Овчинникова Светлана Васильевна

В руках логопеда самая дорогая ценность – ребенок, его развитие и перспективы.

Для ребенка, имеющего речевые нарушения, большое значение имеет специалист, к которому он попадет.

Логопед не только открывает ему неограниченные возможности общения, но вселяет в ребенка уверенность в собственных силах, способствует развитию его познавательных способностей.   

О себе

Родилась 30июня 1967года, в городе Озёры, Московской области.

Окончила 8 классов 1982году и поступила в Зарайское педагогическое училище.

Свою педагогическую деятельность начала, уехав по распределению в г.Раменское, во вспомогательную школу - интернат, учителем начальных классов.

В1989году, я поступила на факультет дефектологии в Московский государственный заочный педагогический институт.

В 1994 году получила аттестат по специальности: учитель дефектологии, олигофренопедагог, логопед вспомогательных школ.

С 1991 года работаю в г. Озёры учителем - логопедом на логопункте школы№4.

После рождения дочери в 1998 году продолжаю трудовую деятельность в Муниципальном бюджетном образовательном учреждении Центре развития ребёнка -  детский сад №14 "Весёлые звоночки"

Общий педагогический стаж - 26 лет

В должности учителя-логопеда - 21 год

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Л. Толстой "Анна Каренина"

М.Булгаков "Мастер и Маргарита"

А. Ахматова

И.Бунин

Мой взгляд на мир

Пусть всегда будет солнце....

Пусть всегда будет небо....

Пусть всегда будет мама...

Пусть всегда буду Я!

Мои достижения

Самое большое достижение в моей жизни - это рождение дочери.

Преодолела барьер страха, стала автолюбителем.

26 лет занимаюсь любимой трудовой деятельностью.

За это время завоевала уважение и любовь своих коллег и  родителей воспитанников. 

Моё портфолио

В системе дошкольного образования развитие речи занимает ведущее место.

Дошкольный период – это период активного усвоения ребенком разговорного языка, становления и развития всех сторон речи.

Являясь важнейшим средством человеческого общения, познания действительности,  язык служит основным каналом приобщения к ценностям духовной культуры,  а также необходимым условием воспитания и обучения.

Речь сопровождает практически каждую деятельность ребенка.

Чем богаче и правильнее речь ребенка, тем легче ему высказывать свои мысли, тем шире его возможности знать действительность, полноценнее будущие взаимоотношения со сверстниками и взрослыми, его поведение, а следовательно, и его личность в целом.