Главные вкладки
Симинова Татьяна Александровна
сайт преподавателя спец. дисциплин
Профессия: преподаватель спец. дисциплин, бухгалтер, юрист
Профессиональные интересы: использование интерактивных методов обучения в преподавании экономических дисциплин
Увлечения: художественная самодеятельность, чтение книг, театр и кино, путешествие
Регион: Орловская область
Населенный пункт: с. Старцево, Орловский район
Место работы: БОУ ОО СПО "Орловский техникум агротехнологий и транспорта"
Звание, ученая степень: нет
Навигация
Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/tatyana-aleksandrovna-siminova
Рада приветсвовать Вас на моем сайте!
О себе
Вот уже 9 лет работаю преподавателем спец. дисциплин в системе среднего профессионального образования.
Книги, которые сформировали мой внутренний мир
Мой внутренний мир сформировали книги А. Дюма, Тургенева, Чехова, Пикуля, стихи Есенина, Цветаевой, Ахматовой
Моё портфолио
«Учитель живет до тех пор, пока учится; как только он перестает учиться, в нем умирает учитель » К.Д. Ушинский
В системе профессионального образования я работаю уже 9 лет. В самом начале своего педагогического пути, анализируя современные тенденции развития методов обучения, я сделала вывод о том, что методика обучения должна быть построена так, чтобы стимулировать студентов к активной познавательной деятельности, направленной на процесс усвоения программного материала. Поэтому, я всегда ставила перед собой задачу - постоянно осваивать и привносить в учебный процесс эффективные технологии обучения, способствующие активизации познавательного интереса студентов с целью формирования профессиональных компетенций на уроках экономических дисциплин. Для достижения поставленной цели я использую комплекс не только традиционных пассивных и активных форм обучения, но и интерактивные методы обучения на уроках экономических дисциплин. Применение интерактивных технологий в обучении, на мой взгляд, является условием успешного формирования познавательной активности студентов. Ведь однообразие видов уроков и применяемых методов обучения снижает познавательный интерес студентов, вызывает скуку, притупляет внимание.