А.Сухомлинский "Сердце отдаю детям", «Письмо к сыну».

Мой внутренний мир родителя сформировали следующие книги: А.С.Макаренко «Книга для родителей»

Мой внутренний мир женщины сформировали следующие книги: Сомерсета Моэма «Театр», Т.М. Афанасьева «Семья», К.К. Базудрев «Как быть счастливым в браке».

Мой внутренний мир человека, женщины и борца: Маргарет Митчелл «Унесенные ветром».

Расписал всеми красками мой внутренний мир Константин Георгиевич Паустовский. Без его книг глаза бы были слепыми, а душа немой.

Мой взгляд на мир

Мир вокруг нас вызывает у меня разные чувства, разные эмоции, но никогда не оставляет равнодушной. Иногда волнует, иногда пугает, но в то же время притягивает. Заставляет радоваться и страдать, удивляет своей красотой и порой разочаровывает жестокостью и неадекватным поведением окружающих. И все-таки, он прекрасен! Потому что мы в нем живем!

Моё портфолио

Кто на себя глядит,

Свой видит лик,

Кто видит лик свой,

Цену себе знает.

Кто знает цену-

Строг к себе бывает.

Кто строг к себе,

Тот истинно велик.

У. Шекспир

Деятельность воспитателя детского сада  многообразна… Воспитатель – это человек, который  каждый день общается с детьми, такими разными и неугомонными. Находит в этом радость и удовлетворение. Думает о них. Сопереживает успехам и неудачам.  Любит! А ещё работа воспитателя - это масса ежедневных обязанностей, регламентированных и нерегламентированных дел. Так постепенно формируется мастерство педагога… Профессиональное самосовершенствование, стремление к новому в сочетании с традициями нашего детского сада – в этом заключается  моя педагогическая философия.

Я хочу поделиться сегодня своим  опытом работы по созданию портфолио, о том, как менялось моё представление о его содержании и назначении, о приемах  оформления.

Начнём с того, что же такое портфолио воспитателя детского сада.  Портфолио - это способ фиксирования, накопления,   оценки  и самооценки индивидуальных достижений, своеобразный отчёт педагога о достижениях в профессиональной деятельности, регулярном повышении квалификации.

При подготовке к аттестации создание портфолио на бумажном носителе заняло у меня достаточное количество времени. Сказалось и отсутствие компьютера (было 2 компьютера на весь детский сад) и, конечно же, неумение работать на нём. Следуя   инструкциям, ориентируясь на     методические рекомендации, заимствуя образцы оформления   у коллег,  родилось и моё  портфолио.  

Портфолио: