Плякина Татьяна Борисовна

За период работы в системе среднего профессионального образования и в Колледже проявила себя как высококлассный специалист, грамотный и творческий педагог. В совершенстве владеет базовым компонентом содержания курсов профессиональных модулей по специальностям  14.02.01 «Атомные электрические станции и установки», 13.02.11 «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического      оборудования (по отраслям)»,  знаниями по смежным дисциплинам. Преподаватель спецдисциплин всегда имеет дело с конкретной развивающейся личностью, которая обладает рядом свойственных только ей индивидуальных способностей. Поэтому общие воспитательные мероприятия должны дополняться индивидуальным подходом.

Индивидуальный подход Плякиной Т. Б.   к воспитательной работе со студентами проявляется в различных формах, различных методах и приемах. Ее задача – научить каждого, дать путь в жизнь, что невозможно без индивидуального подхода.

Задачи индивидуального подхода заключается в том, что бы максимально использовать возможности каждого студента, его индивидуальные особенности в целях наилучшей профессиональной подготовки и всестороннего гармоничного развития.

Однако индивидуализация - это не только особая работа с отстающими. Индивидуального подхода требуют и «сильные», инициативные, сообразительные учащиеся. Для работы с ними Плякина Т.Б. дает более сложные задания, способствующие развитию творческого мышления, самостоятельности, предъявляет повышенные требования к темпу производственного труда.

Для работы с одаренными студентами и студентами, имеющими желание повысить свои знания и компетенции по специальности Плякина Т.Б ведет кружковую работу, занимается исследовательской деятельностью, результаты которой представляются на научно-практических конференциях и используются как средства обучения студентов на занятиях.

О себе

Подготовливаю конкуретоспособных практикоориентированных специалистов высокого уровня, являюсь руководителем предметно-цикловой комиссии электрорадиоремонтных технологий. В своей работе  использую новые образовательные технологии, позволяющие достигать поставленных программой и стандартом образования целей.

На своих занятиях применяю личностно – ориентированное и дифференцированное обучение, проектные технологии, технологии проблемного обучения, а также здоровьесберегающие технологии.

Что бы занятия были интересными, использую интерактивные технологии, так и активные. Традиционные методы обучения активизируются различными приемами: постановкой вопроса при изложении, включение в него отдельных практических упражнений, ситуационных задач.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Война и мир