Сычева Рима Ивановна

Для начала я бы хотела привести вам некоторые данные:

За последние 3 года в Стрелецком сельском поселении родилось 68, а умерло 241 человек. Численность населения нашего сельского округа за эти годы уменьшилась на 173 человека.

Филькино, Опухтино, Терешково, Евсеево… Что вы слышите? Красоту и романтику в названиях?! А я слышу плачь умирающих деревень… С горечью наблюдаю за тем, как закрываются школы, а ведь село без школы обречено на вымирание. Как произошло, что в селе рождение ребенка становится целой сенсацией?

На протяжении многих десятилетий бурно протекавший процесс урбанизации предопределял переток огромных масс сельских жителей в города. В настоящее время продолжается постепенное обезлюдение основного массива сельских поселений. И причина не в кризисе и отсутствии рабочих мест в селах. Сегодняшние школьники не готовы жить и трудиться в своем родном селе, участвовать в его развитии. Они спешат уехать в город, а самое страшное, что их родители всеми правдами и неправдами стараются им в этом помочь.

Отсутствие рабочих мест, слабая социокультурная инфраструктура, обезлюдение, отток молодежи, отсутствие привлекательности для молодых семей – вот портрет современного российского села.

Считаю, что успешная социализация личности современного школьника невозможна без этнокультурной памяти, которая способна сохранить свою уникальность только в рамках культурного диалога с богатым историческим прошлым. Это необходимое условие, залог культуры будущего, сущность которой заключается в сохранении тех общечеловеческих ценностей, необходимых для нормальной жизнедеятельности человеческого общества.

Уверена, что те, кто с молоком матери впитали в себя любовь к родному краю, найдут способ и средства быть ему преданными и  полезными.

О себе

 Родилась в 1965 году. В 1985 году окончила Валуйское педагогическаое училище. В 1990 году - Белгородский пединститут. Замужем, имею дочь и сына.

Учителем начальных классов работаю с 1985 года. С 2003 года - руководитель районного методического объединения учителей начальных классов.

С 2004 года  работаю по программе УМК «Начальная школа ХХIвека» под редакцией Н.Ф.Виноградовой, успешно дополняя учебно-воспитательный процесс  работой с материалом этнокультурной направленности.

С 2008 года участвую в муниципальном эксперименте «Этнокультурное образование школьников в условиях сельского социума» под руководством доктора филологических наук профессора БелГУ Тураниной Н.А., руковожу творческой группой учителей-экспериментаторов.

Разработала и апробировала экспериментальную программу по направлению «Известные люди Белгородчины», программу кружка по краеведению «Родничок». В соавторстве с Тураниной Н.А. издано учебное пособие для учителей начальных классов «Краеведческое образование на уроках русского языка в начальной школе» ООО «ГиК», Белгород, 2009. Методическое пособие используется в работе учителями школ района и области.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Много читаю и сейчас. Мой принцип - дочитай до конца.

Может кто удивиться, но я люблю мистику и фантастику. Именно такие книги развили мое творческое воображение. А начинала с фантастики Беляева.

Мой взгляд на мир

Мой взгляд на мир с годами меняется, огорчена, что не в лучшую сторону. Я оптимист, но даже это не может меня убедить в обратном в том, что миром правят деньги.

Конечно верю, что если не внуков, то пра-пра-правнуков ждет новая жизнь ...

Мои достижения

Победитель регионального конкурса "С рюкзаком по родной стране" 2009 год.

Победитель муниципального конкурса "Учитель года 2010".

Лауреат регионального конкурса "Родники мастерства Белогорья" 2010 год.

Победитель муниципального этапа Всероссийского конкурса "Мое призвание" 2011год.

В 2010-2011 учебном году

выступления:

1) Межрайонная региональная научно-практическая конференция «Повышение качества непрерывного художественно-эстетического образования в условиях перехода на стандарты нового поколения: проблемы и новации».

2)Областное мероприятие «День инноватики»

3) III Международная научно-практическая конференция «Преподавание русского языка и литературы в школе и ВУЗе: опыт, проблемы, перспективы»

публикации:

1) Материалы регионального научно-методического семинара «Формирование этнокультурно-краеведческой компетенции языковой личности в социуме». ИП Данилюк Л.П. Белгород 2011г. 100 экз. Статья - «Через краеведение к становлению личности младшего школьника».

2)  Материалы регионального семинара-практикума «Инновации в образовательной деятельности. Гуманитарная составляющая информационно-коммуникационных технологий». ООО «ЛитКараВан».Белгород 2010. 90 экз Статья - «Роль информационно-коммуникационных технологий в процессе становления национального самосознания младшего школьника».

3) Материалы Международной научно-практической конференции «Современные тенденции развития теории и практики дошкольного и начального школьного образования».ООО «ПОЛИТЕРРА».Белгород 2010 г., 200 экз. Статья - «Изучение родного языка на краеведческом материале как средство этнокультурной самоидентификации личности младшего школьника»

Моё портфолио

Только осуществляя постоянный поиск эффективных форм обучения и воспитания учащихся, осваивая новые образовательные программы и технологии, учитель добьется высоких показателей качества знания своих учеников.