Макарова Светлана Ивановна

Одна мелодия сплошная вся жизнь моя и вся судьба,

Другой мелодии не знаю, работа, трудности, борьба!

Предвосхищая эти ФГОСЫ, когда про них никто не знал

Всё время мучилась вопросом:

Когда ребёнок очень мал,

Нужны ли песни по программе и построенье в три звена?

А, может, лучше петь о маме? О Родине (он одна)

О том, как видеть в песне надо тропинку, лес, дождинки, снег...

Мне нравится, что рядом, близко вставает на ножки Человек!

Смотрел на мир он удивлённо, я в творчесто его вела.

По педагогике занокам, всё, что имела - отдала.

Бери , мой милый человечек уменье жить, творить, любить!

...А дети, теплоту сердечек в ответ стремились мне дарить.

Я зачерпну в ладони света, (его ребятам раздаю)

Пою всю жизнь я по куплетам...

Но я ещё на "Бис" спою!

О себе

Я живу в городе Подольске,  работаю музыкальным руководителем в МДОУ црр- детский сад №15 "Медвежонок". За долгие годы работы моя  профессия стала образом жизни, в кторой есть песня и мелодия. Это музыка мой души, в которой  свего семь нот. Семь нот - коротые наполняюткаждый день новыми красками и впечатлениями.

До - это  Доброта и доверительность, которую я стараюсь создать на музыкальных занятиях с детьми. Это доступность и увлекательность музыкального материала.

Ре - это Решение новых задач, потребность в новых  знаниях, впечатлениях, ощущениях, и решимость, помогающая осваивать что-то новое. Это уверенность в правильном выборе мой профессии.

Ми - это Минуты счастья общения с дошкольниками с помощью музыки, открывающей прекрасный мир. Это улыбки детей и родителей на празднике.

Фа -  это Фантазия, помогающая мне создавать конспекты занятий, сценарии праздников и развлечений. Это и развитие творческой фантазии у малышей. Детская фантазия не имеет границ, в этом  дети и музыка очень схожи.

Соль -  Солидный опыт работы, знание методики музыкального развития детей способствует успешному  решению поставленных  образовательных задач. Соль моей профессиональной деятельности - не просто научить ребёнка выразительно и чисто петь или легко двигаться под музыку, а вызвать желение общаться  с музыкой, эмоционально откликаться на неё,  получать радость от встречи с песнями и танцами, музыкальными играми, и игрой в оркестре. Научить понимать и принимать разную музыку.

Ля! - Хочется верить, что прекрасная и неповторимая планета Земля будет гордиться воспитанниками нашего детского сада.

Си - Синетез всех искусств, на основе которого у детей формируется целостное, художественное восприятие мира. Систематичность - один их принципов музыкального развития дошкольников.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

"Мастер и Маргарита" Михаила Афанасьевача  Булгагова.

 Прочитав один раз, нельзя не влюбиться в это произведение! Переживаешь море эмоций в процессе чтения и каджый раз эти эмоции разные. Каждый раз открываются новые грани, отсылки к определенным истроическим событиям и личностям.

Загадочный и удивительный роман! Многие слова и выважения вошли в наш современный лексикон. А персонажи своей реальностью затмили действительно существующих граждан.

Мой взгляд на мир

Кириллова Людмила Васильевна.

Ее стихи иногда категоричные, иногда трогательные, но всегда правдивые...

Трону тихонько, не смело я,

Клавиши черные, белые,

Песня во  мне. Слышу вроде я

Тонкую чудо - мелодию.

Как бы сыграть, не сконфузиться,

Чтобы была не безвкусица,

Чтобы она всем понравилась,

Чтоб я с тональностью справилась!

И чтоб не просто забавила,

Плакать кого- то заставила,

Добрая, нежная, чистая,

Милая песня, не быстрая...

Вот всю жизнь репетирую:

Песню свою дирижирую:

Будто по нотам, стараюсь я,

Тихо пою, не сбиваюся.

Песня, не многим понятная,

Не на показ, не эстрадная.

Сердцем, душою согретая,

И до сих пор... недопетая.

Портфолио: