Смирнова Наталья Викторовна

О себе

Смирнова Наталья Викторовна
Учитель математики государственного общеобразовательного учреждения физико-математический лицей №366 Московского административного района Санкт-Петербурга.

Победитель городского тура конкурса лучших учителей образовательных учреждений Санкт-Петербурга, реализующих общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования в рамках ПНП «Образование».

Победитель конкурса фонда “Династия” в номинации “наставник будущих ученых”.

Почетный работник общего образования Российской Федерации.

Учитель математики высшей категории, лауреат премии Сороса  Смирнова Наталья Викторовна  работает в физико-математическом лицее №366 с 1990 года в классах с углубленным изучением математики.

В своей работе Наталья Викторовна уделяет особое внимание развитию интеллектуальных и математических способностей своих учеников, формирует логичность и последовательность мышления, стимулирует учащихся к активной познавательной деятельности.
Уроки Натальи Викторовны отличаются научностью, высокой плотностью и динамичностью. Изложение материала всегда проводится по хорошо продуманному плану, четко, ясно, интересно и сочетается с благоприятной творческой атмосферой доверия и доброжелательности.
     Учитель умело сочетает традиционные и инновационные формы и методы обучения. Уроки-семинары, «Уроки одной задачи», работа в группах и парах сменного состава, использование дифференцированных заданий – все это способствует повышению эффективности обучения.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Книги

Моё портфолио

Являясь высококвалифицированным специалистом, готова делится своим опытом с коллегами, всегда участвую в работе предметных семинаров и конференций, проводя открытые уроки, осуществляя индивидуальное консультирование и наставничество. В 2007-08 учебном году урок, который давала Наталья Викторовна в рамках Фестиваля открытых уроков Московского района, получил высокую оценку среди коллег.
Наталья Викторовна постоянно повышает свой профессиональный уровень, активно осваивает новые направления деятельности. Так, ею разработан и апробирован элективный курс «Логика», призванный развивать культуру мышления учащихся. Введение этого курса в систему преподавания не только в стенах физико-математического лицея являлось успешным примером распространения педагогического опыта.