Платонова Наталья Анатольевна

Мы возлагаем слишком большие надежды на способности  своих детей.  Надо стараться выяснить не кто знает больше, а кто знает  лучше.

О себе

Учитель  начальных классов высшей категории. Работаю в школе 21 год.  

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

А.Пушкин, С.Есенин, И.Ялом

Моё портфолио

ПОРТФОЛИО УЧИТЕЛЯ
Существует много подходов к формированию навыков рефлексии у педагога. Одним из них является портфолио. Общепринято портфо́лио определяется как собрание образцов работ, дающих представление о предлагаемых услугах  специалиста. Портфолио может создаваться как в печатной, так и электронной форме.  Оно  позволяет учитывать результаты, дос­тигнутые учителем в разнообразных видах деятельности: учебной, воспитательной, творческой, методической, исследова­тельской. Я думаю, что основная цель портфолио — оценивание работы учителя по теме самообразования, характера его деятельности, отслеживание творческого и профессионального роста учителя.

 Материалы собирать лучше  в системе и регулярно. Размещать все материалы лучше папки -  определенные разделы.
Раздел 1. Общие сведения об учителе
•   фамилия,  имя, отчество;
•   год рожде­ния; 
•   образование (что и когда окончил, по­лученная специальность и квалификация по диплому) 
•   трудовой и педагогический стаж рабо­ты, в том числе в данном образовательном учреждении; 
•   повышение квалификации (название учреждения,  год, месяц, проблематика курсов);
•   копии документов, подтверждающих наличие ученых и почетных званий и сте­пеней;
•   наиболее  значимые правительствен­ные награды, грамоты, благодарственные письма;
•   дипломы конкурсов;
•   другие документы.
Раздел 2. Результаты педагогической деятельности 
 Данный раздел включает материалы, от­ражающие достижения учителя в различ­ных областях:
•   материалы о результатах освоения обу­чающимися  образовательных программ и сформированности у них ключевых компетентностей по преподаваемому предмету;
•   сравнительный  анализ  деятельности педагогического работника за 3 года на ос­новании контрольных срезов, участия вос­питанников в школьных и других олимпи­адах, конкурсах;
•   результаты  промежуточной и итого­вой аттестации учащихся; 
Раздел 3. Научно-методическая деятельность
 В этот раздел помещаются методические материалы, свидетельствующие о профес­сионализме педагога: 
•   применение в своей практике тех или иных средств пе­дагогической диагностики для оценки об­разовательных результатов; 
•   использование информационно-ком­муникативных технологий в образователь­ном процессе
•   работа в школьном методическом объединении, сотрудничество с окружным методическим центром; 
•   участие в профессиональных и твор­ческих педагогических конкурсах;
•   участие в методических и предметных неделях;
•   организация и проведение семинаров, «круглых столов», мастер-классов;
•   разработка авторских программ;
•   подготовка творческого отчета, рефе­рата, доклада, статьи;
Раздел 4. Внеурочная деятельность по предмету 
Раздел содержит документы: 
•   список творческих работ, рефератов, учебно-исследовательских работ, проектов, выполненных учащимися по предмету; 
•   список победителей олимпиад,  кон­курсов, соревнований, интеллектуальных марафонов и др.;
•   сценарии внеклассных мероприятий, фотографии и видеокассеты с записью проведенных мероприятий; 
•   программы работы кружков и факуль­тативов; 
•   другие документы.

Мои достижения

Опубликовано 09.01.2015 - 0:54 - Платонова Наталья Анатольевна

Platonova Natalya Anatolevna

2

Platonova Natalya Anatolevna

• Мне нравится 

Поделиться: