Швецова Наталия Сергеевна

Как часто родители не замечают творческий талант своих детей. И тем самым не дают возможности раскрыться ребенку. А так хочется с детства прививать любовь к творчеству!

О себе

Швецова Наталия Сергеевна, 28 лет. Родилась и выросла в Забайкаль.Закончила Сретенский педагогический колледж им. Ф.В. Гладкова. Затем поступила в Забайкальский государственный педагогический университет им. Чернышевского.В дополнительное образование пришла случайно. Очень увлеклась модульным оригами. Что в последствии и дало толчек прийте в дополнительное образование. В данный момент увлекаюсь техникой квиллинг. модульное оригами и плетение из бумаги. 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

"Война и мир", "Преступление и наказание", "Евгений Онегин"

Мой взгляд на мир

Жизнь хороша!!! А дети еще прекраснее!!!

Мои достижения

Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества - 2013 год.

Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества - 2014 год

Моё портфолио

Цель программы – освоить приёмы работы с бумагой, инструментами, дать навыки коллективной работы и общения, развить творческие способности ребенка.

Задачи программы.

Обучающие:

ü     знакомство детей с основными базовыми формами оригами;

ü     формирование умения следовать устным инструкциям, читать и зарисовывать схемы изделий;

ü     обучение различным приемам работы с бумагой;

ü     продолжать формировать образное, пространственное мышление и умение выразить свою мысль с помощью эскиза, рисунка, объемных форм;

Воспитательные:

ü     воспитание терпения и усидчивости на занятиях, аккуратности при выполнении работы.

ü     расширение коммуникативных способностей детей.

ü     формирование культуры труда и совершенствование трудовых навыков.

Развивающие:

ü     развивать смекалку, изобретательность и устойчивый интерес к творчеству;

ü     развитие у детей пространственного воображения, креативного мышления, абстрактного представления готового изделия и эстетического отношения к действительности;

ü     развитие мелкой моторики рук и глазомера;

ü     развитие внимания, памяти.

Основные принципы:

1.  Принцип доступности и посильности

2. Принцип наглядности

3. Принцип сочетания различных форм обучения