Потемкина Юлия Сергеевна

Педагог-психолог - сложная, но интересная профессия. Моя профессиональная деятельность направлена на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся, воспитанников в процессе воспитания и обучения в образовательных организациях. Также мною проводятся психологические диагностики различного профиля и предназначения, психокоррекционная реабилитационная, консультативная работа с учащимися «группы риска», состоящими на учетах ВШК, КДН, ПДН, РПНД, РНД и др., с аутоагрессивным поведением, с учащимися, оказавшимися в трудной жизненной ситуации, опекаемыми детьми, детьми с ОВЗ и др. учащимися, выявленными в ходе обращений и  проводимых мероприятий в МАОУ «СОШ №43».

О себе

Имею высшее образование по специальности: "Психолог, преподаватель психологии". В настоящий момент получаю второе высшее образование по магистерской программе: "Специальное (дефектологическое) образование. Психолого-педагогическое сопровождение  лиц с ОВЗ". 

Обладаю следующими личностными качествами: порядочность, коммуникабельность, ответственность, исполнительность, пунктуальность.

Также имею способности к быстрой адаптации к новым информационным системам., быструю обучаемость, организаторские способности.

Творческое мышление, умение находить общий язык, умение располагать людей к себе, умение убеждать являются моими профессиональными компетенциями.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Шамликашвили Ц.А., Семенова О.А. "Почему ребенку трудно учиться и как ему помочь"

Ф.М.Достоевский "Преступление и наказание"

Д.Дефо "Робинзон Крузо"

Мои достижения

1. Почетная грамота за проведение мастер-класса, активное участие в организации IV Международного форума-фестиваля "Интеграция на Великом Чайном пути". 2017, г.Эрлянь, КНР

2. Грамота за интересный и полезный мастер класс по психологии "Игротехника "Лестница в будущее" для педагогов школ города. 2016 Улан-Батор, Монголия.

3. Почетная грамота за вклад и обмен учебными методикамии опытом на "Форуме-2017", который организован ведущей школой №48 г.Улан-Батор, Монголия. 2017

4. Благодарность за профилактическую и консультативную работу с учащимися и родителями. Улан-Удэ, 2018г

Моё портфолио

Сегодня мы видим, что главный потенциал для развития пространства социальной помощи детям заложен в кадрах - в специалистах, которые работают с детьми каждый день. Такими специалистами, наряду с учителями, являются несомненно, педагоги-психологи.

Профессиональные обязанности педагога-психолога в школе заключаются в следующем:

• Участие в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ образовательной деятельности с учетом индивидуальных и половозрастных особенностей обучающихся, воспитанников, в обеспечении уровня подготовки обучающихся, воспитанников, способствует развитию у обучающихся, воспитанников готовности к ориентации в различных ситуациях жизненного и профессионального самоопределения.
• Осуществление психологической поддержки творчески одаренных обучающихся, воспитанников, содействует их развитию и организации развивающей среды.
• Определение у обучающихся, воспитанников степени нарушений (умственных, физиологических, эмоциональных) в развитии, а также различного вида нарушений социального развития и проводит их психолого-педагогическую коррекцию.
• Участие в формировании психологической культуры обучающихся, воспитанников, педагогических работников и родителей (лиц их заменяющих), в том числе и культуры полового воспитания.
• Консультации работников образовательной организации по вопросам развития обучающихся, воспитанников, практического применения психологии для решения педагогических задач, повышения социально-психологической компетентности обучающихся, воспитанников, педагогических работников, родителей (лиц, их заменяющих).