Шадрина Лариса Валентиновна

МЫ ИЩЕМ ЧЕЛОВЕКА Каждый из нас ищет ЧЕЛОВЕКА.Все что мы делаем, все, что думаем, все чего хотим — найти своего Человека. И называем мы это по-разному, и иллюзии у нас очень разные, и методы, и способы…Просыпаемся с утра, пьем кофе или чай. Идем на работу, на учебу… или вовсе никуда не идем. Стоим в очередях, говорим по телефону, занимаемся сотнями… нет …тысячами дел ежедневно… и все это время ИЩЕМ. Мы разные. Да. И цели у нас у всех разные. . .......Мы ищем своего Человека. Чтобы однажды жизнь обрела смысл.

О себе

Инициативный руководитель, ответственный и неравнодушный педагог. Своевременное и качественное исполнение служебных обязанностей. Творческий подход к работе. Четкое планирование действий, способность параллельно решать различные задачи.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

А.П. Чехов Толстый и тонкий. Попрыгунья. Смерть чиновника. Учитель словесности. Ионыч. Душечка. Дом с мезонином. Дама с собачкой. Палата №6. Моя жизнь. Красавицы. Три сестры. Вишневый сад. Дядя Ваня. Чайка.

Мой взгляд на мир

ОСЕННЕЕ НАСТРОЕНИЕ. Жду Осень. С таким нетерпением, что готова принести ей в жертву все остальные времена года. И я совсем не буду жалеть о содеянном. Мне нужна Осень. Очень-очень. Она выпустит на свет тех, кто загнан в темный угол выживания. Она не заставит повторять жестокие, но правдивые слова: «Если мы все одиноки, то в одиночестве мы все вместе». Осень называют сезоном грусти. …  И если внутри есть свет — тучи не страшны. И если есть внутри ЛЮБОВЬ, ней всегда будет с кем поделиться! А если внутри тьма, пустота и одиночество — так это не зависит от времени года.

Мои достижения

Положительная динамика оценки качества обучения в учреждении за последние 3 года (увеличение кол-ва обучающихся, получивших коррекционную помощь, и перешедших в общеобразовательные учреждения; увеличение процента выпускников коррекционного учреждения, завершивших обучение на «4» и «5», ежегодное увеличение кол-ва выпускников, продолживших обучение в СПУ)

Моё портфолио

- разработка основной образовательной программы начального общего образования для детей с ЗПР.- Разработка Программы «Мониторинг и система оценки качества образования - разработка, - Разработка положений и проведение школьных конкурсов профессионального мастерства.- Составление учебной программы по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» для начальной школы VIII вида».