Шестакова Марина Вячеславовна

Современная система образования предполагает всестороннее развитие личности учащегося. Вместе с этим, учитель должен соответствовать современным веяниям науки, методике преподавания, быть творческой личностью, постоянно самосовершенствоваться. Сегодня педагогическую практику невозможно представить без интерактивных технологий, использование которых делает урок интереснее, информативнее. В своей работе я использую мультимедийные презентации, интерактивную доску, электронные тесты для проверки знаний учащихся.

О себе

 Работаю учителем информатики 5 лет. Мне очень нравиться моя работа. Легко нахожу общий язык с детьми. Имеется  опыт подготовки учеников к сдаче ГИА и ЕГЭ. В 2011  году прошла аттестацию в новой форме.

Мой взгляд на мир

Ребенка не научишь любить, если сам любить не умеешь, если нет в тебе гуманитарного знания о своем собственном внутреннем мире и о мире другого. Так важно, чтобы к детям шли педагоги, «наученные любви», которые могут действительно искренне любить и развивать детей. Даже самые эффективные технологии не срабатывают, когда их используют «несчастные» учителя. От «любящего» и «любимого» педагога идет живая энергетика, позволяющая поглубже заглянуть в ребенка, открыть его для себя и для него самого. «Любящая» деятельность учителя – это и забота, и уважение, и ответственность, и знание, то есть активная деятельность, способствующая росту и счастью любимого человека – своего ученика. 

Как учитель, я обязана передавать предметные знания, но ещё я вижу свою задачу в том, чтобы учить любить и учиться любить – все это, с моей точки зрения, не только делает из моих учеников грамотных и самобытных личностей, но и что немаловажно – помогает человеку учиться быть Человеком. 

Моё портфолио

Информатика очень интересный предмет, требующий постоянного получения новых знаний в силу своей мобильности.

Приоритетным направлением своей деятельности я считаю не только получение учащимися новых знаний, но и умение добывать их самостоятельно.

Мне хочется создать образовательную среду для реализации творческих способностей учеников. Поэтому я стараюсь использовать разнообразные организационно-учебные формы, такие как игры, создание презентаций на заданную тему, составление и заполнение кроссвордов, «слепых схем», тестовых заданий, выполнение самостоятельных работ. Потому что знания возникают в результате практической деятельности.

 При активном развитии информационных технологий, в нашей стране, практически не осталось профессий, в которых не понадобились бы эти знания.

И может быть, теперь уже мои ученики будут также благодарны мне за мои старания.