Нормативные документы

                                                    УТВЕРЖДАЮ:  

                                                            Заведующий МБДОУ

                                                                                Северский детский сад «Солнышко»

                                                                ___________ Т.А.Кудрина

                                                                 «___»____________ 2012 г.

Организация режима пребывания детей в МБДОУ

Диагностический  период (с 1 сентября по 15 сентября и с 15 мая по 1 июня)

Холодный период года 1-я младшая  группа «Шалунишки»

                                                                    УТВЕРЖДАЮ:

                                                             Заведующий  МБДОУ

                                                                                Северский детский сад «Солнышко»

                                                                   ___________ Т.А.Кудрина

                                                                     «___»____________ 2012 г.

Организация режима пребывания детей в МБДОУ.

Диагностический  период (с 1 сентября по 15 сентября и с 15 мая по 1 июня)

Холодный период года 2-я младшая  группа, средняя группа «Пчелки»

                                                                      УТВЕРЖДАЮ:

                                                            Заведующий МБДОУ

                                                                                Северский детский сад «Солнышко»

                                                                  ___________ Т.А.Кудрина      

                                                                   «___»____________ 2012 г.

Организация режима пребывания детей в МБДОУ.

Диагностический  период (с 1 сентября по 15 сентября и с 15 мая по 1 июня)

Холодный период года   Старшая, подготовительная группа «Непоседы»

  Согласовано:        Утверждаю:

Начальник ТО Роспотребнадзора        Заведующий МБДОУ Северский

В Михайловском и трех районах        детский сад «Солнышко»

____________ И.Г. Пащенко                                                                                         __________ Т.А. Кудрина

                          Расписание совместной образовательной деятельности педагогов с детьми

     МБДОУ Северский детский сад «Солнышко» Ключевского района  Алтайского края на 2011-2012 г.

                           Приложение к публичному докладу №1                    

  МБДОУ Северский детский сад «Солнышко» Ключевского района Алтайского края

стартовая диагностика 2011-2012 г.

Заведующий МБДОУ________________ Т.А.Кудрина

                                                          Итоговая диагностика 2012 год

Заведующий МБДОУ ______________________ Т.А.Кудрина

Публичный доклад

муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения

Северский детский сад «Солнышко» Ключевского района Алтайского края

за 2011 – 2012 учебный год.

    В докладе подводятся итоги календарного 2011 г. и рассказывается о результативности деятельности 2011 – 2012 учебного года, о нашем детском саде, его жизни, удачах и проблемах, о людях, которые работают в его стенах и о воспитанниках, посещающих наш детский сад. Надеемся, что информация будет интересна и полезна родителям и всем, кому небезразличны проблемы современного дошкольного образования.

1.Общая характеристика учреждения.

 На основании постановления Администрации Ключевского района №   от 23.11.2011 г.

муниципальное  дошкольное образовательное учреждение  Северский детский сад «Солнышко» Ключевского района  Алтайского края  переименован  в муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Северский детский сад «Солнышко»

Ключевского района Алтайского края (в дальнейшем МБДОУ).

        Санитарно-эпидемиологическое заключение от 06.08.2008 года №22.МА.01.000.М.000109.08.08. действительно до 06.08.2013 года.

Заключение Государственной противопожарной службы от 10.08.2011 года                                                                                                                              

        Имеются в наличии свидетельства:

1) о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц о создании  юридического лица Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Северский детский сад «Солнышко» от 24.06.2008 года

 № 1052201277358

2) о постановке на учет в налоговом органе от 02.12.2005 года №2235

        Устав от 21.11.2011 года утвержден учредителем 23.11.2011. Устав соответствует требованиям Закона «Об образовании», рекомендательным письмам Министерства образования Российской Федерации.

Лицензия на правоведение образовательной деятельности в МБДОУ имеется,  регистрационный  № 778 от 24.11.2008 г. Лицензия действительна по 24.11.2013 г.

  Детский сад функционирует с 1981 г. С 2004 года руководит коллективом заведующий Кудрина Татьяна Анатольевна.

    МБДОУ  ведет образовательную деятельность на площадях, находящихся в постоянном (бессрочном) пользовании.

   Фактический адрес зданий и отдельно расположенных помещений МБДОУ:

ул. Гагарина – 16 а, с.Северка, Ключевский район, Алтайский край,

индекс-658988.

Село основано в 1856 году, граничит с территорией Васильчуковского, Петуховского, Покровского, Ново-вознесенского, Ключевского сельских поселений  и  Республикой Казахстан. Расстояние до райцентра с. Ключи – 18 км, до  краевого центра г. Барнаула - 380 км.

  Застройки села расположены в юго-западной его части. Рельеф  площади – ровный с общим уклоном на северо-восток и юго-восток. К юго-западу к селу примыкает сосновый бор,  село окружено березовыми колками,  с других сторон  есть небольшие озера. Большие ровные поля, наличие лесного фонда - позволяют заниматься выращиванием сельскохозяйственных культур, разведением животноводства, добычей и обработкой древесины.

Население в основном занято работой  в к/х  Швагера,  ООО «Путиловец», Ключевском лесхозе и других частных предприятиях. Транспортное сообщение с районом осуществляется автобусом ЧП Литовченко Т.В. и проходящими автобусами.

Уровень населения в селе находится на одном уровне последние года и составляет в среднем 1830 человек, трудоспособного -994 человека:

 из них от 18 - 29 лет    - 312;

             от 30 – 44 лет   - 411;

             от 45 – 60 лет   - 271.

Детей дошкольного возраста в селе 175, из них детей  от 1 года до 3 лет -70.

 Посещают детский сад 86 детей, из них пойдут в 2012 г. в школу 12 детей.

В селе работает Северская средняя школа, в которую после детского сада поступают учиться наши воспитанники. В селе имеются 2 клуба, 2 библиотеки, спортивный клуб.

   Режим работы МБДОУ с 8.00-18.30. Выходные - суббота, воскресенье.

   Здание для учебно-воспитательного процесса имеет площадь 806.4 кв.м.;

подвал-15 кв.м.; склад-12 кв.м.

  Помещение детского сада и участок соответствуют государственным эпидемиологическим требованиям к устройству дошкольного учреждения (СанПин 2.4.1. 2660 – 10)  и изменений к ним (СанПин 2.4.1. 2791-10), нормам и правилам пожарной безопасности

  МБДОУ в наличии имеет игровые комнаты-3, спальные комнаты-3, туалетные комнаты-4, медицинский кабинет-1, изолятор-1, спортивно-музыкальный зал-1, пищеблок-1, прачечная-1, кастелянная-1, методический кабинет-1, кабинет заведующей-1. Имеется  комната – музей старинных вещей и кухонной атрибутики.

 Лицензионный норматив по площади на 1 ребенка соблюдается в соответствии с требованиями СанПиНа и составляет 2,7 (при норме - 2,0).

  Территория детского сада озеленена насаждениями по всему периметру. На территории учреждения имеются различные виды деревьев и кустарников, газоны, клумбы, цветники, огород, зона лечебных трав, уголок «Коряжкино царство».

Групповые помещения, прогулочные площадки обеспечены мебелью и игровым оборудованием в достаточном  количестве.

        Развивающая среда организована с учетом интересов детей и отвечает их возрастным особенностям, она была,  частично пересмотрена, с учетом ФГТ и будет совершенствоваться в соответствии с приказом Минобрнауки РФ «Об утверждении ФГТ к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования»,

    Нормативно – организационной основой развития детского сада является

1. районная  программа развития дошкольного образования  Ключевского района Алтайского края;
2. приказ Министерства образования РФ № 665 «О введении ФГТ к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования»;
3. утвержденная Советом педагогов программа развития;
4. общеобразовательная программа.

В основе содержания образования лежит принцип интеграции и комплексно – тематического планирования.

                                                                                                                                                                               В своей деятельности  МБДОУ руководствуется  следующими локальными актами:

1. типовое  положение о дошкольном образовательном учреждении,
2. номенклатура дел,
3. договор с учредителем,
4. договор с родителями,
5. коллективный договор,
6. соглашение по охране труда,
7. должностные инструкции,
8. инструкции по противопожарной безопасности,
9. инструкции  по охране жизни и здоровья детей,
10. правила внутреннего трудового распорядка,
11. план работы на учебный год,
12. приказы, распоряжения по МБДОУ и др.

2. Состав воспитанников.

В МБДОУ функционирует 3 разновозрастные группы. Списочный состав детей  на конец учебного года составляет – 86 детей. В ясельной группе «Шалунишки», возраст  детей  с 1,5  до 3 лет  - 23 ребенка, из них

1. с 1.5 до 2 лет - 4
2. с 2   до 3 лет – 19

 В группе «Пчелки», возраст  детей с 3 до 5 лет - 32 ребенка, из них:

1. с 3 - 4 лет – 12 детей,
2. с 4 - 5 лет – 20 детей.

В группе «Непоседы» - 32 детей, возраст с 5  до 7 лет, из них:

1.  с 5 - 6 лет  –    8 детей,
2.  с 6 до 7 лет – 24 детей.

Девять семей водят в детский сад по 2 ребенка.

Состав семей довольно однородный – у большинства полная семья (87.2%), неполных  семей (12.8 %).

  Многодетных семей – 13. Опекунских семей  2.  Семей, проживающих с одним родителем – 6.

 Процент соотношения детей по полу: мальчиков -  51% , девочек -  49%  .

Вся работа сотрудников детского сада  строится на основе годового плана. На протяжении последних лет годовой план тщательно анализируется и обдумывается всем педагогическим коллективом. Затем каждый педагог подает свои предложения, в которых предлагает осветить вопросы по работе с детьми и  родителями, по какой – либо проблеме, а также  указывает мероприятия, которые он хотел бы провести. Опираясь на эти предложения, учитывая задачи, которые необходимо решать коллективу, заведующий составляет годовой план работы.

3.  Кадровое обеспечение образовательного процесса.

 Воспитательно-образовательный процесс организуют и ведут воспитатели: Терещенко Ирина Вадимовна – педагог, имеющий 1 категорию, Шкурко Галина Владимировна – педагог, имеющий 2 категорию, Мецкер Ирина Иозисовна - педагог, имеющий 1 категорию, Бурьянова Марина Владимировна – педагог 2 категории, Мезенцева Олеся Анатольевна – педагог 2 категории.  Музыкальный руководитель - Слепкова  Юлия Николаевна, начала свою деятельность в данном детском саду лишь с 1 апреля 2009 года, она имеет высшее педагогическое образование, 1 категорию и зарекомендовала себя  квалифицированным специалистом.  Заведующая – Кудрина Татьяна Анатольевна, имеющая 1 категорию, проработавшая в данном учреждении  16 лет, в должности заведующей 8 лет. Медицинский работник – Почемина Алена Михайловна, работает в детском саду с 2004 г., прошедшая в 2008 году курсы повышения квалификации, прошла  аттестацию, ей присвоена  1 квалификационная категория. С октября 2008 года в  МДОУ работает инструктор по физвоспитанию Бурьянова Марина Владимировна и педагог – психолог Пилипенко Ольга Викторовна.

Средний возраст педагогических работников - 43 года.

Образовательный ценз:

высшее образование – 2 человек,

 незаконченное высшее – 2 человек,

среднее педагогическое - 3 человек,

 среднее медицинское – 1 человек.

Аттестовано педагогов: - 100%

 Имеют 1 квалификационную категорию - 4 педагога;                                    

 2 квалификационную категорию - 4 педагога.

4. Структура управления МБДОУ.

4.1. Учебный план.

  Общеобразовательная программа МБДОУ обеспечивает разностороннее развитие детей в возрасте от 1.5 до 7 лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям:

1. Физическое;
2. Социально-личностное;
3. Познавательно-речевое;
4. Художественно-эстетическое

через различные виды деятельности.

     Программа обеспечивает достижение воспитанниками готовности к обучению в школе.

     Педагоги детского сада ведут воспитательно-образовательную работу по «Программе воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А.Васильевой. Программа имеет разрешительный гриф Министерства образования и науки РФ и статус программы, обеспечивающей требования государственного образовательного стандарта дошкольного образования по всем направлениям.

Основные идеи программы:

1. Ребенок развивается наилучшим образом, если он включен в активную деятельность.
2. Каждый ребенок развивается в своем темпе, но все дети проходят через типичные периоды (стадии) развития.
3. Для успешного развития ребенка необходимо объединение усилий всех членов  

      семьи, педагогов и специалистов.

4. Родители – лучшие педагоги для своего ребенка и главные заказчики    

      образовательных услуг.

Образовательная программа включает в себя психолого-педагогическую работу по освоению общеобразовательных областей:

1. Физическая культура;
2. Здоровье;
3. Социализация;
4. Труд;
5. Познание;
6. Коммуникация;
7. Чтение художественной литературы;
8. Художественное творчество;
9. Музыка.

Образовательный процесс в МБДОУ представляет:

1. Непосредственно образовательную деятельность (далее НОД), (образовательная деятельность осуществляется в процессе организации различных видов деятельности: игровая, коммуникативная, трудовая, познавательная, исследовательская, музыкально-художественная, чтение художественной литературы);
2. Образовательной деятельности в ходе режимных моментов;
3. Самостоятельная деятельность детей;
4. Взаимодействие с семьями по реализации общеобразовательной программы дошкольного образования.

   Максимально допустимый объем недельной образовательной нагрузки  и продолжительность НОД в МБДОУ соответствует требованиям СанПин.

  Педагогические работники МБДОУ с  целью переключения детей на творческую активность и динамическую деятельность для снятия физического и умственного напряжения, эмоционального тонуса организма в режим работы всех возрастных групп вводят проведение ежедневных игровых пауз между занятиями, длительностью не менее 10 минут. Проведение физминуток является обязательным при организации занятий статического характера, содержание их определяется  каждым педагогом индивидуально.

  Деятельность, требующая большой умственной нагрузки (познание, коммуникация) планируется и ведется в наиболее благоприятные дни (вторник, среда, четверг), для профилактики утомления детей эти занятия сочетаются с физкультурными, музыкальными занятиями.

  При организации педагогического процесса педагоги активно используют игровые методы и приемы, способствующие развитию и формированию познавательного интересов дошкольников.

  В период адаптации к условиям детского сада, дети освобождаются от специально организованной деятельности. Основой познавательной, творческой деятельности ребенка в этот период является игровая деятельность. Обучение новому материалу впоследствии ведется индивидуально или по подгруппам.

4.2 Условия осуществления воспитательно-образовательного процесса

Согласно программе развития детского сада одной из основных задач формирования социально-образовательного пространства является совершенствование образовательной среды, т.е. совокупности условий, оказывающих влияние на развитие ребенка в детском саду, на состояние его психического и физического здоровья, успешность его дальнейшего обучения, а также на деятельность всех участников образовательного процесса в МБДОУ.

      В качестве основных компонентов, влияющих на качество образовательного процесса в детском саду, мы выделили:

1. оснащенность педагогического процесса учебно-методическими материалами;
2. взаимодействие участников образовательного процесса;
3. формирование предметно-пространственной среды ребенка.

Учебно-методическая оснащенность детского сада позволяет педагогам проводить воспитательно-образовательный процесс на достаточно хорошем уровне. Детский сад располагает учебно-методической литературой для реализации основной комплексной программы и федеральных государственных требований по всем образовательным областям.

Имеется достаточно литературы по организации взаимодействия с родителями. В системе взаимодействия участников педагогического процесса помогают действующие в детском саду семинары, семинары-практикумы, которые проводятся по наиболее актуальным и проблемным вопросам.

Образовательная среда создана с учетом возрастных возможностей детей, зарождающихся половых склонностей и интересов и конструируется таким образом, чтобы ребенок в течение дня мог найти для себя увлекательное дело, занятие. В каждой возрастной группе созданы «уголки», которые содержат в себе познавательный и развивающих материал в соответствии с возрастом детей: уголок конструирования, ИЗО  - деятельности, книжный уголок, уголок дежурств, театрализованного творчества, уголок природы, центр воды и песка, спортивный уголок.

      В детском саду уделяется особое внимание эстетическому оформлению помещений, т.к. среда играет большую роль в формировании личностных качеств дошкольников. Ребенок находится в детском саду весь день и необходимо, чтобы окружающая обстановка радовала его, способствовала пробуждению положительных эмоций, воспитанию хорошего вкуса. В связи с этим в отчетный период создан индивидуальный интерьер всех возрастных групп, сделан акцент на «одомашнивание» среды развития ребенка. Мебель и игровое оборудование подобраны с учетом санитарных и психолого-педагогических требований.

В группах созданы условия для самостоятельной, художественной, творческой, театрализованной, двигательной деятельности. Спортивный зал оснащен необходимым спортивным оборудованием. Создан музей «Русская изба».

      В первую очередь воспитатели стараются наладить доверительные  отношения с каждым ребенком, эмоциональное общение сопровождают улыбкой, ласковой интонацией, проявлением заботы к каждому малышу, чтобы ни один ребенок не чувствовал себя обделенным вниманием.

4.3. Результативность воспитательно-образовательной деятельности

По результатам мониторинга образовательной деятельности детский сад является стабильно-работающим дошкольным образовательным учреждением, подтверждением чему являются данные систематического анализа выполнения воспитанниками основных разделов программы.

Приложение № 1.

Качество и результативность деятельности оценивается также родителями в ходе анкетирования.

4.4. Состояние здоровья воспитанников

     Приоритетное направление работы коллектива МБДОУ - организация физкультурно-оздоровительной работы, где предусмотрена  не только охрана жизни и здоровья детей, но и формирование у детей с самого раннего детства навыков здорового образа жизни (умения и желания содержать свое тело в чистоте и опрятности, воспитание культурно-гигиенических навыков, знаний о строении своего тела и т.д.), физкультурная работа.

      Базой для реализации образовательной программы является укрепление физического и психического здоровья воспитанников, формирование у них основ двигательной и гигиенической культуры.

      На постоянном контроле администрации детского сада находится соблюдение санитарно-гигиенических требований к условиям и режиму воспитания детей. Для проведения профилактических мероприятий в медицинском кабинете имеется бактерицидная лампа, кварцевый облучатель для носа и зева.

  Для эффективного осуществления в МБДОУ созданы все необходимые условия: имеется физкультурный зал с разнообразным спортивным оборудованием, а также пособия, изготовленные своими руками, которые повышают интерес к физической культуре. Особое внимание уделено организации физкультурно-оздоровительной работе на свежем воздухе. На участке имеется спортивная площадка, мини – стадион, беговая дорожка, спортивно – игровое оборудование, яма с песком для обучения прыжкам в длину, канат, спортивные кольца и другое оборудование. Площадка используется круглогодично.

     В течение 2011-2012 учебного года в детском саду традиционно проводился комплекс специально организованных мероприятий по улучшению физического и психического здоровья воспитанников:

1. Занятия с использованием нестандартного физкультурного оборудования.
2. Физкультурные занятия нетрадиционной формы
3. Проведение гимнастики пробуждения
4. Проведение игровых перемен между занятиями с целью снятия утомления и повышения двигательной активности.
5. Физкультурно-оздоровительные мероприятия.
6. Закаливающие и общеукрепляющие мероприятия.
7. Работа с родителями.

  При углубленном медицинском осмотре детей         в апреле 2012 г. были выявлены патологии, не зависящие от условий детского сада (пупочная грыжа, кариес, энурез, ГНМ, ЧБД).

                               Распределение детей по группам здоровья.

2011 год

                                                                   2012 год

Уровень физического развития

2011 год

2012 год

Повышение уровня заболеваемости в детском саду обусловлено отказом большинства родителей воспитанников от вакцино - профилактики препаратом «Гриппол+».

4.5. Организация питания в детском саду

        Организации питания в детском саду уделяется особое внимание, т.к. здоровье детей невозможно обеспечить без рационального питания.

       Детский сад работает по 10-ти дневному цикличному меню, согласованному с Роспотребнадзором, разработанным с учетом потребностей детского организма в белках, жирах, углеводах, необходимых микроэлементах и витаминах.

Снабжение продуктами питания осуществляется на основании  контракта с продуктовой фирмой «Ассорти», где имеются все сопроводительные документы на качество поставляемой продукции.

     Контроль качества питания, разнообразия и витаминизации блюд, закладки продуктов питания, кулинарной обработки, выхода блюд, вкусовых качеств пищи, правильности хранения и соблюдения сроков реализации продуктов питания осуществляет  старшая медсестра детского сада Почемина А.М.  Активно работает комиссия по питанию, куда вошли представители работников детского сада и представители родительской общественности.  Согласно санитарно-гигиеническим требованиям соблюдения режима питания в детском саду организовано 3-х разовое питание детей:

Организация питания в детском саду сочетается с правильным питанием ребёнка в семье. С этой целью диетсестра информирует родителей о продуктах и блюдах, которые ребенок получает в течение дня и пищевой ценности рациона питания, вывешивая ежедневное меню детей, рекомендации по составу «домашних» ужинов и питанию ребенка в выходные и праздничные дни.

Важнейшим условием правильной организации питания детей является строгое соблюдение санитарно-гигиенических требований к пищеблоку и процессу приготовления и хранения пищи.

В целях профилактики пищевых отравлений и острых кишечных заболеваний работники пищеблока строго соблюдают установленные требования к технологической обработке продуктов, правилам личной гигиены. Результатом является отсутствие зафиксированных случаев отравления и заболевания детей в течение 2011-2012 учебного года.

В правильной организации питания детей большое значение имеет создание благоприятной и эмоциональной и окружающей обстановке в группе. Группы обеспечены соответствующей посудой, удобными столами. Блюда подаются детям не слишком горячими, но и не холодными. Воспитатели приучают детей к чистоте и опрятности при приеме пищи.

Ежегодно на базе детского сада проводятся МО педагогов района, в этом году темой районного методического объединения было «Влияние режима дня на здоровье ребенка» в свете ФГТ.

Взаимодействие педагогов и родителей осуществляется через создание единого пространства СЕМЬЯ – ДЕТСКИЙ САД, в котором всем участникам уютно, комфортно, интересно, полезно. Дошкольное учреждение поддерживает желание родителей приобрести знания, необходимые для воспитания детей. Педагогический коллектив для этого предлагает родителям различные виды сотрудничества и совместного творчества:

1. Родительские собрания
2. Консультации
3. Изготовление поделок в кругу семьи
4. Совместные выставки, рисунки, участие в праздниках
5. Творческие вечера, встречи
6. Дни открытых дверей, совместные досуги.

Тесно  сотрудничаем с  библиотекой, сельскими клубами.

В течение  года мы работаем с ними согласно плану мероприятий, где  наши дети

 являются активными участниками.

Дети детского сада принимали участие в районных конкурсах:

1. патриотической песни «Виктория»;
2. «Первые шаги»

Были награждены дипломами  1 и 2 степени в номинации «Вокал», «Хореография».

Особое место в структуре взаимодействия отводится сотрудничеству с МБОУ Северская СОШ.  Наш детский сад уже много лет сотрудничает с этой школой.  Выпускники  детского сада поступают именно в эту школу. Взаимодействие осуществляется по договору и на основе плана совместной работы детского сада и школы по вопросам преемственности. Ежегодно в начале и в конце учебного года в подготовительной группе проводятся родительские собрания на тему: «Подготовка детей к школе вместе с учителями начальных классов», на которые мы приглашаем директора, завуча, учителей начальных классов, педагога-психолога. Таким образом, предшкольная подготовка корректируется не только воспитателями, но и учителями начальных классов. В 2011-2012 учебном году выпускается 24 воспитанника.

5. Обеспечение безопасности

Основным нормативно-правовым актом, содержащим положение об обеспечении безопасности участников образовательного процесса, является закон РФ «Об образовании», который в пп.3 ч.3 ст.32 устанавливает ответственность образовательного учреждения за жизнь и здоровье воспитанников и работников учреждения во время образовательного процесса.

Основными направлениями деятельности администрации детского сада по обеспечению безопасности в детском саду является:

1. пожарная безопасность – ООО ЧОП «Эгида»;
2. антитеррористическая безопасность;
3. обеспечение выполнения санитарно-гигиенических требований;
4. охрана труда;
5. охранное предприятие ОВО МО МВД России «Кулундинский».

В течение 2011-2012 года приобретены и поддерживаются в состоянии постоянной готовности первичные средства пожаротушения, была произведена  замена огнетушителей. Соблюдаются требования к содержанию эвакуационных выходов. В целях соблюдения антитеррористической безопасности в детском саду установлен  сигнал тревожной кнопки. В начале учебного года издан приказ об организации охраны пропускного и внутриобъектного режима работы в здании и на территории детского сада, который доводится до каждого сотрудника учреждения.

Главной целью по охране труда в детском саду является создание и обеспечение здоровых и безопасных условий труда, сохранение жизни и здоровья воспитанников и работающих в процессе труда, воспитания и организованного отдыха, создание оптимального режима труда обучения и организованного отдыха.

6. Финансово-хозяйственная деятельность

Как и все государственные образовательные учреждения, наш детский сад получает бюджетное нормативное финансирование, которое распределяется следующим образом:

заработная плата сотрудников;

услуги связи и транспорта;

 расходы на коммунальные платежи и содержание здания.

Расходы бюджета формируются исходя из выделенных нормативов на содержание 1 ребенка в год.

Бюджетные расходы в 2011 году (тыс. руб.)

Расходы учреждения

7. Проблемы и основные направления ближайшего развития учреждения

Анализ деятельность детского сада за 2011-2012 учебный год показал, что учреждение находится  на стабильном  уровне  функционирования.

Наиболее успешными в деятельности детского сада за 2011-2012 учебный год можно обозначить следующие показатели:

1. Приведение нормативно-правовой базы в соответствие действующему законодательству РФ;
2. Активное участие в жизни детского сада родителей;
3. Сложившийся стабильный коллектив;
4. Наличие собственных методических наработок у отдельных педагогов;
5. Сформированность предметно-развивающей среды в группах в соответствии с рекомендациями базовой программы;
6. Стабильно положительные результаты мониторинга освоения детьми общеобразовательной программы дошкольного воспитания.

Оценка внутреннего потенциала выявила следующие слабые стороны деятельности коллектива:

1. Высоким остается процент заболеваемости детей;
2. Слабое предоставление опыта работы всего коллектива в целом;
3. Недостаточная творческая  активность  некоторых педагогов.

Основными направлениями деятельности станут:

Реализация основных направлений  районной  программы  развития (совершенствование оздоровительной, развивающей деятельности с привлечение социальных партнеров родительской общественности)

Проявление активности и представление опыта работы детского сада через участие в конкурсах, семинарах различного уровня, размещение информации о деятельности детского сада на сайте;

Дальнейшее привлечение творческого потенциала родителей в образовательный процесс и использование различных форм сотрудничества с родителями отцами через вовлечение их в совместную деятельность;

Своевременное реагирование на нормативные изменения государственной образовательной политики.

Реорганизация учреждения и введение новой системы оплаты труда.

Заведующий МБДОУ ______________ Т. А. Кудрина

Приложение №1