Соснина Светлана Викторовна

О себе

В системе образования работаю более 25 лет. С 2000 года работаю в школе-интернате № 49. За это время у меня было три выпуска.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

В.А. Каверин "Два капитана", М.Митчелл "Унесенные ветром"

Мои достижения

Награждена отраслевой наградой Министерства образования "Почётный работник общего образования Российской Федерации" за заслуги в области образования.

Закончила Томский государственный педагогический университет, квалификация учитель начальных классов по специальности "Педагогика и методика начального образования"

Прошла краткосрочное обучение:

- в Санкт-Петербургском государственном университете педагогического мастерства по программе " Содержание образования и новые педагогические технологии"

- в Санкт-Петербургском государственном университете педагогического мастерства по программе "Анализ художественного произведения в начальной школе"

- в Санкт-Петербургском центре информационных технологий и телекоммуникаций по программе "Основы работы на персональном компьютере"

- в Государственном образовательном учреждении "Санкт-Петербургский городской Дворец творчества юных" по программе "Теория и практика воспитательного процесса"

- в Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования "Управление образовательным процессом в современной начальной школе"

- в ГБОУ ДПО ЦПКС СПБ "Региональный центр оценки качества образования и информационных технологий" по программе "Информационные технологии для учителей начальных классов"

Моё портфолио

Исходя из целей и задач Санкт-Петербургской школы и "Школы здоровья", главной задачей своей педагогической деятельности считаю осуществление обучения и воспитания учащихся с учётом особенностей учебно-лечебного учреждения. Наша школа много лет существовала, как валеологическая, поэтому я всегда стремлюсь на уроках выдерживать валеологическую направленность. Через создание спокойной обстановки на уроках, стремлюсь решить главную задачу - развитие и воспитание учащихся при сохранении здоровья.

Для того чтобы выполнить эту задачу, я постоянно знакомлюсь с новыми системами обучения, педагогическими технологиями, опытом, который накоплен в мировой педагогической практике. Выбираю наиболее приемлемые и дающие результаты приёмы, методы, технологии для каждого ученика.