Алиева Резеда Минехайратовна

Ежедневно вселяй в детей радость, оптимизм, наполняй активной деятельностью, прививая потребность трудиться, познавать, творить, любить.

О себе

В 2009 году окончила АГИМС по специальности филолог, преподаватель татарского языка и литературы. С 2009-2010 год работала воспитателем в национальной группе д/с №45 "Космос". С 2010 года по настоящее время работаю в МАОУ "СОШ№25" г. Альметьевск. 

Почему я выбрала профессию педагога? Этот вопрос я задаю себе постоянно. Что удерживает меня в ней? Каждый день я вижу учеников, которые смотрят на меня широко раскрытыми глазами, ожидая чего-то необычного и интересного. А что я могу дать им? Что вообще может дать один человек другому? Кроме капельки тепла. Что Я могу? И что я хочу? 

Мое педагогическое кредо: Сделать мир лучше и добрее. Я хочу сделать так, чтобы и мои ученики тоже хотели и могли изменить мир к лучшему! Чтобы люди радовались каждому новому дню, радовались жизни. Чтобы, просыпаясь утром, хотелось улыбнуться, обнять родных и увидеть, что сегодня они здоровы и счастливы и что у них тоже все хорошо. 

А потом чтобы было так: идешь на работу, улыбаешься, а тебя вдруг, случайно, останавливает незнакомый человек и спрашивает: «А где вы работаете?» А ты в ответ: «Я не работаю – я этим живу! Я просто учитель!». Потому что еще Конфуций сказал: «Найди себе любимое дело, и тебе не придется трудиться ни дня!». 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Г.Әбсәләмов "Ак чәчәкләр", Ә. Еники "Ялгыз каз", "Әйтелмәгән васыять", Ф. Хөсни "Җәяүле кеше сукмагы", Т. Гыйззәт "Чын мәхәббәт", Р. Батулла "Юл буенда зәңгәр чәчәк", Г. Бәширов "Җидегән чишмә", М. Җәлил "Моабит дәфтәрләре", К. Кәримов "Ком сәгате", Т. Миңнуллин "Ай булмаса, йолдыз бар", "Әниләр һәм бәбиләр",  Һ. Такташ "Мәхәббәт тәүбәсе" (җыентык), К. Тинчурин "Зәңгәр шәл", Н Фәттах "Кырык дүртнең май аенда", И. Юзеев "Мәхәббәт китабы", М. Юныс "Табу һәм югалту", Ф Яруллин "Кайту", М. Булгаков "Мастер и Маргарита", Ф. Достоевский "Преступление и наказание", Л. Толстой "Война и мир", М. Лермонтов "Герой нашего времени", Н. Гоголь "Мертвые души", Л. Толстой "Анна Каренина", Ф. Достоевский "Идиот", А.Грибоедов "Горе от ума", И. Тургенев "Отцы и дети", Э. М. Ремарк "Три товарища", М. Булгаков "Собачье сердце",  А. Пушкин "Капитанская дочка", Н. Гоголь "Ревизор", У. Шекспир "Ромео и Джульетта", Р. Бредбери "451 градус по Фаренгейту", Н. Кизи "Над кукушкиным гнездом", Р. Бредбери "Вино из одуванчиков", А. Адлер "понять природу человека", Э. Берн "Игры, в которые играют люди", С. Гроф "За пределами мозга", Г. Джон "Мужчина с Марса, Женщины с Венеры", М. Чиксентмихайи "В поисках потока: Психология увлеченности повседневной жизнью", 

Моё портфолио

Учитель – это слово, которое мы слышим с детства. В моем понимании учитель – это не только человек, это явление. Со временем понимаешь, что учитель – мир, который нас окружает. Я думаю, что учителем можно назвать и край, в котором я живу, и природу, окружающую меня, и нашу историю. Миссия современного учителя - раскрыть свои знания перед другими. Современный учитель должен стремиться вырастить свободного, самостоятельного, ответственного, критически мыслящего и счастливого гражданина. Он должен шагать в ногу со временем, быть интеллигентным, эрудированным, энергичным и отчаянным. Талантом и мастерством всегда напоминать, что профессия учителя – одна из самых важных на земле.

Портфолио: