Прядкина Анна Николаевна

Привет! Я, желаю Вам, осуществления Ваших планов, ведь Вы ,наверняка умны, если добрались до моего сайта.

О себе

Фамилия, имя, отчество: Прядкина Анна Николаевна.

Е-mail :Anya1972@yandex. ru
Название и год окончания высшего учебного заведения: Волгоградский государственный педагогический университет, 1997 год.
Специальность: учитель математики, информатики и вычислительной техники.
Ученое звание: нет.
Ученая степень: нет.
Место и год защиты диссертации: нет.
Специальность: нет.
Область научных интересов: нет.
Наиболее важные публикации: нет.
Методические работы: «Организация самостоятельной работы учащихся»
Участие в международных конференциях: нет
Занимаемые должности после окончания вуза: учитель

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Рыбаков А.Н. 

• Кортик
• Бронзовая птица
• Дети Арбата

Мой взгляд на мир

Для меня наибольший интерес представляет преподавание физики. Физика- основа современной техники, а современная техника играет немаловажную роль в нашей жизни.

На первом уроке физики в 7 классе я обязательно читаю ученикам стихотворение В. Шефнера:



Я еще не устал удивляться чудесам, что есть на земле-

Телевизору, голосу рации, вентилятору на столе.

Самолеты летят сквозь тучи, ходят по морю корабли.

Как до этих вещей могучих домечтаться люди смогли?



И я стараюсь сделать изучение физики увлекательным для ребят, показать им, какие поразительные явления исследуют ученые-физики, насколько захватывающе постижение тайн природы, как заманчиво и полезно стремление использовать открытые эффекты и закономерности на практике…

Физическое образование важнейший фактор, определяющий уровень образованности общества в целом, базовый уровень образования инженеров, специалистов в области точных и естественных наук, фактора, существенного для обеспечения национальной безопасности.



 

Моё портфолио

Известный физик В.А.Фабрикант советовал школьному учителю: «Физика может и должна быть интересным, увлекательным для учащихся предметом. Однако такой ее может сделать только преподаватель, верящий в привлекательность своей дисциплины и умеющий убедить в этом учащихся. Для этого надо уметь каждый раз свежими глазами посмотреть на материал вашего очередного урока и найти в нем прелесть новизны…». Именно в этом, я вижу проявление творческого начала в работе преподавателя.