Постнова Светлана Вячеславовна

Перед современной школой стоит проблема повышения эффективности обучения, такая же проблема находится в центре внимания каждого учителя, в том числе и меня. В современных условиях решение этой проблемы органично связано с перспективой реализации научно обоснованных педагогических технологий и систем организации учебно-воспитательного процесса.Работая учителем  химии, я ставлю перед собой цель: формирование познавательного интереса учащегося к предмету, а так же предоставление учащимся максимальных условий для личностного самовыражения, развития способностей умения ориентироваться в изменяющихся условиях окружающей среды.ПО моему мнению на уроках химии должен осуществляться рациональный подбор форм и методов обучения, которые адекватны содержанию и учебно-воспитательным задачам и направлены на развитие самостоятельной деятельности учащихся. Самостоятельно и активно разбираться в новом материале учащиеся будут тогда, когда учитель сумеет пробудить в них интерес к исследованию.  Для этого я думаю, нужно не только предоставлять им возможность участвовать в такой работе на уроке, но и обучать всем необходимым приемам проведения самостоятельного исследования.

О себе

Родилась и выросла в г. Омске. Закончила Петропавловский Педагогический институт им.К.Д. Ушинского. Работаю в школе-интернате учителем химии и биологии. Мой педагогический стаж 23 года, из них в сельской школе я работаю 17 лет. Мои ученики в основном дети тундровиков, которые большую часть года живут отдельно от родителей. Поэтому я стараюсь быть не только учителем и класным руководителем, но и другом к которому ребята могут обратиться за советом, рассказать о сокровенном. Я очень люблю своих учеников и они отвечают мне тем же.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Педагогическая поэма

Молдая гвардия

Война и мир

Моё портфолио

Деятельность учителя, по моему мнению, характеризуется постоянным совершенствованием профессионального мастерства, повышением методического уровня преподавания. Это достигается путем рационального изложения программного материала, творческим использованием разнообразных средств и методов обучения, повышением интереса, активности и самостоятельности учащихся при обучении. Совершенствование средств и методов преподавания химии должно ориентироваться на развитие познавательной деятельности и творческого мышления учащихся, выработку умений применять знания на практике. Я думаю, что  применение исследовательской деятельности в различных ее формах в учебном процессе позволяет повысить эффективность обучения химии, а также способствует развитию умственной и творческой деятельности учащихся в процессе усвоения знаний, становится важным условием их психологической подготовки и к труду, как умственному, так и физическому, способствует адаптации в современных условиях.