Главная цель педагогической деятельности – развитие личности ученика, его лингвистической, языковой, коммуникативной, культурологической компетенций.

Стараюсь формировать умения самостоятельно добывать знания, просеивать информацию, работать в коллективе, исследовательские навыки, развивать творческие способности, ассоциативное мышление. Для этого ищу новые методы, приемы, формы организации самостоятельной деятельности учащихся. Некоторые стороны удаются, а некоторые нет.

Считаю своими лучшими качествами как учителя – любовь к детям, уважение личности ученика, боль за него, сопереживание как успехам, так и неудачам учеников.

Мною с оздан современный многофункциональный кабинет русского языка и литературы, в котором полностью систематизирован дидактический материал по школьной программе этих предметов, существует аудио- и видеотека, зона релаксации для учащихся.

Я использую мультимедийную систему, установленную в кабинете. Благодаря наличию в школе компьютерной сети содержание созданных научно-исследовательских работ доступно каждому учителю-словеснику и учащемуся школы.

Деятельность преподавателя, направленная на формирование потребности учащихся заниматься научными исследованиями, позволяет достичь высоких результатов в освоении ими предметной программы, а также имеет большое воспитательное значение. Это очень важно, когда ученик сознаёт, что его интеллектуальный труд полезен обществу.

Я поняла степень эффективности применения проектов на уроках литературы.

Считаю электронную презентацию эффективной формой внеклассной и воспитательной работы с детьми, так как она стимулирует интерес к углублённому изучению предмета и способствует выработке навыков научно-исследовательской работы у учащихся.