Родионова Татьяна Николаевна

        Окидывая мысленно взором годы работы , я не могу припомнить день, когда мне пришлось бы скучать, сидеть без дела. Сегодня, опираясь на свой опыт, я с уверенностью могу сказать, для того чтобы стать педагогом – одного старания и желания мало. Не зря гласит народная мудрость: «Нет такой работы, которая не требует учебы». Поэтому сколько учу, столько учусь сама, зная, что одной рукой в ладони не хлопнешь.Звание «педагог» ко многому обязывает. Настоящий педагог – это умелый воспитатель и яркая личность, интересный человек, к которому дети должны испытывать тяготение, желание быть рядом. К. Д. Ушинский сравнивал личность педагога с плодотворным лучом солнца. Он подчеркивал: «В воспитании все должно основываться на личности воспитателя, потому что воспитательная сила изливается только из живого источника человеческой личности. Только личность может действовать на развитие и определение личности, только характером можно образовать характер». Педагог непрерывно влияет на всех учащихся сразу и на каждого из них в отдельности: словом, жестом, действием, молчанием. Воспитывает каждая мелочь, каждое движение души педагога. Очень точно подметил эту особенность А.С. Макаренко: «Не думайте, - говорит он, - что вы воспитываете ребенка только тогда, когда с ним разговариваете, или поучаете его, или приказываете ему. Вы воспитываете его в каждый момент вашей жизни. Как вы одеваетесь, как вы разговариваете с другими людьми и о других людях, как вы радуетесь или печалитесь, как вы общаетесь с друзьями и с врагами, как вы смеетесь, читаете газету – все это имеет для ребенка большое значение». Не мешать ребенку, не вредить – вот главный девиз педагога. И в этом нехитром постулате сосредоточена вся мудрость воспитания.

О себе

Я, Родионова Татьяна Николаевна, работаю преподавателем "Детской школы искусств №18 п. Лиман" 3 года, до этого -педагогом дополнительного образования 24 года, имею высшее образование. В своей профессиональной деятельности делаю упор на развите креативности, навыков творческого самовыражения ребенка, на развитие эстетического вкуса, на создание оригинальных произведений, отражающих творческую индивидуальность,духовный мир детей. Работаю по ДООП "Основы изобразительного искусства", преподаваемые дисциплины: основы изобразительной грамоты, лепка, декоративно-прикладное творчество.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

А.С. Макаренко "О воспитании"

Дейл Карнеги

Луиза Хей

Мои достижения

В 2011 году мне присвоено звание «Почетный работник общего образования Российской Федерации». За высокий профессионализм награждена грантом Губернатора Астраханской области (2009г), а также  Почётной Грамотой Министерства образования и науки Российской Федерации (2006г.), дипломом Губернатора Астраханской области (2009г.), Благодарственным письмом Главы Лиманского района (расп.№631-р 01.10.2009г.), дипломом отдела образования администрации МО «Лиманский район» (пр.№105 от 30.03.2010г.)

       Являюсь победителем регионального этапа IV Всероссийского конкурса воспитательных систем образовательных учреждений в номинации «Образовательные учреждения дополнительного образования детей» (2008г.); победителем проекта «Поддержка творческого коллектива» в смотре-конкурсе «Мечты сбываются» в рамках программы «Газпром-детям» (2008г., 30 тыс. рублей), призером районного конкурса «Учитель года – 2008».

 Сведения о моем творческом труде освещались в VII выпуске общероссийской Энциклопедии «Одаренные дети – будущее России» в рубрике «Доска Почета» в 2008 году.  В 2011 году в рамках проекта по широкому обобщению педагогического опыта лучших учителей Астраханской области включена в книгу педагогического мастерства «Учительское созвездие».

Моё портфолио

Дети обычно представляют настоящего педагога как творца их радости, способного придумать что-то новое, веселое и неожиданное, и как мудреца, все знающего и все умеющего, и как защитника, готового оградить их от бед и несправедливости, зла и обид, и как арбитра, который всегда рассудит по совести. Дети связывают личность учителя с эталоном нравственности и требуют от него высокого профессионального мастерства. Помочь ребенку стать личностью, в этом важнейшая задача педагога. Мне очень хочется, чтобы от взаимного общения светилась душа моих воспитанников. Тогда я смогу с гордостью сказать, что мой труд не пропал даром, значит наши занятия для них привлекательны.