Позитив
Сайт 5 "А" класса МБОУ СШ №6 Нижегородской области
Навигация
Здравствуйте! Мы учащиеся 5 "А" класса. Нас всего 27 человек (10 девочек, 17 мальчиков). Все мы серьезные, умные, но пока мы только привыкаем к 5 классу: к новым учителям, кабинетам, расписанию.
Схема самоуправления в 5 А классе:
Глава класса: Казаков Артем
Заместители: Кислякова Мария, Долгова Олеся
Совет журналистов: Дмитриев Коля,Рева Лиза
Совет тимуровцев: Краюшкина Наташа,Баженова Елена
Совет трудоргов:Елизаров Кирилл,Карев Матвей
Совет затеников:Марасанова Дарья,Мартюшова Дарья,Сайманов Саша
Совет спортсменов: Жуков Андрей,Ким Дима,Хмелинин Олег,Черноглазов Игорь
В нашем классе - умные и внимательные педагоги. Все понимают и всегда стараются помочь.
Классный руководитель: Деманова Наталья Борисовна.
Учителя: русского языка и литературы- Деманова Н.Б., математики: Анисимова М.А., биологии: Соснихина Н.Н., географии: Абросимова Л. В., экономики, истории России, Всеобщей истории, обществознанию - Шарлыкова М.А., английского языка-Духовская М.Б., Кузина С.Ю., ОБЖ - Казакова Н.Б.,музыки - Щеголькова В.Г., информатики - Дружинин А.Е., технологии- Ёлкина А.С., Кукин Н.В., физкультуры-Солодов П.А., ИЗО-Артамонова В.Д.
В нашем классе был праздник "Осенний калейдоскоп", на котором мы весело провели время: играли, принимали участие в разных конкурсах и викторинах, танцевали, ели вкусную пиццу и пили сок
Уважаемые родители!
Ваш ребенок стал учеником 5 "А" класса. Как сложатся его отношения с ребятами класса, какие трудности могут встретиться на его пути, как сделать так, чтобы трудностей было поменьше, - на эти вопросы и на многие другие поможет ответить наша с Вами первая встреча. Наше собрание "Давайте познакомимся" состоится 13 сентября в 17:30 в кабинете №11. С надеждой на встречу, Ваш классный руководитель Наталья Борисовна.
Родительское собрание
« Давайте познакомимся!»
Цели:
- знакомство родителей и нового классного руководителя;
2) создание эмоционального настроя на совместную работу, атмосферы взаимного доверия;
3) составление плана (тематики) родительских собраний на год в соответствии с выявленными проблемами.
Участники: родители, классный руководитель учащихся 5 –го класса.
Подготовка:
- За 1-2 недели классный руководитель приглашает родителей на родительское собрание пригласительными письмами.
- Кл. руководитель среди учащихся класса проводит мини-анкету « Общение детей и родителей в лицах»
Оформление, оборудование и инвентарь.
- Доска в кабинете оформлена рисунками учащихся (без подписей).
- У стены стоят столы, на которых лежат специальные листочки для визиток, а также маркеры, фломастеры и булавки.
- Стулья для участников собрания поставлены в круг в центре кабинета.
- Мини- анкеты ребят 5 –го класса.
Ход собрания.
- В кабинете звучит тихая музыка. Родители проходят в кабинет, рассаживаются на стулья.
- Вступительное слово классного руководителя.
Добрый день, дорогие родители! Я благодарю вас за то, что вы пришли на наше собрание. Сегодня оно будет необычным. Мы проведем его в виде совместной беседы, откровенного разговора о проблемах воспитания. Хотелось бы, чтобы сегодня высказались все. А для начала давайте познакомимся. Сейчас вам необходимо подойти к столам у стены и сделать себе визитку. Пусть эта визитка отразит то, какое обращение к себе вы хотели бы слышать в течение дня, и информацию, которую вы считаете необходимым о себе указать (сообщить). Дерзайте, фантазируйте!
- Работа родителей над визитками. Сделав визитку и прикрепив ее к одежде, родители возвращаются в круг.
- Классный руководитель:
Мы продолжаем работу. Давайте теперь представимся в соответствии со своими визитками, а также расскажем немного о себе, о тех проблемах, которые нас волнуют. Давайте сразу договоримся, что сегодня мы не будем давать никому оценок, никого не будем критиковать, наша задача – создать атмосферу взаимного расположения и доверия.
Классный руководитель также участвует в разговоре.
Подводя итоги, классный руководитель разъясняет, что наличие проблем неизбежно, особенно когда люди размышляют о жизни и людях, которые рядом с ними живут. Кроме того, увидеть проблему – значит сделать первый шаг к ее решению. Вторым шагом будет совершенствование жизни, в данном случае – семьи. Проблемы всегда легче решать вместе, поэтому давайте продолжим знакомство друг с другом, а для этого поиграем.
- Классный руководитель проводит с родителями следующую игру:
Сейчас у нас будет возможность продолжить знакомство. Сделаем это так: стоящий в центре круга (для начала им буду я) предлагает поменяться местами (пересесть) всем тем, кто обладает каким- то общим признаком. Этот признак он называет. Например, я скажу: « Пересядьте те, у кого есть сестры», - и все, у кого есть сестра, должны поменяться местами. При этом тот, кто стоит в центре круга, должен постараться успеть занять одно место из свободных, а тот, кто останется в центре круга без места, продолжает игру. Используем эту ситуацию для того, чтобы побольше узнать друг о друге.
- Групповая работа родителей.
Классный руководитель:
А сейчас я приглашаю вас ознакомиться с мини-анкетой, заполненной вашими детьми. Рассмотрите мини-анкеты, сравните их между собой, попробуйте угадать, какая мини-анкета принадлежит вашему ребенку.
Обсудите свои наблюдения.
Проверьте свои догадки.
Классный руководитель вручает родителям памятки «Дети учатся жить у жизни».
Памятка родителям «Дети учатся жить у жизни»
Если:
- ребенка постоянно критикуют, он учится… (НЕНАВИДЕТЬ)
- ребенок живет во вражде, он учится… (БЫТЬ АГРЕССИВНЫМ)
- ребенок растет в упреках, он учится… ( ЖИТЬ С ЧУВСТВОМ ВИНЫ)
- ребенок растет в терпимости, он учится… (ПОНИМАТЬ ДРУГИХ)
- ребенка хвалят, он учится… (БЫТЬ БЛАГОДАРНЫМ)
- ребенок растет в честности, он учится… (БЫТЬ СПРАВЕДЛИВЫМ)
- ребенок растет в безопасности, он учится… (ВЕРИТЬ В ЛЮДЕЙ)
- ребенка поддерживают, он учится… (ЦЕНИТЬ СЕБЯ)
- ребенка высмеивают, он учится… (БЫТЬ ЗАМКНУТЫМ)
10)ребенок живет в понимании и дружелюбии, он учится…
(НАХОДИТЬ ЛЮБОВЬ В ЭТОМ МИРЕ)
- Анкетирование родителей.
Для работы родителей в кабинете переставляются столы и стулья и создаются рабочие места.
Семья- это первый устойчивый коллектив в жизни маленького человека. В процессе формирования личности семья играет главенствующую роль. Именно в семье, еще до школы, формируются основные черты характера ребенка, его привычки. И каким будет ребенок – благополучным или нет- зависит от того, каковы взаимоотношения в семье между ее членами. Семейная жизнь многообразна, не бывает семей без проблем, без трудностей.
Наша задача – понять, какие стороны воспитания способствуют развитию детей, их адаптации в школе и в обществе, а какие факторы являются тормозящими и отклоняющими развитие от нормы…
Классный руководитель просит родителей заполнить анкету, которая поможет ему лучше узнать об отношениях детей и родителей.
Родители отвечают на вопросы анкеты. Каждому родителю раздаются бланки для ответов.
Анкета для родителей.
- Какие ласковые слова вы используете, общаясь с ребенком?
- Какие меры воздействия на ребенка используют в семье?
- Любимые игрушки вашего ребенка.
- Что они значат для него?
- Как поощряется ребенок в семье и за что?
- Чем увлекается ребенок, как вы относитесь к его увлечениям?
- Какие положительные качества характера вы видите в своем ребенке?
- Какие отрицательные качества характера нужно попытаться исправить?
- Каким вы хотите видеть своего ребенка после окончания 5-го класса?
Вопрос родителям (для составления диаграммы)
Сколько времени уходит у вашего ребенка:
- на сон
- на школу
- на друзей
- на работу по дому
- на общение с семьей
- на одиночество
- на все остальное?
Что вам хочется изменить в этой диаграмме?
- Подведение итогов.
Классный руководитель:
Наше собрание подошло к концу. Надеюсь вы довольны совместной работой. Впереди – долгий путь, но вместе мы сможем решить многие проблемы. Решением нашего собрания будем считать принятие тематики родительских собраний, которые пройдут в этом учебном году.
Учебный план 5 «А» класса
Предмет | Кол-во часов | |
Русский язык | 5 | |
Литература | 3 | |
Математика | 6 | |
История | 2 | |
Обществознание | 1 | |
Экономика | 1 | |
Биология | 1 | |
География | 1 | |
Иностранный язык (английский) | 2 | |
Музыка | 1 | |
Изобразительное искусство | 1 | |
Технология | 2 | |
Физическая культура | 3 | |
Информатика | 1 | |
ОБЖ | 1 | |
Всего: | 32 | |
Расписание уроков
ПН ВТ СР
1.Технология 1.Русский язык 1.Физическая культура
2.Технология 2.Литература 2.Математика
3.Русский язык 3.Музыка 3.Русский язык
4.Английский язык 4.Обществознание 4.Математика
5.Математика 5.ИЗО 5.Литература
6.ОБЖ
ЧТ ПТ СБ
1.Информатика/ 1.Физическая культура 1.Физическая культура
Английский язык
2.Биология 2.Русский язык 2.История
3.История 3.Математика 3.Информатика/
4.Математика 4.Английский язык Английский язык
5.Русский язык 5.Литература 4.География
6.Математика 6.Экономика
Новости
Осенние каникулы!
Ура!С 27.10. по 6.11.17г. мы ушли на каникулы.13 человек из класса закончили на "4"и "5",из них 3 человека на одни "5".Это Баженова Лена,Дмитриев Коля,Кислякова Мария.Многие ребята закончили с одной "3".Пожелаем всем замечательных каникул,чтобы начать четверть с новыми силами.