Синявская Юлия Сергеевна

О себе

Закончила Колледж Культуры в городе Биробиджан. Затем получила высшее образование в  ЛГУ им. А.С. Пушкина. В данный момент работаю ДД(Ю)Т Московского района педагогам дополнительного образования по програме "Сувенир" художественная обработка кожи. Так же работаю по программе "Оригами". Увлекаюсь фотографией, люблю путешествовать, читать, конечно же посещать всевозможные выставки, музеи. мастер-классы.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Русская классика Михаил Булгаков "Собачье сердце", "Мастер и Маргарита", Л. Н. Толстой, И. Тургеньев. Очень люблю сказки. Конечно такие писатели, как А.С. Макаренко, В.А. Сухомлинский "Сердце отдаю детям". 

Мои достижения

Участие и победы в районных, городскийх и всероссийских выставках.

Моё портфолио

Представляю свои методические разработки, которые могут быть использованны педагогами дополнительного образования, учетилями изобразительного искусства для проведения мастер классов. Работаю по программе художественной направленности "Сувенир" в технике художественная обработка кожи.

Для детей работа с кожей особенно интересна. Она приучает их быть более внимательными и ответственными, так как нужно четко соблюдать правила техники безопасности.

Огромную пользу детям приносит труд: они фантазируют и старательно вырезают сказочные элементы для своей бедующей работы. Дело в том, что, когда ребенок режет кожу, он прилагает больше усилий, чем при работе с бумагой или тканью, тем самым сильнее развивает мышцы, массирует активные точки пальцев рук. Благодаря этому улучшается работа всех органов ребенка, его самочувствие. К тому же кожа несет в себе массу положительной энергии, так как это натуральный материал.

Особенностью программы «Сувенир» является то, что она посвящена особому виду декоративно-прикладного искусства – кожаной пластике. Программа ориентирована на экологическое и нравственное воспитание детей, поскольку, помимо освоения приемов работы с кожей, изучения видов и жанров изобразительного искусства, цветоведения, основ композиции, стилизации, она предполагает получение детьми дополнительных сведений по ботанике, биологии. Кроме того в программу введены экскурсии в Этнографический музей, где возможно наглядно проследить историю развития декоративно прикладного искусства.

Процесс изучения материала программы построен по принципу от простого к сложному.

Уровень сложности заданий определяется педагогом в зависимости от индивидуальных умений и подготовленности обучающихся.

Портфолио: