куликова светлана михайловна

Для детей игра,которую принято называть "спутником детства,составляет основное содержание жизни,выступает как ведущая деятельность,тесо переплетается с трудом и учением.В игру вовлекаются все стороны личности:ребёнок двигается,говорит,воспринимает,думает;в процессе игры активно работают все его психические прцессы:мышление,воображение,память,усиливаются эмоциональные и волевыепроявления.Игра выступает как важное средство воспитания.

О себе

Педагогический стаж 18 лет,в должности воспитателя 18 лет. Имею первую квалификационную категорию.Работаю воспитателем 2 класса с детьми с глубокой умственной  отсталостью. Постоянно нахожусь в поиске новых приемов и методов в воспитании детей с ОВЗ.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Худенко Е. Д. "Организации и планирование воспитательной работы в специальной коррекционной школе- интернате, детском доме" . А.С. Пушкин и другие классики мировой художественной литературы.

Моё портфолио

Чем младше ребёнок,тем менее дифференцированно его развитие.Наиболее эффективно образовательные задачи решаются в том случае,когда педагог целенаправленно использует интегрированный подход при организации образовательного процесса.Ранний возраст-период активного ознакомления с окружающим миром,овладения речью,предметно-практической деятельностью(действиями с предметами),становления первичных форм игры.