Сапарина Людмила Борисовна

Сайт содержит материалы педагогической деятельности Сапариной Людмилы Борисовны, учителя биологии. Главная цель данного портфолио – проанализировать и представить значимые профессиональные результаты и обеспечить мониторинг профессионального роста учителя.

О себе

Закончила РГПУ им. А.И. Герцена по специальности "Учитель биологии и химии".

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

В.Гюго "Отверженные".

Мой взгляд на мир

Улыбайтесь! Умудритесь быть счастливыми и красивыми!

 Будьте терпеливы!

Учите ребят дарить радость людям, отдавать каждому делу частицу сердца.

Учитесь у своих учеников!

Мои достижения

Мои выступления:

1. 2018, выступление «Компетентностный подход при подготовке выпускников к итоговой аттестации по биологии в 11 классе», городская научно-практическая конференция для преподавателей биологии «Подготовка к государственной итоговой аттестации по биологии учащихся 11 классов».

2. 2018, выступление «Учебный проект как форма организации экологически ориентированной деятельности школьников на примере проекта «Жизнь в океане»», городской методический семинар «Проектная и исследовательская деятельность учащихся как средство достижения образовательных результатов ФГОС».

3. 2019, выступление «Пути решения проблемы снижения познавательного интереса учащихся на уроках биологии», районный круглый стол «Актуальные проблемы обучения биологии в школе».

4. 2019, выступление «Развитие УУД на уроках биологии через метод проектов», всероссийский сеанс видеоконференцсвязи по теме «Развитие УУД на уроках биологии в формате ФГОС».

Моё портфолио

Главная цель данного портфолио – проанализировать и представить значимые профессиональные результаты и обеспечить мониторинг профессионального роста учителя. Портфолио позволяет учитывать результаты, достигнутые учителем в обучении и воспитании, а также позволяет проследить творческую и самообразовательную деятельность педагога. Задачи портфолио: показать умения учителя решать профессиональные задачи; проанализировать стратегию и тактику профессионального поведения; оценить профессионализм учителя.