Самигуллина Лейсан Зиннуровна

Работаем

1. Вовлечение учащихся в учебно-познавательную деятельность через игру, общение.

2.Развитие  эмоционально-чувственной сферы ребёнка и его художественно-образного мышления как основы творческой личности;

3. Развитие  творческой  личности, способной  адаптироваться в современных условиях.

Условия:

 Стиль общения учителя с детьми на основе личностно-ориентированного взаимодействия, любви и уважения к каждому ребёнку;

 Обогащение чувственного опыта во всех видах активности, накопление впечатлений, эмоций от опыта эстетического восприятия окружающей действительности.

Использование активных и интерактивных методов обучения на уроке

Урок проводился в первый школьный день - 1 сентября!

На доске стихи:

Давайте смеяться,

Давайте дружить,

Давайте учиться

И весело жить!

О себе

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

нет

Мой взгляд на мир

Положительно

Мои достижения

Награды, звания

Почетная грамота РОО, октябрь 2007 г.
Сертификат №49 МО и Н РТ "Учитель - технолог", 2007г.
Сертификат №92 Международная Академия психологических наук Ассоциация "Творческое развитие", 2007г.

Карьера

1. Вовлечение учащихся в учебно-познавательную деятельность через игру, общение.

2.Развитие  эмоционально-чувственной сферы ребёнка и его художественно-образного мышления как основы творческой личности;

3. Развитие  творческой  личности, способной  адаптироваться в современных условиях.

Условия:

 Стиль общения учителя с детьми на основе личностно-ориентированного взаимодействия, любви и уважения к каждому ребёнку;

 Обогащение чувственного опыта во всех видах активности, накопление впечатлений, эмоций от опыта эстетического восприятия окружающей действительности.

Использование активных и интерактивных методов обучения на уроке

Урок проводился в первый школьный день - 1 сентября!

На доске стихи:

Давайте смеяться,

Давайте дружить,

Давайте учиться

И весело жить!

Моё портфолио

1. Вовлечение учащихся в учебно-познавательную деятельность через игру, общение.

2.Развитие  эмоционально-чувственной сферы ребёнка и его художественно-образного мышления как основы творческой личности;

3. Развитие  творческой  личности, способной  адаптироваться в современных условиях.

Условия:

 Стиль общения учителя с детьми на основе личностно-ориентированного взаимодействия, любви и уважения к каждому ребёнку;

 Обогащение чувственного опыта во всех видах активности, накопление впечатлений, эмоций от опыта эстетического восприятия окружающей действительности.

Использование активных и интерактивных методов обучения на уроке

Урок проводился в первый школьный день - 1 сентября!

На доске стихи:

Давайте смеяться,

Давайте дружить,

Давайте учиться

И весело жить!