Шувалова Ольга Николаевна

Хорошо рассуждать о добродетели - не значит еще быть добродетельным, а быть справедливым в мыслях - не значит еще быть справедливым на деле. (Аристотель)

О себе

В 1987 году закончила 10 классов общеобразовательной школы (г. Коломна  Московской  области).

С 1987 по 1992  г. обучалась в Коломенском педагогическом институте,  получила диплом по специальности «Учитель истории и общественных дисциплин».  

В период с 2008 по 2010 прошла переподготовку в МГОСГИ г. Коломны и защитила диплом по специальности «Социальный педагог; социальный работник».  

Стаж работы в коррекционной школе-интернате VIII вида 10 лет.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

На каждом жизненном этапе у человека есть книги, которые формируют внутренний мир, жизненную позицию, взгляды.

В детстве очень любила читать (или когда читали мне) русские народные сказки и сказки народов мира. Стихи К. Чуковского, А. Барто, С. Маршака рассказывала наизусть (с трехлетнего возраста).

В школьные годы с удовольствием читала произведения из школьной программы, с уверенностью декламировала стихотворения, любила пересказывать тексты.

В юношеском возрасте была увлечена поэзией (А.Ахматова, С. Есенин, Д. Байрон). 

В студенческую пору зачитывала: «Слово и дело», «Фаворит», «Пером и шпагой» Валентина Пикуля, «Собор парижской Богоматери»  В. Гюго,   «По ком звонит колокол», «Прощай оружие», «Старик и море» Эрнеста Хемингуэя, «Три мушкетёра» А. Дюма, книги по педагогике и  психологии. Сейчас увлеченно читаю (и перечитываю) В. Аксенова, Б. Пелевина, Б. Акунина (если позволяет свободное время…)

Мой взгляд на мир

Мои достижения

Моё портфолио

Шувалова Ольга Николаевна, заместитель директора коррекционной школы-интерната по воспитательной работе, воспитатель, имею педагогический стаж работы 11 лет.

Воспитала сына родительский стаж – (25 лет).

Отдавая предпочтение педагогическому образованию, я никогда не сомневалась, что буду работать по специальности. Мне всегда нравилась профессия учителя, воспитателя. Сейчас я работаю в коррекционной школе-интернате воспитателем и заместителем директора школы-интерната по воспитательной работе. А это уже не просто профессия, это образ жизни. Дети, с которыми работает коллектив нашего образовательного учреждения – это дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей. Роль воспитателя в подобном учреждении нельзя преуменьшить. Воспитатель для ребенка в детском доме: и «мамка», и учитель, и друг, и помощник.  Стараюсь работать и жить по закону соизмеримости «Добрый пример лучше ста слов».