Главные вкладки
Сурина Ольга Павловна
Для учителей коррекционных школ-интернатов.
Профессия: директор, учитель математики.
Профессиональные интересы: улучшение качества жизни детей-сирот живущих в интернате, где я работаю.
Увлечения: вязание
Регион: Москва
Населенный пункт: п. Белоомут.Луховицкий район.
Место работы: МКСКОУ Белоомутская школа-интернат VIII вида.
Навигация
Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/surina-olga-pavlovna"В педагогике как в штанге-главное подход".
Всё больше в стране детей с ограниченными возможностями здоровья. Все педагоги коррекционных школ-интернатов давайте обьединятся и делиться опытом!
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/about_me.png)
О себе
Работаю директором и по совместительству учителем математики. Очень люблю своих воспитанников и в ответ получаю тоже самое от своих воспитанников и коллег по работе.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/knigi.png)
Книги, которые сформировали мой внутренний мир
А. С. Макаренко "Педагогическая поэма"
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/vzgljad.png)
Мой взгляд на мир
"Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то что препадаешь, и тех, кому преподаешь. Как учитель, я обязана передавать предметные знания, но ещё я вижу свою задачу в том, чтобы учить любить и учиться любить – все это, с моей точки зрения, не только делает из моих учеников грамотных и самобытных личностей, но и что немаловажно – помогает человеку учиться быть Человеком. Что это значит?
В моём понимании, Человеком является тот, кто вступает во взрослую жизнь гуманным, милосердным ко всем окружающим. Я учу своих детей жить без насилия, без страха, стремиться строить отношения с людьми по законам гуманизма, относиться к человеческой жизни как высшей ценности, поскольку не только сам человек формирует свое «Я», но и окружение накладывает на него свой отпечаток.Современному обществу необходимы личности, способные творчески мыслить, реализовывать приобретаемые ими знания, быть коммуникабельными, контактными. Общество нуждается в людях, которые самостоятельно могут и умеют трудиться над развитием собственного интеллекта, культуры. Сегодня как никогда актуален лозунг: школе требуется личность!
К.Д.Ушинский протестовал против выпуска в жизнь просто офицеров, инженеров, учителей, в которых слишком «мало человека». Поэтому я всегда помню, что каждый мой ученик - человек со своими мыслями, взглядами, настроениями и вкусами. Также я помню о том, что не я пришла их учить, а они пришли ко мне учиться. И потому на встречу с литературой приглашаю детей не насильственно, а осторожно, желая показать, что именно на уроках словесности, в книгах можно найти решение многих проблем, открыть для себя свою собственную душу и увидеть все ее богатства. И стараюсь никогда не забывать, что литературный «диалог» будет содержательнее, если учитель будет заботиться о содержании своего внутреннего мира, о профессионально-личностном развитии, поскольку его познавательный опыт, опыт взаимодействия с людьми, его собственный «диалог» с жизнью – все это «сырой материал» для будущих уроков».
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/dostizh.png)
Мои достижения
Почётные грамоты управления образования г.Луховицы. Министерсва образования г.Москвы. Администрации поселкового совета Белоомут.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/portfolio.png)
Моё портфолио
Сурина Ольга Павловна.
учитель математики.
Образование: высшее, закончила Коломенский государственный педагогический институт по специальности "учитель математики".
Высшая квалификационная категория.
стаж педагогической деятельности: 28 лет.
Добавить творческую работу ученика
Код для вставки списка публикаций на другие сайты