Ползюкова Ольга Николаевна

Одним из выдающихся педагогов нашего времени, считаю Василия Александровича Сухомлинского. Его книга " Сердце отдаю детям" является моей настольной книгой.Сухомлинский пишет " Я твердо убежден, что есть качества души, без которых человек не может стать настоящим воспитателем, и среди этих качеств на первом месте - умение проникнуть в духовный мир ребенка. Только тот станет настоящим учителем, кто никогда не забывает, что он сам был ребенком..." Ну скажите мне. разве эти слова звучат сегодня не актуально?

О себе

Педагогический стаж 32 года. Высшая квалификационная категория.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Книга,  которая сформировала мой внутренний мир в детстве -  это книга Аркадия Гайдара "Тимур и его команда".

Мой взгляд на мир

Огорчена, что в мире много зла и жестокости. С болью в сердце воспринимаю ситуацию, когда плачут дети. Люблю добрых и красивых людей.

Мои достижения

Награждена   Почетной Грамотой Управления Алтайского края по образованию и делам молодежи, имею Благодарность за 30 - летие педагогической деятельности,Грамотой комитета по образованию Бурлинского района за победу в номинации " Мастерство и вдохновение в конкурсе " Учитель года - "2010,  Министерства образования РФ, имею звание " Ветеран педагогического труда", Победитель краевого конкурса лучших учителей 2012 года, Победитель конкурса лучших учителей ПНПО - 2013 года

Моё портфолио

Мотивация достижения успеха является позитивным мотивом учащихся. " Необходимо дать детям радость успеха в учении, пробудить чувство гордости, собственного достоинства", - писал В.А. Сухомлинский. Для того, чтобы каждый ученик видел свой рост ( даже незначительный), все учащиеся моего класса имеют свое портфолио. Портфолио состоит из нескольких разделов. Это -" папка достижений", " моя проектная деятельность", " мои успехи" и другие. С течением времени портфолио пополняется новыми разделами.  Ученики вкладывают в папки свои творческие работы, проекты, грамоты, свидетельства участников конкурсов, дипломы, сертификаты, благодарности, оригиналы выполненных учениками  контрольных работ, отзывы учителей, ведущих другие предметы, таблицы по проверке развития  техники чтения, презентации к различным урокам. Такая работа помогает школьникам преодолевать трудности, быть более инициативными, отслеживать свои успехи. Учитель имеет возможность наблюдать за изменением состояния ученика, его личным образовательным приращением знаний, способностей и опыта. По мере наполнения разделов, ученик может увидеть свой рост, проследить над чем ему надо поработать. С содержанием портфолио родители знакомятся на классных собраниях, родительских консультациях, индивидуальных беседах с учителем. Мною разрабатываются рекомендации индивидуально для каждого ученика по результатам четверти, которые доводятся до сведения родителей. Очень важно, что, анализируя содержимое портфолио родители следят за развитием своего ребенка.  Эта форма работы способствует преемственности в оценке достижений учащихся со школой второй ступени.