Сафонова Светлана Владимировна

Принцип искусства воспитания гласит: дети должны воспитываться не для настоящего,а для будущего,возможно лучшего состояния рода человеческого! Кант И.

О себе

Я 1971 года рождения.Стаж педагогической работы 22 года.Из них 11 лет работаю в МДОУ д/с №60.Имею двоих дочерей:одна заканчивает школу,другая-детский сад.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

"Маленький принц" Антуан де-Сент Экзюпери

Мой взгляд на мир

Я не перестаю удивляться тому,что всегда можно узнавать что-то новое для себя.

Моё портфолио

Когда я училась в школе, нас знакомили в старших классах с разными профессиями. Мне досталась профессия воспитателя детского сада, по четвергам мы ходили к детям. Помню, как я ждала  встречи с малышами. Наступал четверг, и тебя встречали маленькие человечки с распахнутыми глазами. Мне кажется, дети тоже ждали нашего прихода. Мы играли, занимались, познавали тонкости профессии воспитателя. Наверное, тогда я уже решила связать свою жизнь с работой в детском саду и, отучившись, пришла работать к детям. Мне очень хотелось стать хорошим воспитателем, настоящим другом, второй мамой для детей, которых мне доверили родители.

А сегодня я  объясняю своим малышам  простые, но удивительные вещи, рассказываю, как важно быть добрым и честным, любить себя и своих близких. Еще очень важно для меня  лишний раз похвалить ребенка, даже тогда, когда его успехи очень скромны. Это воспитывает у детей уверенность в себе, вызывает желание сделать следующий шаг.

Каждый день, когда видишь  жадно ловящих каждое твое  слово малышей, понимаешь, что ты  нужна им. Секрет их чистой любви прост: они открыты  и простодушны и  для меня лучшая награда –  их радостная улыбка.

Ежедневно я всматриваюсь в глаза детей. Сколько в них чувств, переживаний. Глаза ребенка – это состояние души, в которой многое можно увидеть. Чтобы узнать о ребенке больше, сердце воспитателя должно быть не только добрым, но и зрячим.

Каждый ребёнок для меня — личность со своим видением мира, со своими особенностями и возможностями и, конечно, же, талантами. Меня всегда волнует то настроение, с каким дети приходят в группу. Я хочу и делаю так, чтобы мои дети время от времени оказывались под сильным впечатлением при встрече со мной. Это счастье когда в группе живёт радость общения, радость от значимости своего «я».

Жизнь педагога – это вечное испытание на мудрость и терпение, профессиональное мастерство и человеческую незаурядность. Наличие педагогических способностей, общей культуры, компетентности, широкой образованности, психологической грамотности и методической подготовленности – это профессиональные качества современного педагога.

Я считаю, что воспитатель – это добрый, верный друг, тот, к кому можно обратиться за помощью.

Для меня «воспитатель» - это жизнь,   моя философия. Я не работаю воспитателем, я живу воспитателем, мне нравится быть воспитателем. И, несмотря на все трудности и попытки отговорить меня от выбора этой «неблагодарной» профессии, я работаю, живу этой профессией.

Сказать, что работа это каждодневный праздник - трудно, все же мы каждый день имеем дело с разными характерами. Бывает и очень трудно. Иногда просто опускаются руки, но стоит ребенку тебе улыбнуться и все, ты понимаешь, что просто не в силах их предать. Не зря же малыши  младших групп, забывшись, называют тебя мамой. Разве это не высший балл доверия?

Я горжусь тем, что я воспитатель! Много профессий на свете, но эту профессию не выбирают, выбирает ОНА! Случайных людей здесь не бывает, они просто не смогут жить в этом состоянии. А что значит для меня быть воспитателем? Не возможность чему-то учить детей, воспитывая их каждый момент, а каждый день общаться с ними, открывая для себя новое.