Главные вкладки
Уливанова Розалия Минировна
Сайт учителя информатики Уливановой Р.М.
Профессия: учитель информатики
Профессиональные интересы: использование интернет ресурсов на уроках, сингапурские методики обучения
Увлечения: Рукоделие, кулинария
Регион: Республика Татарстан
Населенный пункт: Альметьевск
Место работы: МАОУ "Гимназия №5" г. Альметьевска
Звание, ученая степень: -
Навигация
Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/rozalija-ulivanovaТы лишь до тех пор способен содействовать образованию других, пока продолжаешь работать над собственным образованием..
Дата рождения: 27.03.1989
Образование: высшее, ГАОУ ВПО "АГИМС", г. Альметьевск (диплом ОК №37357 от 28.06.2011)
Квалификация: учитель информатики
Специальность: "Информатика"
Общий стаж работы: 3 года
Стаж педагогической деятельности: 2 года 8 мес.
Учебная нагрузка: 18 часов
Курсы повышения квалификации:
- Краткосрочное повышение квалификации на дистанционных курсах Педагогического университета "Первое сентября" и Факультета педагогического образования МГУ им. Ломоносова по образовательной программе "Информационно-методическое обеспечение профессиональной деятельности педагога, педагога-психолога, работника школьной библиотеки" – 1.09.2010-30.05.2011 (72 академических часа)
- АНО "Центр развития образования Альметьевского муниципального района" (лицензия №002859, рег.№4304 от 27.07.2012) по теме "Актуальные проблемы и современные подходы к преподаванию предмета в условиях внедрения ФГОС" в объеме 108 ч.
- Обучение на дистанционном практико-ориентированном семинаре «Развитие информационно-образовательной среды, отвечающей требованиям ФГОС» на портале «Образовательная галактика Intel» с выполнением выпускной творческой работы в объеме 24 часа - 25.03.13 – 05.04.13
- Краткосрочное повышение квалификации в филиале ФГАОУ ВПО КФУ в г. Елабуга по программе «Инновационные технологии в преподавании информатики и ИКТ» - 26.01.2013 г. Удостоверение №28/104__(9 часов)
Другие формы обучения:
- Модульные курсы "Приемы конструктивного разрешения конфликтных ситуаций, или Конфликты в нашей жизни: способы решения" - Педагогический университет "Первое сентября" – 2011 год (6 академических часов)
- Он-лайн тренинг Intel® «Методы проектов» - 15.10.2012 г.
- Он-лайн обучение английскому языку в системе Corporate Language Learning Solutions – Education First
- Модульные курсы «Тайм-менеджмент, или Как эффективно организовать свое время» - Педагогический университет "Первое сентября" – 2011 год (6 академических часов)
Тема самообразования: Обзор сред исполнителей для изучения основ алгоритмизации и программирования
Инновационные образовательные технологии:
- Технология интенсификации обучения на основе моделей учебного материала
- Технологии интеграции
- Технология уровневой дифференциации
- Технология интерактивного обучения
- Технология проектной деятельности
Информационные технологии:
- Использование компьютерных технологий при проектировании
- Использование электронных технологий, электронных библиотек
- Использование Интернет-ресурсов в урочной работе (на практических занятиях) и в проектной деятельности
- Использование мультимедийных средств в урочной и внеурочной деятельности
Одной из главных задач в обучении является развитие творческих и исследовательских способностей учащихся.
На уроках информатики применение компьютеров позволяет учащимся заниматься исследовательской работой при решении задач из различных областей (например, физические, математические, экономические задачи и т.д.).
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/about_me.png)
О себе
Я, Уливанова Розалия Минировна, в 2011 году закончила ГАОУ ВПО "АГИМС" г. Альметьевска РТ.
В самом начале педагогической карьеры работала в Альметьевской специальной (коррекционной) школе - интернате VI вида.
С 15 августа 2011 г. работаю в Гимназии №5 г. Альметьевска учителем информатики и ИКТ.
Согласна с педагогом середины XIX века Фридрихом Вильгельмом Адольфом Дистервегом, который сказал: “Плохой учитель сообщает истину, хороший - учит ее находить”.
Этот афоризм сродни выводам из Послания Федеральному собранию Дмитрия Анатольевича Медведева в национальной образовательной инициативе “Наша новая школа” - “Главная задача современной школы – это раскрытие способностей каждого ученика, воспитание личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире. Школа – центр творчества и информации”.
Я, как современный педагог, согласна, что работа учителя должна быть направлена не на передачу знаний ребенку в готовом виде, а на развитие его ума, его мыслительных процессов. Ученик должен научиться задавать вопросы, организовать свою деятельность так, чтобы суметь найти на них ответы. Каждый выпускник должен участвовать в процессе информационного развития России, быть грамотным, владеть новейшими технологиями, компьютером, иметь навыки работы в информационных системах, в Интернет, применять их в дальнейшем в своей профессиональной деятельности. А это - главные приоритеты учителя информатики.
Реализовать новый стандарт, ориентированный на развитие личности ребенка, невозможно без компетентностного подхода, переход к которому является приоритетным направлением развития системы образования. Для реализации ключевых компетенций в развитии личности ребенка я применяю различные методики.
Помимо педагогики, увлекаюсь рукоделием и вообще люблю что-нибудь мастерить своими руками, занимаюсь скрапбукингом, люблю читать и поговорить о чем-нибудь интересном :)
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/knigi.png)
Книги, которые сформировали мой внутренний мир
1. Архимандрит Тихон (Шевкунов). «Несвятые святые» и другие рассказы. — М.: Изд-во Сретенского монастыря; «ОЛМА Медиа Групп», 2011.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/vzgljad.png)
Мой взгляд на мир
Главные приоритеты в жизни - это семья, здоровье и счастье ближних и близких мне людей. Сохранение светлого душевного состояния и эмоционального фона. Защита "братьев наших меньших", природы и окружающего мира.
Главные мои приоритеты, как учителя информатики - все свои профессиональные умения и навыки применять в обучении ребят , для того, чтобы они могли участвовать в процессе информационного развития России, были грамотным, владели новейшими технологиями, компьютером, имели навыки работы в информационных системах, в Интернет, умели бы их применять в дальнейшей своей профессиональной деятельности.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/dostizh.png)
Мои достижения
Выступления
№ | Уровень | Мероприятие, в рамках которого было выступление (форма, тема, база проведения) | Тема выступления | Дата |
1 | Всероссийский | Всероссийская научно-практическая конференции "Обновление содержания и технологий образования детей с ОВЗ: опыт, проблемы, перспективы" (г. Екатеринбург) | "Использование среды программирования Scratch в коррекционной работе с детьми с ДЦП" | 2011 |
2 | Международный | Международная научно-практическая конференции "Актуальные проблемы математики, физики, информатики в ВУЗе и школе" (г. Комсомольск-на-Амуре) | "Использование ЦОР на уроках в коррекционной школе" | 25.03.2011 |
3 | Всероссийский | Интернет-семинар (вебинар) «Знакомство с курсами Комплексной образовательной программы «Школьный университет» | Участие в беседе в ходе вебинара | 08.10.2012 |
4 | Международный | Первая международная образовательная научно-практическая Конференция «Новая школа: мой маршрут» - http://edugalaxy.intel.ru/conf, проводимая АПКиППРО и компанией Intel | Участие и распространение педагогических идей в ходе мастер-классов:
| 20 августа - 17 ноября 2012 |
5 | Всероссийский | Интернет-семинар (вебинар) Центра "Снейл" и центра дополнительного образования "ЛОГОС" "Методика организации оргдеятельностных проектов" | Участие в беседе и выполнение заданий в ходе вебинара | 27.03.13 |
6 | Региональный | Дистанционная конференция «Мобильная среда обучения и со-временное образование», ориен-тированная на повышение квали-фикации педагогов в области ИКТ в соответствии с требованиями ФГОС | Участие и распростране-ние педагогических идей в ходе мастер-классов: 1. «Смотрите, как мы думаем!» 2. «Занимательные задания на уроках» 3. «Организация сете-вого взаимодей-ствия педагогов и школьников» 4. Мастерская «Как создать он-лайн урок» | 19 – 28 августа 2013 г. |
№ | Уровень | Мероприятие, в рамках которого был дан урок | Тема урока | Дата |
1 | ОУ | Неделя молодого педагога | "Что такое мультимедиа" (8Б класс) | 18.04.13 |
№ | Уровень | Тема публикации | Где размещена публикация | Адрес публикации в Интернете, № журнала и т.д. |
1 | Всероссийский | Открытый урок для учащихся 3–4-х классов «Путешествие в компьютерную страну» | Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» (2010 – 2011 уч.год) | Посмотреть |
2 | Всероссийский | Тематическое планирование по информатике для 5–6-х классов (включая изучение среды программирования Scratch) | Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» (2011 – 2011 уч.год) | Посмотреть |
3 | Всероссийский | Открытый урок - игра по информатике «Прогулка с котенком Scratch» | Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» (2012 – 2013 уч.год) | Посмотреть |
4 | Всероссийский | «Реализация проектной деятельности на уроках информатики с использованием среды программирования Scratch (на примере 5-6 классов)» | Журнал «Информатика в школе» | №2 – 2013 (стр. 39-42) Скачать |
5 | Всероссийский | «Интерактивные он-лайн образова-тельные среды, развивающие УУД в рамках требова-ний ФГОС» | Всероссийский фестиваль пе-дагогических идей «Откры-тый урок» ИД «Первое сен-тября» (2013 – 2014 уч.год) | Посмотреть |
6 | Всероссийский | «Открытый урок по информатике «Что такое муль-тимедиа» | Социальная сеть работни-ков образова-ния nsportal.ru (10.01.2014 г.) | Посмотреть |
№ | Уровень | Название / тема конкурса | Организаторы конкурса | Дата | Результат |
1 | Региональный | Республиканский фестиваль будущих учителей - студентов учреждений высшего профессионального образования Республики Татарстан | Татарский государственный гуманитарно-педагогический университет | 2010 | I место в номинации "Аукцион достоинств" |
2 | Региональный | "Учителями славится Россия" | ГАОУ ВПО «АГИМС» | 2011 | I место в номинации "Корнями дерево сильно" |
3 | Всероссийский | Всероссийский конкурс образовательных сайтов "Я учитель" | Портал "Я учитель" | 2012 | Участие |
4 | Всероссийский | Конкурс научно-практических работ по методике обучения информатике и информатизации образования «ИНФО-2012» - Номинация: «Проектная и исследовательская деятельность на уроках информатики» - Статья: «Реализация проектной деятельности на уроках информатики с использованием среды программирования Scratch (на примере 5-6 классов)» | Издательство «Образование и информатика», всероссийское научно-методическое общество педагогов | с 1 августа по 30 ноября 2012 | Участие |
5 | Международный | II Международный конкурс образовательных сайтов в номинации «Персональный сайт педагога» - http://uchitel-infor.ucoz.ru/ | Сообщество взаимопомощи учителей Pedsovet.su | 2012 | Участие |
6 | Всероссийский | Конкурс презентаций к уроку в рамках Фестиваля педагогических идей «Открытый урок» | ИД «Первое сентября» | 2012 - 2013 уч.год | Победитель |
7 | Всероссийский | Национальная программа оценки IT-навыков «ITFitness» | Перейти | 14.02.13 | Участник – 84% |
8 | Всероссийский | Всероссийский фестиваль достижений "Мое портфолио" | Детское информационное агентство "CREATIV" (http:\\dia-creativ.ru) | март, 2013 | Победитель |
9 | Всероссийский | Конкурс образовательных сайтов и блогов "Инновация. Web-2013" - Персональный сайт учителя информатики Гариповой Р.М." - http://uchitel-infor.ucoz.ru/ | Образовательно-просветительский проект VCF "Школьно-Студенческая социальная Сеть" | апрель, 2013 | Участник |
10 | Муниципальный | Конкурс презентаций портфолио "Лучший педагог в области информационно-коммуникационных технологий" | Управление образования АМР | Апрель-май, 2013 | III место |
№ | Уровень | Диплом/грамота/ свидетельство | Организаторы | Дата |
1 | Муниципальный | Диплом за подготовку участника первой Республиканской IT-олимпиады третьего возраста Козловой Н.А. | МУ «Управление образования Альметьевского муниципального района» | 2012 |
2 | Образовательное учреждение | Грамота за плодотворную работу в деле воспитания и обучения подрастающего поколения, за активное участие в общественной жизни школы | МАОУ - «Средняя общеобразовательная школа №5 с углубленным изучением английского языка» | 2012 |
3 | Всероссийский | Грамота за качественную организацию работы по участию образовательного учреждения в проекте | Оргкомитет Общероссийского проекта «Школа цифрового века» | 2012 |
4 | Всероссийский | Диплом «Учитель цифрового века» за активное применение в работе современных информационных технологий, эффективное использование цифровых предметно-методических материалов, предоставленных в рамках проекта | Оргкомитет Общероссийского проекта «Школа цифрового века» | 2012 |
5 | Всероссийский | Грамота за качественную организацию работы по участию образовательного учреждения в проекте | Оргкомитет Общероссийского проекта «Школа цифрового века» | 2013 |
6 | Всероссийский | Диплом «Учитель цифрового века» за активное применение в работе современных информационных технологий, эффективное использование цифровых предметно-методических материалов, предоставленных в рамках проекта | Оргкомитет Общероссийского проекта «Школа цифрового века» | 2013 |
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/portfolio.png)
Моё портфолио
В процессе педагогической деятельности стремлюсь быть высококвалифицированным специалистом, хорошо знающим предмет, владеющим методикой преподавания информатики в общеобразовательной школе. На уроках стараюсь поддерживать благоприятный психологический климат, чтобы уроки были содержательными и интересными. Постоянно работаю над повышением своего профессионального мастерства, регулярно обучаюсь на курсах повышения квалификации, преимущественно дистанционно, самостоятельно изучая методическую литературу и передовой педагогический опыт.
Принцип моей работы основывается на китайской мудрости: «Скажи мне, и я забуду. Покажи мне – и я запомню. Дай мне действовать самому - и я научусь».
Стремлюсь к тому, чтобы годы учения помогли ребенку обрести достоинство, веру в себя, максимально реализовать свои возможности, раскрыть резервы, пробудить неистребимое желание познавать и творить.
За время своей педагогической деятельности я твердо усвоила, что мастерство педагога – не счастливая находка, не случайная удача, а систематический, кропотливый, каждодневный поиск своих индивидуальных жизненных и педагогических принципов.
Добавить творческую работу ученика
Код для вставки списка публикаций на другие сайты