Татаринова Оксана Владимировна

Приветствую Вас, уважаемый гость! 
Приглашаю Вас

в "Мир увлекательной географии"!!!

О себе

Дата рождения: 21 ноября 1978 года.
Место рождения: с. Мозолево Бокситогорского района Ленинградской области
Образование: высшее педагогическое

Педагогический стаж: 18 лет.

Преподавательская деятельность: заместитель директора по воспитательной работе, учитель географии, классный руководитель 8 класса.

Курсы повышения квалификации:

- "Деятельность специалистов ШВР по обеспечению социально успешности ребенка в общеобразовательных организациях", 2017 год ИРО КК,

- "Моделирование и проектирование воспитательного пространства ОО в условиях реализации ФГОС ООО и обновленой стратегии развития воспитания", 2017 год, ИРО КК,

- "Профилактика экстремизма в молодежной среде общеобразовательных организаций", 2016 год, ФГБОУ ВО "КубГУ"

- "Технология и методика преподавания географии с учетом требований ФГОС ООО", 2015 год, ИРО КК.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Книги о природе

Моё портфолио

Профессия педагога мне близка с детства - я родилась в учительской семье. Мама – учитель географии, папа – учитель технологии. А вообще общий педагогический стаж нашей учительской династии насчитывает около 350 лет. Первыми учителями были две сестры моей прабабушки – Прасковья Павловна и Евдокия Павловна. Они еще до революции окончили гимназию и всю жизнь проработали в начальной школе.

Учительская династия – это особый образ жизни, а учительская семья – явление исключительное. Им приходится и работать и жить на два дома. А душевного тепла, заботы, чуткости, богатства знаний должно хватать и на учеников, и на своих собственных детей. В нашей семье процветал дух школы: книжки, тетрадки, подготовка к урокам и мероприятиям. Мама – человек бесконечно преданный школе и детям. Начав педагогическую деятельность с учителя географии, впоследствии она стала директором одной из школ Ленинградской области, затем более 30 лет проработала заместителем директора по учебно-воспитательной работе в школе Кировской области.  Все годы работы в школе мама вспоминает с нежностью и теплотой. Сколько было пройдено дорог, в прямом и переносном смысле слова, со своими ребятами. Уже около 15 лет мама не работает, но она помнит всех своих учеников и может говорить о них бесконечно. Еще тогда я поняла, что другой дороги у меня нет….

Я помню тот волнующий день, 1 сентября, когда я вошла в класс не в роли ученика, а в роли учителя. На меня смотрели два десятка пар глаз, таких доверчивых, таких открытых и ждущих от меня чего-то нового…Чего-то нового…. Каждый день… И на самом деле профессия учителя всегда дает возможность учиться, развиваться, самосовершенствоваться. Еще древнеримский философ Сенека утверждал: «Уча других, мы учимся сами». Школа – это  вечная молодость, постоянное   движение вперёд. Профессии учителя можно завидовать. Она даёт возможность развиваться творчески и  духовно. Упорство, целеустремленность, способность к самосовершенствованию – обязательные качества, к обладанию которыми должен стремиться педагог.   Профессия учителя всегда побуждает идти в ногу со временем, а может быть даже и на шаг вперед. Как педагог, я нахожусь в постоянном профессиональном поиске.

А еще я волею судьбы мне пришлось работать в детском доме, в учреждении для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Там тоже дети. Но другие. Глядя в глаза этим детям, видишь, как рано они узнали страдание и горе: пьяных, жестоких и равнодушных родителей, голод, нищету, предательство. Воспитатель в детском доме и не мама, и не «учительница», а близкий человек, почти «родственник», которому можно довериться. Воспитатель в детском доме – это самый главный человек, потому что именно от него зависит все, что происходит в группе или с каждым ребенком в отдельности. Конечно, приходится ежедневно решать мелкие и крупные бытовые проблемы, с которыми сталкиваются все родители, имеющие детей – вовремя накормить, одеть, обуть, позаниматься. Они не уходят домой, они живут в детском доме. Это тоже накладывает определенный, причем негативный, отпечаток на их жизнь. И многое от воспитателя зависит, каким вырастет человек, что будет заложено в его душу. Вот уже 4 года я не работаю там, но мои дети пишут мне, звонят, интересуются как мои дела. А мне интересно как складывается их жизнь. Эти дети многому меня научили.

Сейчас я учитель географии. Этот школьный предмет стоит особняком среди других дисциплин, значащихся в учебном плане. С одной стороны – точная наука, в которой всё подчиняется строгим законам, а каждое предположение проверяется на практике путём опыта и исследования. С другой стороны, география – это предмет мечтателей и путешественников, позволяющий раздвинуть привычные рамки и границы и обладающий широчайшими воспитательными возможностями. Географическое образование является одним из необходимых условий успешного воспитания настоящего патриота и гражданина, рачительного хозяина своей страны, всей планеты.

И еще я классный руководитель. Очень верю, что к детям нужно относится не только с любовью и уважением, но и большим доверием. Чем больше ты доверяешь детям, бываешь с ними искренна, тем ближе они к тебе, тем более проще решать возникающие проблемы. Часто говорят, что быть учителем - это особое призвание, а быть классным руководителем-это призвание вдвойне

Быть учителем очень трудно и ответственно. Надо постоянно самосовершенствоваться, идти в ногу со временем. А ученики требуют сегодня еще больше внимания, больше понимания. Бесспорно, надо много любви и огня, чтобы слушали, чтобы верили, чтобы помнили люди тебя.

Я могу назвать себя счастливым человеком: у меня есть любимая семья, замечательная работа, коллеги-единомышленники и желание творить.

Портфолио: