1. Русский  язык                                              Ключник Елена Юрьевна

 2. Литературное  чтение                                Ключник Елена  Юрьевна

   3. Математика                                                   Ключник  Елена  Юрьевна

  4. Окружающий  мир                                       Ключник  Елена  Юрьевна

 5. Технология                                                    Ключник Елена  Юрьевна

6. Изобразительное  искусство                  Ключник Елена  Юрьевна

 7. Музыка                                                        Лисюк  Наталья  Петровна

           8. Физическая  культура                               Колядинский  Иван  Васильевич

                        9. Английский язык                                Афанасьева  Богдана Андреевна

Первый   учитель - Ключник  Елена  Юрьевна

Директор МОУ "Школа - гимназия №6"Литвинова Е.Ф.

 Завуч  начальной  школы  Онорина  Наталья  Николаевна

Учитель  музыки  Лисюк  Наталья  Петровна

Учитель  физической  культуры  Колядинский  Иван  Васильевич

Учитель  английского  языка  Чистоклетова  Юлия  Николаевна

Наш  дружный  коллектив!!!! Коллектив  начальной   школы!

Осенний  лев   2023  

Снежинки Деда Мороза

Красивые  рыбки

Мастерская Деда Мороза

Здравствуй, осень!!!! (поделки из природного материала)

Здравствуй, осень!!!! (орнамент из листьев)

Рисуем простым карандашом.

Божья коровка  из пластилина

Плетеное сердечко

Открытка  для мамы 8.03.2021

Поделка из зубочисток и пластилина

Поделка из трубочек для коктейля

"Год Быка" - поделки для конкурса (Ломакиной Юлии, Кондратьевой Евы, Андриенко Анастасии, Рыжковой Маргариты)

"Волшебный шар "Год Быка 2021"

Соборы и церкви!

Новогоднее   творчество!

А тепреь вот такая божья коровка!!!! Нравится???

"Божья коровка"

Картины  из солёного теста  "Скоро  Новый  год!"

Что нам осень принесла?  04.10.2019

Аппликация  из ватных дисков и палочек.

Вербное  воскресенье

Наши звёздочки : мамы и дочки!!!!!  Рыжкова Маргарита и Ломакина Юлия!!!! Участвуют во всех конкурсах!

 Наше творчество в действии!!!

Аппликация из ниток "Рыбка"

Мы делаем чудесные поделки!!! Самые лучшие !!!!!

Мы рисуем просто СУПЕР!!!!! Самые лучшие !!!!!

Добрый  волшебник и злой  колдун!

Подарки  мамочкам!!!!

Подарки папам!

Игрушка -  качалка  "Черепашка" 

Рисование  пластилином "Грибы  на  поляне"

Домашние  животные - кошки!

Цветочная  поляна

Осень - очей  очарованье...

Мой  Крым!!!! Джанкой!!!

"Дома, созданные  природой"

"Волшебная  птица"

"Крылья  бабочки"

"Ёжик"

Рисуем  мокрым  по  мокрому  "Удивительные  цветы"!

Рисовать  можно  линией!

 Что нам  осень  принесла?...

1-2-3! Клякса  превращается в... 

Очень  талантливые  дети в 1 - Б!

Игрушки - попрыгушки!!!!

Старость, мудрость  в  искусстве!

Весенние  цветы!!!!

Наши поделки из чего только захотим!

Голубь  МИРА - МИРА ВСЕМ на ЗЕМЛЕ!

Все  культуры  вместе!

Подарок  для  мамочки!  Своими  руками и своей рукой!

Мягкая  игрушка  своими  руками "Веселые  мышата"!

В пустыне!

Подарки  к  Дню  Святого  Валентина!

Поделки   из  коктельных  трубочек. 

Народы   гор  и  степей!

Наши  поделки!

Страна  восходящего  солнца

Парад  новогодних  елок и  снеговиков!

Работа   Еремеевой  Анастасиии.

ДЕКУПАЖ    и    плетение - декоративное  творчество.

и                                    

27  ноября - День  Матери!!!!! ( подарок маме)

Мамины руки – тепло,
Мамины очи – светло,
Мамина сказка во сне,
Мамины гены во мне,
Мамины мысли со мной,
Маме поклон мой земной.
(Е. Колтовская)©http://otmetim.info/stixi-o-mame/

Лето  кончилось  давно, осень  на    исходе......

Аппликация  из  морского  песка.

 Работа   Кнута  Корнея   

                                                      Работа  Васильевой  Дарьи, Еремеевой  Анастасии, Долуд  Александры

Работа  Бычковской  Дианы

От  скуки - бери  дело  в  руки! 

Осенним днем иду в поля, желаю
Побыть с природой вновь наедине.
Вот птиц горластых улетают стаи,
Они, друзья, не вспомнят обо мне.

Они летят туда, где жарко,
И где цветы душисты и пестры,
Где мать-природа просто, без утайки,
Раскинула зелёные ковры.

Они летят – не скажут слов прощания,
Не улыбнутся родине своей.
Они летят, но знают — возвратятся,
И машут мне приветливо: «Эгей!»

Древние   соборы!!!!

Наши  поделки!

Много  делаем  руками,

Вот  сегодня  зоопарк....

Цветок   для  мамы!

   Осень….  С деревьев облетает листва, с неба льёт дождь, на улице становится холодно — одним словом, лето безвозвратно уходит, а зима приближается неумолимо.

   Идея  «поймать» увядающую, ускользающую красоту осени родилась в МОУ «Школа-гимназия №6». Так появилась выставка поделок из природного материала «Природы чудное творенье». Авторами  работ являются  ученики 1-11 классов. Ребята проявили удивительную фантазию и создали из осенних листьев, шишек, фасоли, ракушек, желудей, мха и веточек удивительные образы.

Реклама - двигатель  торговли! А это  наша  реклама...

Русские  народные  праздники  в  рисунках!

Взяв о праздниках главу:
сколько их  в году  бывает,
глянь на Киев иль  Москву, -
всюду праздников хватает.

Наши достижения!

3 место в конкурсе "Дорога глазами детей"

Осенний колосок 2021

Весенний Колосок 2020

Природоведческий конкурс "Колосок 2020" 

Команда 3 классов  4 место.

Конкурс "Новогодний хоровод"

1 место - Ломакина Юлия, Полищук Григорий, 2 место - Андриенко Анастасия, Евсеенко Екатерина, Светличная Варвара, Пожога Екатерина, Рыжкова Маргарита

Конкурс "Символ года"

Неделя  олимпиад!

"Весенний  колосок 2019"  Наши  победители и призёры!!!!!

Поздравляем Шевченко Евангелину - конкурс "Волщебный  мир финансов"

Призёры  и  победители 2018 - 2019 г.г.

Победители школьной и муниципальной олимпмады!

"Колосок"  2018

1 место - Пожога  Екатерина, 2 место - Светличная  Варвара  в  городском  конкурсе

"Я и моя семья  знает и соблюдает  правила  дорожного движения"

1 место в конкурсе "Ярче всех"

Рыжкова  Маргарита  победитель  - 1 - Б класс

6 ПОБЕДИТЕЛЕЙ    во Всероссийском    природоведческом    осеннем  конкурсе "КОЛОСОК"! Поздравляем Курову Альбину, Кнута Корнея, Тыщенко Марию, Гунина Дениса, Горового Антипа, Блоцкого Дмитрия! Мы ВАМИ гордимся!

Результаты   олимпиады "Плюс"  по  математике - Гунин Денис, Долуд Александра, Сновалова Анастасия, Тимцуник Дарья (ДИПЛОМЫ ПОБЕДИТЕЛЕЙ), Васильева  Дарья, Кирнос Кирилл, Науменко Виктория (ПОЧЕТНЫЕ  ГРАМОТЫ).  Поздравляем!!!!!!!

Ребята  нашего  класса  участвовали  в  Всероссийском  дистанционном  конкурсе "Умка" по  математике, русскому  языку, окружающему  миру, литературному  чтению, английскому  языку.

Поздравляем  Горового  Антипа  и  Малашенок  Екатерину,  получивших  дипломы 3 степени  по  литературному  чтению! А  всех  ребят  за  участие  в  конкурсе.

Олимпиада по ПДД

С 14 по 28 октября 2016 года в  МОУ «Школа-гимназия №6» проходила олимпиада по ПДД, в которой приняли участие 39 учащихся 2-4 классов.

Победителями школьного этапа Олимпиады признаны учащиеся, набравшие наибольшее количество баллов при условии, что количество набранных ими баллов превышает половину максимально возможных баллов. 

Наши  отличники - отличники 4 - Б класса!

Мы  всегда  участвуем  во  всех  конкурсах, олимпиадах!

Олимпиада "Наше наследие 2016"

Наши достижения  за  3 класс:

                                                               Поздравляем  Компан  Анастасию, занявшую 3 место  в  школьном  этапе  во Всероссийской олимпиаде по  русскому  языку!  А  также  БЛАГОДАРИМ  участников  олимпиады  по  математике  и  русскому  языку: Васильеву  Дарью, Курову  Альбину, Жильцова  Милана!!!!                                                                                                      

Праздник  ярких  красок, улыбок, радости и переживаний "Мисс Осень" 2016!   Мероприятие  прошло среди 4 и 5 классов! Поздравляем  Бычковскую  Диану - "Мисс Улыбка 2016"

"Прощай, Азбука!"

8 Марта 2021!

8 Марта!!!!

День защитника Отечества!!!!

Новогодний утренник в классе "Путешествие к Деду Морозу"

Мисс  Осень 2019 год!!!!

Урок  Мира  2  сентября!

Международный  женский  день - 8 Марта!!!!

С Днем Защитника  Отечества!

С Днем учителя! Поздравления  от  родителей.

"Неделя  науки"

4 ноября - День  Единства и Согласия!

1 сентября  " День Знаний - Россия, устремленная  в будущее!"

24  декабря   в  нашем  классе   прошел  Новогодний  праздник " Новогоднее   приключение".  Было  весело, позитивно  и  радостно!!!!

30  ноября   в  нашем  классе  прошел  праздник  "День  летних  и  осенних   именинников".

Классный  час "Пожарная  безопасность" 08.02.2022

Знак Качества.

Чернобыль - 26.04.1986

Поход в кинотеатр

Ура ! Каникулы!

Трудовой десант

Акция  "Подари книгу"

Экскурсия в ЦКиД " Не прервется нить поколений..."

Неделя   математики в начальной школе!

День Учителя!!!  04.10.2019

Фрагмент  открытого  урока по окружающему  миру "Тела, вещества, частицы" 25.09.2019г.

Урок  безопасности!!!! 4 сентября 2019 год

День Знаний , празднечная  линейка 2019 год!!!!

Парад в День Победы - 9 Мая!!!!

Митинг у памятника Авиаторам.

Наши  уроки: литературное чтение - инсценирование сказки Г.Остера "Будем здоровы!"

75 годовщина освобождения Джанкоя!!!! 

Проект - газета "9 Мая - День Победы"

Международный  математический конкурс "Кенгуру" 2019

Подарок  для  девочек - поход  в  кинотеатр  "Как  приручить дракона 3"  07.03.2019 год

Цирк  РДК  06.03.2019 год

Подарок  для  мальчиков - поход в кинотеатр "Как  приручить дракона 3"

Предметные недели   2019 год.

Новый 2019 год уже в пути!

Защита  проектов "Математика  вокруг  нас"

  Светличная  Варвара

Пожога  Екатерина

   Рыжкова  Маргарита

  Полищук  Григорий

Наши  семьи  соблюдают правила ПДД

Конкурс поделок "Что нам осень принесла..."

Кондратьева  Ева

Аджиумерова Амина

Ломакина  Юлия

Рисунки  на  воде   - техника "Эбру" 2018

"Рисунки  на  воде"  2017

Мороз и солнце, день чудесный!!!!

В Крым  пришла  , наконец - то, зима!!!!!!

Мы накормили  всех птиц!!!!

Наши  уроки  с прищепками ( звуковой  анализ  слов)!!!

 Праздник  по  правилам  дорожного  движения

"ПДД"

Московский  шоу - театр  ростовых  кукол представляет  премьеру  этого  сезона   "Большие   гонки - олипийские" - музыкальная  театрализованная  сказочная  интерактивная "ДИСКОТЕКА"

Школьный  театр  "Правила  дорожного  движения"

Перемена, перемена!

Детвора  бежит во двор!

"Кошки мышки" - кошка  мышку  не  поймает, а поймает , но не съест.

Это ведь  играют  дети,

1-Б  в гимназии  есть!!!!!!!

Севастопольский  театр "Лукоморье"  представление "Ты  особенный!"

Поход, снова  поход! СУ - УЧ - ХАН - водопад!

Всероссийский   субботник!!!!! 

Школа,  милая ты наша,

Будешь ты всегда  всех школ краше!

Мусор  весь мы уберем,

Подметем и разгребем!

На  субботник  всех  зовем!

Только  вместе мы сильны,

Ведь россияне МЫ!!!!!!

Всех  поздравляем   С годовщиной  референдума 2014 года!

С  8 Марта!!!!

С  праздником,  мальчики, юноши, мужчины!

В 4 - Б классе    22 февраля  прошел  праздник,   посвященный  23 февраля! Дню  Защитника  Отечества!!!

Ребята  посмотрели  спектакль - спектакль о безопасности детей в городе (незнакомый  человек, неизвестный  предмет или сумка). Было весело и познавательно!

Первая городская интеллектуальная игра за малый кубок «КОЛОСОК» среди учащихся 3-4  классов общеобразовательных учреждений г. Джанкоя Республики Крым

Игра  - путешествие "В царстве  растений"   в  рамках  предметной  недели.

С    21.11.2016 год     по   25.11.2016 год    в  начальной  школе    началась  предметная  неделя  по  окружающему  миру. Неделя будет  насыщенная, покажет  знания  детей  по  оружающему  миру.   МЫ    ГОТОВЫ!!!!!!

Спасибо  огромное Кнуту  Корнею,  который  нарисовал  газету, посвященную   предметной  неделе  "СОХРАНИМ  ЗЕМЛЮ!"

     Урок  русского  языка  в 3 классе "Род имен  существительных"

https://ok.ru/video/37049143676

С 10 октября  по  14 октября  2016 года в  начальной  школе  прошла  предметная  неделя "По  океану  знаний". 4 - Б  и 4 - В классы  провели  совмествные  интеллектуальные  игры "Живая  природа" и "Всезнайки".  Победила  дружба!   

Ежегодно 4 октября в РФ отмечается День гражданской обороны МЧС РФ.  В связи с этой датой в МОУ «Школа-гимназия №6» с 4 по 7 октября проходят штабные тренировки.

Тема учений:  Организация выполнения мероприятий по гражданской обороне в условиях возникновения крупномасштабных чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера на территории РФ.

Защитите себя и детей!

Весна  2019

Зима 2019

15.01.2019 год

Нет  терроризму! Нет  экстремизму! 

Всегда  помним , что наши дети - это наши дети!!!

Памятка для учащихся начальной школы.

Работа над ошибками по русскому языку.

Работа над ошибками

По математике

1. Ошибки в ходе решения задачи:

а) прочитай задачу;

б) составь и сделай краткую запись;

в) реши по действиям с пояснениями и ответом.

2. Ошибки в ходе решения уравнения:

а) запиши уравнение;

б) назови компоненты;

в) вспомни правило нахождения неизвестного компонента;

г) реши уравнение верно;

д) придумай и реши похожее уравнение.

3. Сложение и вычитание в пределах 10 и 20:

а) запиши пример верно;

б) повтори таблицу сложения и вычитания в пределах 10 или 20;

в) реши пример по образцу:

1) 3 + 5 = 8                10 – 4 = 6

5 + 3 = 8                10 – 6 = 4

8 – 3 = 5                4 + 6 = 10

8 – 5 = 3                6 + 4 = 10

2) 8 + 7 = 8 + (2 + 5) = (8 + 2) + 5 = 10 + 5 = 15

16 – 9 = 16 – (6 + 3) = (16 – 6) = 10 – 3 = 7

4. Сложение и вычитание многозначных чисел:

а) повтори таблицу разрядов и классов;

б) запиши пример правильно (разряд под разрядом);

в) повтори таблицы сложения в пределах 10 и 20;

г) реши пример правильно;

д) проверь сложение вычитанием или вычитание сложением.

Образец:   48                Проверка:    82

     34                                        48

     82                                        34

5. Таблица умножения и деления:

а) повтори таблицу умножения;

б) запиши пример и реши его верно;

в) запиши все случаи умножения и деления с этими числами;

г) придумай различные примеры на умножение и деление с данным ответом:

1) 18 : 3 = 6                2) 2 × 3 = 6

18 : 6 = 3                42 : 7 = 6

6 × 3 = 18                30 : 6 = 5

3 × 6 = 18                54 : 9 = 6

6. Внетабличное умножение и деление:

а) запиши пример;

б) разложи одно из чисел на сумму удобных или разрядных слагаемых;

в) реши пример с объяснением;

г) проверь умножение делением или деление умножением.

Образец: 84 : 6 = (60 + 24): 6 = 60 : 6 + 24 : 6 = 10 + 4 = 14

Проверка: 14 × 6 = (10 + 4) × 6 = 10 × 6 + 4 × 6 = 60 + 24 = 84

Образец: 16 × 5 = (10 + 6) × 5 + 10 × 5 + 6 × 5 = 50 + 30 = 80

Проверка: 80 : 5 = (50 + 30) : 5 = 50 : 5 + 30 : 5 = 10 + 6 = 16

7. Деление вида 96 :16:

а) вспомни правило подбора частного;

б) запиши пример и реши его верно;

в) проверь умножением.

Образец: 96 : 16 = 6

Проверка: 16 × 6 = (10 + 6) × 6 = 10 × 6 + 6 × 6 = 60 + 36 = 96

8. Внетабличное умножение и деление:

а) запиши пример верно;

б) вспомни правило умножения или деления в столбик;

в) реши пример;

г) проверь умножение делением или деление умножением.

Образец:

425                        Проверка: 315775‌│425

743                                            2975         743

                              1275                                              1827

                            1700                                                1700     

          2975                                                    1275

                        315775                                                  1275

 0

9. Ошибки на порядок действий в выражениях со скобками и без скобок:

1) запиши выражение верно;

2) вспомни порядок выполнения действий в выражениях со скобками или без скобок:

а) выполни действия в скобках;

б) выполни действия по порядку: умножение и (или) деление, а потом сложение и (или) вычитание;

в) запиши ответ.

• После каждой классной (домашней) работы следует отступать две строчки (пишем на тре­тьей).
• При оформлении красной строки надо сделать отступ вправо не менее 2 см (2 пальца). Оформление красной строки должно осуществ­ляться с самого начала оформления текстов в 1-м классе.
• В ходе всей работы не пропускаем ни одной строки. Необходимо учитывать, что при оформле­нии письменных работ по русскому языку на но­вой странице следует писать с самой верхней стро­ки, дописывать до конца страницы, включая последнюю строку.
• Слева, при оформлении каждой строки, отсту­паем по единой вертикальной линии (от края не более 5 мм). Справа дописываем до конца строки, при этом с самого начала 1-го класса учим нормативному переносу слов, используя традиционные методи­ческие подходы. Необоснованно пустых мест в конце каждой строки быть не должно.
• Запись даты написания работы по русскому язы­ку (и математике) ведется по центру рабочей стро­ки. По окончании периода обучения грамоте и до окон­чания 4-го класса записываются число и полное название месяца.

• Запись названия работы проводится на следу­ющей рабочей строке (без пропуска строки) по центру и оформляется как предложение.

• Номера всех упражнений, выполняемых в тет­радях, необходимо обязательно указывать. Номер упражнения необходимо указывать по центру строки.

• Все подчеркивания следует проводить остро отточенным простым карандашом по линейке. В некоторых видах работ допускается подчеркива­ние без линейки, что зависит от хорошо сформиро­ванного навыка работы с простым карандашом. Выделение орфограмм следует делать простым карандашом. Выполнение всех необходимых опе­раций в тетради простым карандашом дает воз­можность учащимся самим в ходе выполнения ра­боты или в ходе самопроверки своевременно скор­ректировать и исправить допущенную ошибку, что исключено при использовании чернил.
• При письменном морфемном разборе слов не­обходимо более четко и аккуратно выделять каж­дую морфему. Если к корню (приставке, суффиксу, окончанию) слова относятся три (две, четыре, пять) буквы, то и обозначить эти морфемы простым ка­рандашом надлежит более точно.
• При синтаксическом разборе волнистой линией надлежит подчеркивать только определение, если изучение второстепенных членов предложения пре­дусмотрено программой.
• Учащимся 1 – 4-х классов надо обязательно со­блюдать красную строку. Текст каждой новой ра­боты следует начинать с красной строки.

• Между классной и домашней работами следу­ет отступать 4 клетки (на пятой клетке начинаем писать следующую работу).
• Между видами работ в классной и домашней работах следует отступать 2 клетки (на третьей клетке пишем).
• Между столбиками выражений, уравнений, равенств и неравенств и т.п. отступаем 3 клетки впра­во, пишем на четвертой.
• Все номера заданий и задач, которые выполня­ются в тетради, необходимо записывать в тетрадь. Рекомендуем писать номер задания посере­дине строки.
• Слово «задача» реко­мендуем писать посередине, после чего сразу ста­вится номер задачи.
• Каждое действие задачи записывается с пропуском одной клетки вниз с указанием порядка действия:

• Ответ к задаче записывается с пропуском двух клеток вниз от решения (выражения).
• При записи математических выражений все символы (знаки, цифры) фиксируются с учетом правил каллиграфии, то есть с соблюдением гра­фики.
• Каждый математический знак записывается в отдельной клеточке. Особенно соблюдение этого требуется при ра­боте с многозначными числами (сложение, вы­читание, умножение и деление).
• Все чертёжные операции выполняются хорошо отточенным карандашом. 

Продолжительность каникул на 2016 - 2017 учебный  год

Техника безопасности в быту для родителей и детей

огда кажется, что мы защищены от опасностей города, именно в нашей квартире нас подстерегает все те ловушки, жертвами которых ежегодно становятся тысячи людей. Этому способствует все более широкое использование бытовых электроприборов, не соответствующих нормам безопасности, и небрежность пристроительстве жилья. Например, отсутствие заземления электроприборов или дифференцированноговыключателя является источником многих бед, обрушивающихся в основном на домохозяек и детей. Наиболее частые причины несчастных случаев - это рассеянность, неосторожность, легкомыслие при использовании ядовитых веществ, сложных приспособлений и электроприборов.

Отравления

отравления происходят практически всегда по небрежности: из-за использования отравы от насекомых или употребления в пищу фруктов, овощей, зелени, бработанных какими-то химикатами, из-за прикосновения к яду от грызунов без тщательного мытья рук. Иногда достаточно вдохнуть токсичное вещество, чтобы наступило отравление.

Необходимо научиться оценивать опасность препаратов, внимательно изучать способ их применения. Помните: многие чистящие вещества и кислоты, служащие для уборки дома, имеют очень высокую степень токсичности. Самые опасные из них - пятновыводители, противокоррозийные средства, жидкости для промывки сантехники.

Около половины случаев отравлений вызвано медикаментами, в остальных случаях “виновниками” становятся чистящие и моющие средства, пятновыводители, употребление в пищу грибов, испорченных или зараженных продуктов. К числу едких бытовых ядов относятся: кислоты (соляная, щавелевая, серная), скипидар, аммиак, бензин, отбеливающий раствор, воск для мебели, чистящие средства, дезинфицирующие растворы, фенол (карболовая кислота), йод, жидкость для зажигалок, керосин, каустическая сода, растворители.

уществует закон, гласящий, что в квартире все материалы, приспособления, оборудование и электроприборы должны быть выполнены и установлены точно в соответствии с техническими требованиями. Чтобы иметь гарантии безопасности, необходимо обратиться за помощью к специалистам.

Следует подчеркнуть, что если бытовые электроприборы (электрические одеяла, фены, тостеры, электромиксеры, электропечи, стиральные машины и т. д.) не снабжены заключением о качестве, то они потенциально опасны.

Пользуясь любым электроприбором, всегда помните об опасности. Поражение электротоком может проявляться в удушье, различных ожогах с повреждением не только кожи, но и нервной системы, параличах дыхательных путей, сердечной мышцы и даже вызвать смерть.

Запомните следующие меры предосторожности:

  не ремонтируйте вилки электроприборов с помощью изоленты, меняйте их сразу, если они сломались;

  обнаруженные оголенные места и обрывы электропроводов надо немедленно ремонтировать; не делайте временных соединений проводов, предоставьте выполнение всех работ специалистам;

  будьте очень внимательны, не отвлекайтесь, когда режете хлеб, колбасу или мясо. Один миг рассеянности может привести к порезу, иногда очень серьезному;

  всегда помните о хрупкости стекла и связанной с ним опасности, когда соприкасаетесь с витражами,зеркалами и посудой.

В случае пореза:

  прокалите кончик ножа или иголку над огнем, чтобы ими удалить попавшее в ранку инородное тело;

  если рана вызвана колющим предметом (гвоздем, железом и т. п.) выпустите немного крови, чтобы не занести инфекцию и обеспечить дальнейшую чистоту;

  старайтесь не поддаваться панике, что бы не произошло;

  любыми способами старайтесь удержаться на ногах, а если что-то уронили, не наклоняйтесь, чтобы поднять;

ПОМНИТЕ:

паника - один из главных ваших врагов. В любой ситуации старайтесь не паниковать и не позволять это окружающим!

Как улучшить технику чтения у ребенка

 разрезные азбуки;- кубики с буквами;- электронная книга;- сборники скороговорок:- сборник упражнений артикуляционной гимнастики;- компьютер с текстовыми редакторами;- регистрация на школьном форуме или в детской социальной сети.ИнструкцияВыясните, как в действительности читает ваш ребенок. Как правило, техника чтения определяется по тому, насколько быстро и внятно он читает вслух. Есть дети, которые даже в первом классе читают про себя и великолепно понимают прочитанное, но запинаются и медлят, если их просят сделать это вслух. Выяснить это достаточно просто. Дайте своему ребенку прочитать отрывок и спросите, что же он понял. В этом случае можно особенно не беспокоиться, а проблема решается с помощью игры. Если вы привыкли читать с ребенком по вечерам сказки, поменяйтесь ролями. Пусть теперь он будет чтецом, а вы - слушателем.2Если ребенок плохо читает и вслух, и про себя, причин тому может быть несколько. Возможно, он не совсем понял, каким образом буквы складываются в слова. Может быть, сам процесс чтения отнимает у него столько сил, что на понимание смысла их уже не остается. В этом случае помогут кубики с буквами, разрезные азбуки, игры типа «Эрудит». Но сначала определите, насколько у ребенка развит фонематический слух, и умеет ли он отличать звук от буквы.Предложите вашему школьнику выполнить несколько упражнений. Напишите какое-либо хорошо знакомое ему слово. Попросите сосчитать, сколько в нем букв. Это он наверняка сделает с легкостью. Затем попросите посчитать звуки. Если это вызовет затруднения, объясните, что буква - это значок, что этим значком вовсе не обязательно обозначается звук. Предложите определить, какие гласные и согласные звуки есть в слове, какие звуки произносятся мягко. Повторяйте упражнение периодически. Оно напрямую не связано с техникой чтения, ребенок даже не поймет, что вы озабочены тем, как он читает, а соответственно, не будет зацикливаться.Большую пользу могут принести звуковые модели. Чтобы научиться их составлять, достаточно обычной школьной тетрадки в клеточку и набора карандашей или фломастеров. Договоритесь, каким цветом вы будете обозначать гласные, а каким - согласные. Когда ребенок научится делать это быстро и без ошибок, усложните задание. Например, предложите разные цвета для мягких и твердых согласных, шипящих, свистящих и т.д.Убедитесь, что ваш ребенок правильно произносит все звуки. Для техники чтения может оказаться важной даже легкая дислексия. Например, если ребенок путает два звука, то он и при чтении будет невольно запинаться, когда нужно произнести один из них. Проконсультируйтесь с логопедом. Возможно, потребуется несколько занятий, чтобы избавиться от этого недостатка.Нередки случаи, когда ребенок просто очень медленно говорит. Можно немного увеличить темп речи. Используйте скороговорки. Поможет в этом случае и артикуляционная гимнастика. Не надейтесь полностью перевоспитать своего флегматика, изменить природу не получится, но научить его произносить слова чуть-чуть быстрее вполне реально.Человек легче усваивает какое-либо действие, когда понимает, что оно ему необходимо или как минимум интересно. Ребенку упражнения на технику чтения могут показаться надоедливыми или занудными. Он должен понять, зачем ему нужно читать. Интереса к книгам он может и не проявлять. Определите, чем увлекается ваш ребенок, и дайте ему понять, что в книгах он может почерпнуть нужную ему информацию. При этом многие современные дети с недоверием относятся к обычным типографским книгам, но им может понравиться электронная.Текстовый редактор на компьютере у вас наверняка есть. Предложите ребенку поиграть. Напечатайте слово или фразу и предложите прочитать. Затем поменяйтесь ролями. Пусть ребенок что-то напечатает, а вы прочитайте, точно произнося звуки. Поначалу фраза может быть абсолютно бессмысленной, а в словах вы наверняка найдете огромное количество ошибок. Не ругайте своего ученика. Он очень быстро поймет, что что-то делает не так. Можно объяснить, что программа чаще всего подчеркивает неправильно написанные слова или те, которые ей неизвестны. Полезно будет также «поучить» текстовый редактор новым словам. Но для этого ребенок должен научиться их правильно печатать, а соответственно - и хорошо читать.Используйте современные коммуникационные технологии. Многие родители считают интернет вредным занятием, способным отвлечь школьника от учебных занятий. Для того, чтобы он приносил пользу, им нужно грамотно пользоваться. В развитии техники чтения помогут в том числе и социальные сети. Ведь во время общения на форуме ребенку нужно прочитать сообщение, понять его и суметь ответить, а это уже само по себе способно заставить его быстро читать. Выберите подходящий ресурс, объясните ребенку правила общения, помогите зарегистрироваться и не оставляйте нового пользователя без внимания. Спрашивайте, что нового он узнал на форуме или в социальной сети, с кем познакомился. Вы и не заметите, как ребенок начнет читать очень быстро.Совет 2: Как улучшить технику чтения ребенкаЧтобы сформировать у ребенка навыки беглого чтения, родителям надо освоить методику, заключающуюся в применении разнообразных игр для улучшения техники чтения. Ребенок не сможет хорошо развиваться, не научившись быстро читать.ИнструкцияЧем больше родители будут придумывать разные игры, чтобы научить ребенка читать, тем быстрее он начнет читать быстро и без ошибок. Главное, чтобы ваши действия не напрягали малыша, игра должна быть увлекательной и интересной. Берите простые слова и меняйте местами буквы. Пусть ребенок догадается, какое слово зашифровано. Вначале проделайте упражнение сами, чтобы он понял, чего от него хотят, после чего предложите малышу попробовать сделать это самостоятельно. Старайтесь хвалить его каждый раз, когда слово будет угадано. Ребенок нуждается в поддержке и одобрении. В следующий раз можно составить «неправильное» предложение из 3-4 слов. В результате читать обычный текст ребенку будет гораздо комфортнее, техника чтения существенно улучшится.Предложите сыну или дочке читать по очереди. Пусть он водит пальцем, произнося слова про себя, пока вы читаете ему вслух первый абзац. Затем вы можете поменяться местами. Ребенок будет читать вслух вам, а вы будете делать вид, что водите пальцем по строкам. Не надо играть в учителя и ученика, лучше быть на равных с ребенком, доверие будет залогом удачного обучения.Соедините чтение с рисованием. Возьмите лист бумаги, напишите при помощи белой свечи слово, после чего предложите ребенку взять в руки краски и закрасить лист. Объясните малышу, что его ждет сюрприз. Когда проявятся белые буквы, ребенку ничего не останется, как прочитать их. Чтобы удивить и обрадовать ребенка, напишите свечой, что шоколадка ждет его в холодильнике. Пусть чтение ассоциируется в его сознании с приятными вещами. Но в следующий раз не повторяйтесь, придумайте что-нибудь другое.На самом деле, существует множество приемов, касающихся чтения. Все зависит от вашей фантазии. Старайтесь, чтобы ваши просьбы выражались вначале на бумаге. Не спешите давать задания по телефону, лучше оставляйте ребенку записки на видных местах. Можно купить специальную доску (сейчас такие продаются в магазинах), где с помощью кнопочек каждый член семьи оставляет послания другим. Пишите в записках, куда уходите и когда вернетесь. Пусть это станет привычкой для всех членов семьи, тогда и ребенок приучиться писать свои записки и читать чужие.

Учимся  новым  видам работы 07.10.2020

Как подготовиться к изложению.

1.      Прочитай внимательно текст.

2.      Определи его тему                                (о чём говориться в тексте).

3.      Определи его основную мысль                     (что главное хотел сказать автор).

4.       Составь план.

1). Раздели текст на части.

2). Выдели главное в каждой части.

3). Озаглавь каждую часть.

5. Найди в тексте опорные слова и словосочетания.

6. Выпиши трудные слова. Найди слова на правила.                           Подумай, как объяснить их написание.

   7. Ещё раз внимательно перечитай текст.                                                                    Обрати внимание на точное употребление                                                                                                   слов и словосочетаний.

8. Напиши изложение.

9. Проверь работу.

Как работать над кратким изложением.

1.     Прочитай рассказ.

2.     Определи тему.

3.     Определи главную мысль.

4.     Раздели рассказ на части.

5.     Выдели главное в каждой части.

6.     Сократи каждую часть.

7.     Напиши изложение.

8.     Проверь работу.

Правила безопасности во время осенних каникул

1. Соблюдай правила безопасности поведения на дорогах и на улице.

2. Соблюдай правила пожарной безопасности и электробезопасности.

3. Соблюдай правила поведения в общественных местах.

4. Соблюдай правила личной безопасности на улице:

·         Если на улице кто-то подозрительный идёт и бежит за тобой, а до дома далеко, беги в ближайшее людное место: к магазину, автобусной остановке.

·         Если незнакомые взрослые пытаются увести тебя силой, сопротивляйся, кричи, зови на помощь: "Помогите! Меня уводит незнакомый человек!"

·         Не соглашайся ни на какие предложения незнакомых взрослых.

·         Никуда не ходи с незнакомыми взрослыми и не садись с ними в машину.

·         Никогда не хвастайся тем, что у твоих взрослых много денег.

·         Не приглашай домой незнакомых ребят, если дома нет никого из взрослых.

·         Не играй на улице с наступлением темноты.

5. Соблюдай правила поведения, когда ты один дома: 

·         Открывать дверь можно только хорошо знакомому человеку.

·         Не оставляй ключ от квартиры в "надежном месте".

·         Не вешай ключ на шнурке себе на шею.

·         Если ты потерял ключ - немедленно сообщи об этом родителям.

6. Соблюдай правила безопасности при обращении с животными:

·         Не надо считать любое помахивание хвостом проявлением дружелюбия. Иногда это может говорить о совершенно недружелюбном настрое. 

·         Не стоит пристально смотреть в глаза собаке и улыбаться. В переводе с "собачьего" это значит "показывать зубы", или говорить, что вы сильнее.

·         Нельзя показывать свой страх и волнение. Собака может почувствовать это и повести себя агрессивно.

·         Нельзя убегать от собаки. Этим вы приглашаете собаку поохотиться за убегающей дичью.

·         Не кормите чужих собак и не трогайте собаку во время еды или сна.

·         Не делайте резких движений, обращаясь с собакой или хозяином собаки. Она может подумать, что вы ему угрожаете.

·         Не трогайте щенков, если рядом их мать и не отбирайте то, с чем собака играет.

7. Не играй с острыми, колющими и режущими, легковоспламеняющимися и взрывоопасными предметами, огнестрельным и холодным оружием, боеприпасами.

8.  Не употребляй лекарственные препараты без назначения врача, наркотики, спиртные напитки, не кури и не нюхай токсические вещества.

        9.  Остерегайся гололёда, во избежание падений и получения травм.

Каникулы с  29 октября  по  6 ноября   2016 г.

Выход на занятия 7 ноября  2016 г.

Классный  руководитель  Елена  Юрьевна                                              

Новогодняя   елка в цирке  город Симферополь!!!!! 2022год

Новогодний цирк!!!!! "Елка в цирке!""" 

Экскурсия в город Евпатория "Перевернутый  дом", "Дом великана", "Музей инопланетян", "Тропикпарк"

Экскурсия на аэродром г.Джанкой

Парк  Львов 2019

Музей  "Знанио"  и  музей  Шоколада.  2019

Цирк  г.Симферополь "Новогоднее  представление" 2019

"Дельфинарий" город  Евпатория

Поездка  в цирк  город  Смиферополь!

Парк   в  с. Завет  Ленина  Джанкойский   район

Поход  Джанкой - Ангарский  перевал - горы!!!!

Наша  первая  экскурсия  в  городской  парк.

Очень  нравится, когда мы  возвращаемся  домой!!!!

 Экскурсия "Истоки  истины  в  веках"

(репродукции  картин  известных  художников, ЦКиД)  24.04.2017 год

Никитский ботанический сад

       Пароход причалил, берег чистый,
       И стоит в звенящей тишине,
       Поднимаясь в гору, сад ветвистый,
       Уголочек рая на земле.

       Поднимаясь тихо по аллеям,
       Смотрим бесконечной высоты,
       Вьющиеся длинные деревья,
       А внизу зеленые кусты.

           

          

       

                  

        

     

      

       

      

   

       

      

Расписание  уроков 3-Б класс

Расписание  уроков 1 – Б класса

1 четверть

Расписание  уроков  4 - Б класс  2020 - 2021 учебный  год

Ведение читательского дневника летом

После прочтения нового произведения, обязательно заведите для него страничку в своём читательском дневнике. В дневнике нужно:

1. Указать автора произведения
2. Указать название произведения
3. Оформить иллюстрацию
4. Написать о ком или о чем это произведение и какова его главная мысль
5. Понравилось ли тебе это произведение?

В читательский дневник нужно записывать все прочитываемые произведения. Каждому произведению уделять отдельную страницу. Автор, название, краткое содержание (4-6 предложений) и своё отношение к тексту. Оформлять аккуратно, писать красиво. Нарисовать иллюстрации как минимум к трём наиболее понравившимся произведениям.

Рекомендации к изучению стихотворений. Репетировать чтение вслух (с выражением). Первый раз стихотворение должно быть прочитано ребёнку взрослым, с правильной интонацией и объяснением незнакомых слов. Можно и желательно включить аудиозапись. НО, если вы находите запись, убедитесь, что актёры читают стихотворение ПРАВИЛЬНО И КРАСИВО.

Интересного вам чтения все лето!

Список литературы на лето, 2 класс, Школа России                                            

Легенды и мифы Древней Греции.

Русские народные сказки.

«Волшебное кольцо», «Царевна Несмеяна», «Летучий корабль», «Марья Моревна», «Иван-царевич и серый волк», «Финист – Ясный сокол», «Солнце, Месяц и Ворон Воронович», «Сказка о молодильных яблоках и живой воде».

Сказки зарубежных писателей

1. Х. К. Андерсен. «Огниво», «Русалочка», «Дикие лебеди».
2. Ш. Перро. «Синяя Борода».

Классики русской литературы

1. А. Пушкин. «Сказка о золотом петушке».
2. П. Ершов. «Конек-Горбунок».
3. Стихотворения А. Пушкина, М. Лермонтова, Ф. Тютчева, А. Фета, А. Майкова, А. Плещеева, И. Никитина, И. Сурикова, А. Блока, К. Бальмонта.

Современная русская литература

1. Стихотворения А. Барто, С. Михалкова, Б. Заходера, Ю. Владимирова, В. Берестова, И. Токмаковой, Р. Сефа, З. Александровой, Г. Сапгира,
   О. Григорьева.
2. A. Гайдар. «Голубая чашка», «Горячий камень».
3. Б. Житков. Рассказы о животных.
4. И. Акимушкин. «Природа чудесница»,«Кто без крыльев летает».
5. Э. Шим, С. Баруздин, Г. Скребицкий. Рассказы.
6. Б. Никольский. Рассказы.
7. B. Драгунский. Рассказы.
8. C. Прокофьева. «Ученик волшебника».
9. В. Губарев. «Королевство кривых зеркал».
10. Л. Лагин. «Старик Хоттабыч».
11. Ю. Коваль. «Приключения Васи Куролесова», «Чистый Дор».
12. Г. Остер. «Бабушка Удава».

Современная зарубежная литература

1. Дж. Родари. «Приключения Джельсомино».
2. Р. Киплинг. «Откуда взялись броненосцы», «Слоненок», «Маугли».
3. А. Милн. «Винни-Пух и все-все-все».
4. А. Линдгрен. «Малыш и Карлсон», «Пеппи Длинныйчулок».
5. Д. Харрис. «Сказки дядюшки Римуса».

Список литературы на лето №2, 2 класс, Школа России

 В соответствии с программой Горецкого В.Г., Климановой Л.Ф. «Литературное чтение». УМК «Школа России»

1. Устное народное творчество. Песни, потешки, считалки, загадки. Сказки.
2. Стихи поэтов-классиков XIX – нач. XX в. для детей.
3. Сказки А.С. Пушкина.
4. Басни И.А. Крылова.
5. Стихотворения М.Ю. Лермонтова.
6. Рассказы о животных Л.Н. Толстого.
7. Д.Н. Мамин-Сибиряк «Аленушкины сказки».
8. Сказки В.М. Гаршина.
9. В.Ф. Одоевский «Серебряный рубль». Сказки.
10. Д.В. Григорович «Гуттаперчивый мальчик».
11. Рассказы для детей русских писателей XIX в.
12. Рассказы о природе И. Соколова-Микитова.
13. Сказки-несказки В. Бианки, Э. Шима.
14. Рассказы о животных Б. Житкова.
15. Рассказы о дрессированных животных и дрессировщиках.
16. Рассказы М.М. Пришвина.
17. Стихотворения современных поэтов.
18. Стихотворения С.В. Михалкова.
19. Веселые рассказы Н. Носова.
20. В.Ю. Драгунский «Денискины рассказы».
21. Научно-познавательная литература.
22. Детская периодическая печать.
23. Мифы и легенды народов мира.
24. Стихи и сказки писателей и поэтов зарубежных стран.
25. Сказки Г.Х. Андерсена «Новое платье короля», «Огниво», «Дикие лебеди».
26. Сказки А. Линдгрен, Л. Кэрролла.

Список книг на лето №3 после 2 класса, Школа России

1. Русские народные сказки: «Волшебное кольцо», «Медное, серебряное и золотое царства». «Сказка о молодильных яблоках и живой воде» и др.
2. Пушкин А.С. Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях», «Сказка о попе и работнике его Балде», «Сказка о рыбаке и рыбке»
3. Крылов И.А. "Басни"
4. Толстой Л.Н. "Липунюшка"
5. Мамин-Сибиряк Д. «Серая шейка».
6. Гаршин В. «Сказка о жабе и розе».
7. Одоевский В. «Город в табакерке».
8. Паустовский К. «Стальное колечко».
9. Куприн А. «Белый пудель», «Чудесный доктор», «Барбос и Жулька».
10. Драгунский В. «Девочка на шаре». «Денискины рассказы».
11. Бианки В. Мышонок Пик. Лесные домищки.
12. Остер Г. Зарядка для хвоста.
13. Носов Н. «Витя Малеев в школе и дома», "Веселая семейка", "Дневник Коли Синицына".
14. Благинина Е. «Бабушка-забота».
15. Маршак С. «Багаж», «Вот какой рассеянный», «Детки в клетке».
16. Михалков С. «Как медведь трубку нашел», «Дядя Степа», «Щенок».
17. Барто А. « Просто стихи», «История на просеке», « Мы с Тамарой».
18. Андерсен Г. «Дюймовочка, «Стойкий оловянный солдатик".
19. 3.Б. Житков. "Как слон спас хозяина от тигра ".
20. М. Пришвин «Кладовая солнца».

Список литературы для чтения летом №4, 2 класс, Школа России

1. Русская народная сказка «Царевна Лягушка»
2. Б. Заходер «Веселые стихи», «Птичья школа»
3. Л.Н. Толстой «Котенок», «Два товарища», «Булька»
4. Г.Андерсен «Дикие лебеди», «Принцесса на горошине»
5. Энн Хогард «Мафин печет пироги»
6. Н.Носов «Ступеньки», «Заплатка». «Затейники», «Приключения Незнайки и его друзей»
7. С.Михалков «Дремота и Зевота», «Про мимозу», «Дядя Степа», «Чистописание»
8. С. Маршак «Детка в клетке», «Школьнику на память», «Рассказ о неизвестном герое»
9. Г.А. Скребицкий «Кот Иваныч»
10. Братья Гримм «Три брата»
11. М.Пришвин «Берестяная трубочка», «Еж»
12. А.П. Гайдар «Чук и Гек», «Совесть»
13. В.А. Осеева «Волшебное слово», «Сыновья»
14. В.В. Бианки «Как муравьишка домой добирался», Аришка- Трусишка», «Кто чем поет»
15. Э.Н. Успенский «Крокодил Гена и его друзья», «Дядя Федор, пес и кот»
16. Г.Б. Остер «Зарядка для хвоста», «Вредные советы»
17. В.Ю. Драгунский «Денискины рассказы»
18. В.П. Катаев «Цветик-семицветик»
19. М.М. Зощенко «Елка»
20. В.В. Медведев «Обыкновенный великан»

Список литературы после 2 класса №5, Школа России

1. Русские народные сказки (4-5 сказок)
2. Былины «Илья Муромец выходит на свободу», «Первый бой Ильи Муромца», «Добрыня и змей», «Добрыня, посол князя Владимира», «Садко» в пересказе И.В.Карнауховой
3. Л.Н.Толстой «Белка и волк», «Мильтон и Булька», «Старик и яблони», «Царь и рубашка», «Два товарища», «Филипок», «Котёнок», «Лев и собачка», «Акула», «Прыжок»
4. А.П.Чехов «Беглец», «Детвора», «Белолобый», «Каштанка»
5. А.И.Куприн «Слон», «Белый пудель», «Извозчик Пётр», «Скворцы»
6. М.Горький «Случай с Евсейкой»
7. М.М.Пришвин. Рассказы о природе (4-5 рассказов)
8. Е.И.Чарушин. Цикл рассказов про Тюпу и Томку.
9. Б.С.Житков «Пудя». «Галка», «Кружечка под ёлкой», «Храбрый утёнок»
10. К.Г.Паустовский «Заячьи лапы», «Похождения жука-носорога», «Кот-ворюга», «Тёплый хлеб», «Стальное колечко»
11. М.М.Зощено «Галоши и мороженое», «Глупая история», «Храбрые и умные», «Умные животные»
12. Д.Н.Мамин-Сибиряк «Сказка про славного царя Гороха и его прекрасных дочерей Кутафью и царевну Горошинку», «Богач и Ерёмка», «Вертел», «Серая шейка»
13. А.Гайдар «Горячий камень», «Чук и Гек»
14. В.В.Голявкин «Тетрадки под дождём», «Наши с Вовкой разговоры», «Как я встречал Новый год», «Калейдоскоп»
15. Катаев В. "Дудочка и кувшинчик"
16. В.Ю. Драгунский (4-5 рассказов)
17. Н.Н.Носов «Приключения Незнайки и его друзей»
18. П.Бажов «Серебряное копытце», «Голубая змейка»
19. В.Одоевский «Городок в табакерке»
20. П.Ершов «Конёк-горбунок»
21. В.Осеева «Сыновья», «Синие листья», «Волшебное слово», «Почему?»
22. И.А.Крылов. Басни.
23. К.Булычев «Девочка с планеты Земля»
24. Л.Гераскина «В стране невыученных уроков»
25. Е.Щварц «Сказка о потерянном времени»
26. С.Маршак «Двенадцать месяцев»
27. С.Аксаков «Аленький цветочек»
28. В Гаршин «Лягушка-путешественница»
29. А.Волков «Волшебник Изумрудного города»
30. А.Курляндский «Возвращение блудного попугая»
31. Э.Успенский «Дядя Фёдор, пёс и кот»
32. В. Губарев «Королевство кривых зеркал»
33. Г.Х.Андерсен «Улитка и розовый куст», «Дикие лебеди», «Русалочка», «Соловей», «Огниво»
34. Ш.Перро «Спящая красавица», «Золушка», «Мальчик-с-пальчик»
35. Д.Родари «Путешествие голубой стрелы», «Джельсомино в стране Лжецов»
36. Э.Распе «Приключения Мюнхаузена»
37. А.Линдгрен «Малыш и Карлсон»
38. С.Лагерлеф «Путешествие Нильса с дикими гусями»
39. Р. Киплинг "Рикки - Тикки - Тави"

Произведения в списках программные, будут изучаться на уроках чтения и внеклассного чтения, поэтому желательно ознакомиться с каждым автором хотя бы по одному произведению.

Список литературы на лето.

Программа “Школа России” (1 класс)

Русская литература:

1. А. С. Пушкин «Сказка о царе Салтана», «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»

2. Д. Н. Мамин-Сибиряк «Серая шейка»

3. Л. Н. Толстой «Три медведя», «Котенок», «Булька», «Три товарища»

4. Н. Носов «Живая шляпа», «Ступеньки», «Заплатка», «Затейники», «Приключения Незнайки и его друзей»

5. М.М. Зощенко «Елка»

6. В. Катаев «Дудочка и кувшинчик», «Цветик – семиветик»

7. П.П. Бажов «Серебряное копытце»

8. М. Пришвин «Еж», «Берестяная трубочка», «Лисичкин хлеб»

9. В. Бианки «Как муравьишка домой собирался», «Аришка трусишка», «Кто чем поет»

10.В.В. Медведев «Обыкновенный великан»

11.Э.Н. Успенский «Крокодил Гена и его друзья», «Дядя Федор, пес и кот»

12.А.М.Волков «Волшебник изумрудного города»

Зарубежная литература:

1. Г. Х. Андерсен «Принцесса на горошине», «Дюймовочка», «Стойкий оловянный солдатик», «Русалочка», «Гадкий утенок»

2. Братья Гримм «Сладкая каша», «Золотой гусь»

3. Ш . Пьерро «Спящая красавица», «Кот в сапогах», «Золушка», «Красная шапочка»

4. Дж. Родари «Путешествие голубой стрелы»

5. Т. Янсон «Маленькие тролли и большое наводнение»

6. А. Линдгрен «Три повести о Малыше и Карлсоне»

7. А. Милн «Винни Пух и все-все-все»

8. Р. Киплинг «Рикки-Тикки-Тави», «Отчего у верблюда горб», «Слоненок», «Откуда взялись броненосцы»

Стихи:

1. Б. Заходер «Веселые стихи», «Птичья школа»

2. С. Михалков «Дремота и забота», «Про мимозу», «Дядя Степа», «Чистописание»

3. С. Маршак «Рассказ о неизвестном герое», «Детки в клетке», «Школьнику на память»

4. К. Чуковский «Доктор Айболит»

5. Г. Б. Остер «Вредные советы», «Зарядка для хвоста»

Анекдоты на тему " Школа "

Два малыша гоняют во дворе футбольный мяч.  - Что за шум в вашей квартире? - спрашивает один.  - Это мой дедушка объясняет моему папе, как надо решать мою задачку по арифметике.

- Так, дети! Что в музее на вас произвело наибольшее впечатление?  - Очень страшная дежурная в пыточном зале.

Мама – 5-летней Юле:  - Вон твоя подружка Инга на целый год позже тебя начала учить азбуку и уже научилась читать, а ты – нет.  - Мамочка, не волнуйся. Я ее отучу!

- Папа, не ходи завтра на родительское собрание в школу!  - Это почему? Там будут плохо говорить о тебе?  - Да нет, папа, о тебе!

- Ребята, составляем задачу. На лесной поляне было двенадцать зайцев. Пять зайцев убежали. Какой надо задать вопрос?  - Догоним их?

Ученица сообщает:  - Моя бабушка говорила, что если у луковицы много одежек, это к зиме холодной, а если мало – к теплой… Сосед по парте спрашивает ее:  - А если совсем луковицу очистить, зима будет?

- Дети, кто разбил окно?  Молчание.  - Дети, кто разбил окно?  Молчание.  - Я в третий раз спрашиваю, кто разбил окно?  - Да ладно, Марья Ивановна, чего там! Спрашивайте уж и в четвертый раз.

Урок географии.

- Вовочка, расскажи пожалуйста, что такое Панамский канал.

- Ну. не знаю, такой канал наш телевизор не показывает".

Отец Вовочке:

- Двойку исправил?

- Исправил!

- А ну, покажи!

- Вот!

- Ну кто ж так исправляет? !

Приходит Вовочка из школы,

дает папе дневник почитать.

Папа читает: "Русский-2, математика-2, физика-2, ... Пение-5.

Господи! Этот ребенок еще и поет! "

Первоклассница приходит домой с занятий и начинает рассказывать своей маме:

— Мы читали на уроке сказку.

— Какую? - интересуется мама.

— Красную Шапочку.

— И чему же тебя научила эта замечательная сказка?

— Нужно очень хорошо запомнить, как выглядит моя бабушка.

Вчера с дочей слойки пекли. Она активно помогает и попутно стих учит тут же, на кухне.
Только хотела расслабиться и передохнуть, я ей:
— Ещё столько дел, а у нас с тобой конь не валялся.
— Ну чего?.. Вон он, валяется. С телефоном в наушниках, — имея в виду брата, который родился в год лошади.

Еду в командировку на несколько дней, звоню Женьке и спрашиваю:
— Зайка, тебе что привезти в подарок — игрушку или книжку?
Женька поучительно:
— Мама, ну что ты как маленькая, и книжку, и игрушку, всё, что можно вези!

"Надо  взять  с  собой  помаду  от  губ,  для  проветривания....." (разговор  между  девчонками   4 - Б)