Шигапова Римма Файзылкарамовна

Главное в музыкальном воспитании - восприятие музыки. Восприятие музыки является  основой всех видов деятельности: слцшания, исполнения, сочинительства.  

О себе

Я, Шигапова Римма,  родилась в Уфе. Закончила в 1982 году Уфимское педагогическое училище № 2. Пять лет проработала  учителем музыки в общеобразовательной школе. По семейным обстоятельствам пришлось уехать на Север. По специальности, к сожалению, не работала. Вернулась в профессию, уже в детский сад, только в 2010 году. И я поняла - как же я люблю свою работу! Люблю детишек, свои музыкальные занятия, утренники. Как здорово видеть, как с удовольствием приходят  детишки в музыкальный зал и занимаются .Как здорово видеть  результаты своего труда от систематических занятий с детьми. Как здорово видеть своих ребятишек на утренниках, как они стараются, радуют своих родителей, и, конечно, меня. Я считаю, что музыкальный руководитель в детском саду - самая лучшая профессия! 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Произведения А.С. Пушкина, Л.Н. Толстого. 

Мой взгляд на мир

Оптимистичный. Радуюсь каждому рассвету, каждому прожитому дню!

Мои достижения

Моё портфолио

"Если бы все родители могли дать своим детям хоть малость эстетической культуры, это привело бы к грандиозным результатам. Самые добрые ростки , посеянные в детских душах,  могут заглохнуть, если не получат поддержки в семье, у самых близких и дорогих людей", Д.Б. Кабалевский.

Скучаю по работе. 
Авторское произведение Кирилловой Л.В.

Закончен утренник, и тихо стало в зале, 
И я одна. Сижу, смотрю в окно. 
Вдруг струны фортепиано задрожали, 
Уставшие от старости давно. 

Пропели фразу песенки ребячьей, 
Намеком … запоздало…в тишине. 
Скучают по ребятам струны , значит, 
Взгрустнулось, видно, им. Не только - мне. 

Ну, почему же в зале так тоскливо? 
И гулко, неуютно и темно! 
Да потому что нет детей счастливых, 
Которых было тут полным-полно! 

Возможно, я немножечко устала 
И надо бы чуть-чуть мне отдохнуть? 
Ведь впереди так праздников немало, 
У музрука такой вот трудный путь. 

Нет, не хочу! Мне отдыха не нужно! 
Эх, ребятишек бы сейчас позвать! 
Чтоб спели весело, сплясали дружно, 
Чтоб не пришлось бы музруку скучать! 

Не плачьте струны : не люблю обмана. 
Сюда сейчас детишки не придут. 
Пойду домой послушать Клаудермана, 
А завтра снова- в зал… и снова тут!